Что с собою принесла?
Принесла я для лугов
Покрывало из цветов.
Принесла для ёлки
Новые иголки.
Для осины и берёз
Свежих листьев целые воз.
Среда.
1. Отгадывание мнемозагадки.
2. Рассматривание мнемотаблицы - загадки о весне (рис.13).
Травка зелёная,
Солнышко весёлое,
Птицы прилетели,
Громко запели.
3. Отгадывание загадки детьми.
4. Игра на образование родственных слов "Волшебное дерево".
Содержание игры: Весной на деревьях появляются молодые листочки.
Я вам предлагаю дерево с молодыми клейкими листьями, но это дерево не простое, а волшебное. На нём растут не листья, а слова. И все они похожи на слово "лист".
· Есть слово маленькое, ласковое - листочек.
· Есть слово, которое говорят, когда чего-то или кого-то много - листья.
· Есть слово красивое, слово-признак - лиственный (лес).
· Есть слово, когда листья падают - листопад.
· Есть слово-дерево - лиственница.
Вдруг подул ветерок и все листики - слова упали на землю. Ребята, помогите поднять их и вернуть обратно на дерево. (Дети прикрепляют листочки на дерево, называя слова).
Четверг.
Пересказ рассказа "Весна в окно стучится" по мнемосхеме.
1.Чтение текста логопедом и демонстрация мнемотаблицы. (рис.14).
Солнце светит и очень сильно пригревает. Бегут ручьи. На реках - ледоход. Появились проталины. Расцвели подснежники, проснулись жуки и другие насекомые. Распустилась верба.
2. Ответы на вопросы по содержанию текста:
· Что делает весной солнце?
· Как солнце весной светит и греет?
· Что делают ручьи?
· Какие изменения происходят на реках?
· Что такое проталины?
· Как называются самые первые цветы?
· Что сделали насекомые?
· Что можно сказать про вербу?
3. Повторное чтение рассказа.
4. Пересказ текста детьми своими словами.
Пятница.
Составление рассказа-описания "Весна - красна" по мнемотаблице.
1.Рассматривание мнемодорожек.
2.Составление предложений по мнемодорожкам (рис.15 - 18).
· Весной солнце часто появляется на голубом небе.
· Тёплое солнце топит снег, образуются лужи, бегут ручьи.
· Весной на деревьях набухают почки и появляются клейкие листочки.
· Весной перелётные птицы вьют гнёзда, заселяются в скворечники.
3.Рассматривание мнемотаблицы (рис.11).
4.Составление рассказа о весне логопедом.