146. Макаренко, A.C. Методика воспитательной работы Текст. / A.C. Макаренко // Избр. педаг. произв.: В 2 т. Т.2. - М., 1998. - 366 с.
147. Мангер, Т.Э. Диверсификация системы непрерывного образования в социокультурной сфере: дис. д-ра пед. наук / Т.Э. Мангер. - Тамбов, 2008
148. Марев, И. Методологические основы дидактики / И. Марев. - М.: Педагогика, 1987. - 224 с.
149. Маркарян, Э.С. Системное исследование человеческой деятельности / Э.С. Маркарян // Вопросы философии. - 1972. - № 10. - С. 77-86.
150. Маркова, А.К. Формирование мотивации учения / А.К. Маркова и др. - М.: Педагогика, 1990. - 192 с.
151. Мартынович, М.А. Диагностика и развивающее обучение / М.А. Мартынович // Советская педагогика. - 1991. - № 4. - С. 38-44.
152. Марченко, С.И. Дидактические условия формирования познавательной самостоятельности студентов педагогического института: дис. ...канд. пед. наук / С.И. Марченко. - М.,1987. -228 с.
153. Маслоу А. Мотивация и личность. М., 1998.
154. Матрос, Д.Ш. Как оптимизировать распределение учебного времени / Д.Ш. Матрос. - М.: Знание, 1991. - 80 с.
155. Махмутов, М.И. Проблемное обучение / М.И. Махмутов. - М.: Педагогика, 1975. - 210 с.
156. Менделеев. Д.И. Заветные мысли. Полное издание (впервые после 1905 г.). М., 1995
157. Метлов, В.И. Основания научного знания как проблема философии и методологии науки / В.И. Метлов. - М.: Высш.шк., 1987. - 143 с.
158. Мирошниченко, Л.А. Основы управления педагогическими системами: учеб. пособие / Л.А. Мирошниченко. - Магнитогорск: МаГУ, 2002. - 139 с.
159. Миронов, М.Г. Управление качеством: учеб. пособие / М.Г. Миронов. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. - 228 с.
160. Мотивация познавательной деятельности учащихся / Под ред. Ю.Н. Кулюткина, Г.С. Сухобской. - Л., 1972. - 117 с.
161. Найн, А.Я. Инновации в образовании / А.Я. Найн. - Челябинск, 1995. - 288 с.
162. Никитина, Е.Ю. Педагогические условия подготовки будущего учителя к осуществлению дифференцированного обучения в школе: дисс. ... канд.пед. наук / Е.Ю. Никитина. - Челябинск, 1995.-184 с.
163. Новое в тестировании умственного развития школьников / Под ред. К.М. Гуревича. - М.: Педагогика, 1992.
164. Нестерова О.А., «Теория и методика профессионального образования». Автореферат канд.диссерт., 2009
165. Недосека Л.А. Развитие субъектности студентов в процессе обучения иностранному языку: дис. канд. пед. наук. - Ростов-на-Дону, 2005.
166. Никитина, Е.Ю. Педагогическое управление коммуникативным образованием студентов вузов:
167. Образование в ХХI веке: проблемы и поиски их решения: учеб. пособие / под ред. А.Ф. Аменда, В.В. Латюшина. - Челябинск: Юж.-Урал. кн. изд-во, 2003. - 592 с.
168. Обучение и развитие / Под ред. Л.В. Занкова. - М.: Педагогика, 1975. - 440 с.
169. Огаркова, А.П. Теория и практика педагогического управления развитием познавательной самостоятельности студентов: автореф. дис. ... д-ра пед. наук / А.П. Огаркова. - Магнитогорск, 1999. - 42 с.
170. Огурцов, Н.Г. Дифференцированное обучение в школах Белоруссии / Н.Г. Огурцов // Советская педагогика. - 1990. - № 8. - С. 52-57.
171. Онищук, В.А. Урок в современной школе / В.А. Онищук. - М.: Просвещение, 1981. - 191 с.
172. Отчет Международных донорских организаций. Д., 2005.
173. Орлов, В.И. Содержательная учебная информация / В.И. Орлов // Педагогика. - 1993. - № 1. - С. 23-27.
174. Осинская, В.Н. Формирование умственной культуры учащихся в процессе обучения математике / В.Н. Осинская. - Киев.: Рад. шк., 1989. - 189 с.
175. Павлова, Л.В. Педагогические приемы организации личностно-ориентированной учебно-познавательной деятельности учащихся: дис. ...канд.пед.наук / Л.В. Павлова. - Магнитогорск, 1998. - 143 с.
176. Паламарчук, В.Ф. Дидактические основы формирования мышления учащихся в процессе обучения: автореф. дис. ... д-ра пед. наук / В.Ф. Паламарчук. - Киев, 1983. - 47 с.
177. Программа 15-дневного курса повышения квалификации руководителей методического объединения учителей биологии Модуль 1, Хорог, 2008
178. Педагогическая диагностика в школе / Под ред. А.И. Кочетова. - Минск: Народная Асвета, 1987. - 120 с.
179. Петровский, А.В. Личность. Деятельность. Коллектив / А.В. Петровский. - М.: Политиздат, 1982. - 255 с.
180. Программа 9 -дневного курса повышения квалификации учителей, Хорог, 2008
181. Пидкасистый, П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении / П.И. Пидкасистый. - М.: Педагогика, 1980. - 240 с.
182. Платонов K.K., Структура и развитие личности. М., 1986.
183. Поварницына, А.Г. Оценка как компонент учебной деятельности и ее роль в развитии личности школьника: дис. ... канд.психол.наук / А.Г. Поварницына. - Н.Новгород, 2001.-182 с.
184. Повышение квалификации и переподготовка работников образования: теория и практика: (Сб. статей по материалам науч.-практ. конф. сотрудников ВГИПК РО, 2001-2002 гг.) / [Сост. Кузибецкий А.Н.]. - Волгоград : Изд-во ВГИПК РО, 2003 (Ленинск (Волгогр. обл.) : ГУП Ленинская тип.). - 148 с.
185. Повышение квалификации педагогов в контексте постдипломного образования : материалы 10 обл. науч.-практ. конф. (26-28 нояб., 2002 г.) / [отв. ред. : Н. С. Рыбаков]. - Псков : ПОИПКРО, 2003 (Участок малой полиграфии ПОИПКРО). - 315 с.
186. Половникова, Н.А. Исследование процесса формирования познавательной деятельности школьников в обучении: дис. ... д-ра пед. наук / Н.А. Половникова. - Казань, 1976. - 483 с.
187. Пономарев, Я.А. Психология творчества / Я.А. Пономарев. - М.: Наука, 1976. - 303 с.
188. Поспелов, Н.Н. Формирование мыслительных операций у старшеклассников / Н.Н. Поспелов, И.Н. Поспелов. - М.: Педагогика, 1989. - 151 с.
189. Поташник, М.М. Управление современной школой / М.М. Поташник, А.М. Моисеев. - М.: Новая школа, 1997.
190. Прихожан, А.М. Диагностика личностной тревожности и некоторые способы ее преодоления / А.М. Прихожан. - М.: АПН, 1987. - 178 с.
191. Профессиональная переподготовка и повышение квалификации государственных служащих: опыт, проблемы и пути совершенствования: Материалы учебно-методического семинара 13-14 декабря 2001 г. - М.: РАГС, 2002. - 303 с.
192. Пурышева, Н.С. Вопросы управления познавательной деятельностью при самостоятельной работе на уроках: дис. ... канд. пед. наук / Н.С. Пурышева. - М., 1972. - 241 с.
193. Рабунский, Е.Г. Теория и практика индивидуального подхода к школьникам в обучении: дис. ... д-ра пед. наук / Е.Г. Рабунский. - Горький, 1988. - 464 с.
194. Раев, А.И. Психологические основы управления умственной деятельностью учащихся в процессе обучения / А.И. Раев. - Л., 1971. - 72 с.
195. Развитие творческой активности учащихся на основе навыков комплексного анализа учебно-познавательной деятельности: Методические рекомендации / Под ред. В.В. Белича. - Челябинск, 1991.- 97 с.
196. Разумовский, В.Г. Методология и методы педагогики / В.Г. Разумовский // Советская педагогика. - 1989. - № 11. - С. 40-46.
197. Ратанова, Т.А. Психодиагностические методы изучения личности / Т.А. Ратанова, Н.Ф. Шляхта. - М., 1998. - 123 с.
198. Рахимов, А.З. Формирование творческого мышления школьников в процессе учебной деятельности: учеб. пособие по спецкурсу / А.З. Рахимов. - Уфа: БГПИ, 1988. - 75 с.
199. Реан, А.А. Психология и педагогика / А.А. Реан, Н.В. Бордовская, С.И. Розум. - СПб.: Питер, 2001. - 432 с.
200. Рубинштейн, С.Л. Проблемы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. - М.: Педагогика, 1973. - 416 с.
201. Рубинштейн С.Л. Самосознание личности и ее жизненный путь //Основы общей психологии. СПб., 2000. - С. 634 - 644.)
202. Рыбакина Н.А., Вербицкий А.А. Методологические основы реализации новой образовательной парадигмы. //Педагогика, 2014, №2, с.3.
203. Рындак, В.Г. Непрерывное образование и развитие творческого потенциала учителя (теория взаимодействия)/ В.Г. Рындак. - М.: Педагогический вестник, 1997. - 244 с.
204. Рябов, Г.И. Закон эффективности обучения / Г.И. Рябов // Педагогика. - 1993. - № 1. - С. 13-18.
205. Сухомлинский В. А. “Беседа с молодым директором”. М., 1972. C. 149.
206. Салимова М.К. Педагогические особенности подготовки будущих учителей к использованию инновационных технологий обучения Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, Душанбе, 2012.).
207. Семенов Д.Д. «История менеджмента». М.: “ЮНИТИ”, 1999.
208. Сайдуллоева М.М. Проблема подготовки педагогических кадров и задачи реформы профессионального высшего образования в условиях независимости государства.
209. Садовский, В.Н. Системный подход: предпосылки, проблемы, трудности / В.Н. Садовский, И.В. Блауберг, Э.Г. Юдин. - М.: Знание, 1969. - 48 с.
210. Санникова, А.И. Развитие творческого потенциала школьников в образовательном процессе: автореф. дис. ... д-ра пед.наук / А.И. Санникова. - Пермь, 2002. - 40 с.
211. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии / Г.К.Селевко. - М.: Народное образование, 1998.- 256 с.
212. Сериков, Г.Н. Образование и развитие человека / Г.Н. Сериков. - М.: Мнемозина, 2002. - 416 с.
213. Симонов, В.П. Педагогический менеджмент: 50 НОУ-ХАУ в области управления образовательным процессом / В.П. Симонов. - М.: Роспедагенство, 1995. - 226 с.
214. Скаткин, М.Н. Методология и методика педагогических исследований / М.Н. Скаткин. - М.: Педагогика, 1986. - 152 с.
215. Сластенин, В.А. Педагогика: инновационная деятельность / В.А. Сластенин, Л.С. Подымова. - М.: Магистр, 1997.
216. Сохор, А.М. Объяснение в процессе обучения: Элементы дидактической концепции / А.М. Сохор. - М.: Педагогика, 1989. - 124 с.
217. Степанов, А. Измеримость целей оценивания / А.Степанов // Стандарты и качество.- 2007.-№5.-С.66-70.
218. Стефановская, Т.А. Педагогика: наука и искусство / Т.А. Стефановская. - М.: Совершенство, 1998. - С. 335 - 347.
219. Стоунс, Э. Психодиагностика / Э. Стоунс. - М.: Педагогика, 1984. - 472 с.
220. Суховиенко, Е.А. Управление качеством образования и педагогическая диагностика / Е.А. Суховиенко // Профессиональное образование. - 2003. - № 10. - С.11-12.
221. Субетто, А.И. Качество непрерывного образования в Российской Федерации: состояние, тенденции, проблемы и перспективы / А.И. Субетто. - СПб.; М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2000. - 498 с.
222. Талызина, Н.Ф. Теория поэтапного формирования умственных действий и проблема развития мышления / Н.Ф. Талызина // Советская педагогика. - 1967. - № 1. - С. 28-32.
223. Тамарин, В.Э. Единство и особенности различных форм познавательной деятельности учащихся / В.Э. Тамарин // Советская педагогика. - 1969. - №2. - С. 106-116.
224. Тихомиров, О.К. Структура мыслительной деятельности человека / О.К. Тихомиров. - М.: Изд-во МГУ, 1969. - 304 с.
225. Топузов, М.С. Соотношение репродуктивного и творческого усвоения знаний на уроках географии / М.С. Топузов // Современный урок географии. - М.: Просвещение, 1987. - С. 54-59.
226. Третьяков, П.И. Адаптивное управление педагогическими системами / П.И. Третьяков и др.. - М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 368 с.
227. Трунцева, Т.Н. К вопросу о деятельностных способах формирования профессиональной компетентности учителя // Профильная школа.-2010.-№4.-С.33-36.
228. Тряпицына,.А.П. Педагогические основы творческой учебно-познавательной деятельности школьников: дис. ... д-ра пед. наук / А.П. Тряпицына. - Л., 1991. - 396 с.
229. Тюрина, С.В. Развитие информационной компетентности педагога средствами ИКТ в системе повышения квалификации // Национальный проект "Образование".-2012.-№4.-С.35-37.
230. Уемов, А.И. Системный подход и общая теория систем / А.И. Уемов. - М.: Мысль, 1978. - 272 с.
231. Унт, И. Индивидуализация и дифференциация обучения / И. Унт. - М.: Педагогика, 1990. - 192 с.
232. Управление развитием школы: Пособие для руководителей образовательных учреждений / Под ред. М.М. Поташника, В.С. Лазарева - М.: Новая школа, 1995. - 464 с.
233. Уразова, А.К. Педагогическое управление как фактор развития творческого потенциала подростка: дис. ... канд. пед. наук / А.К. Уразова. - Оренбург, 1998. - 238 с.
234. Усова, А.В. Как овладеть рациональными умениями и навыками учебного труда: Метод. рекомендации / А.В. Усова, В.А. Беликов. - Магнитогорск, 1990. - Ч. 2. - 39 с.
235. Урсова, О.В. Интерактивные формы дистанционного повышения квалификации педагогов // Информатика и образование.-2012.-№9.-С.26-31
236. Ушачев, В.П. Творчество в системе образования / В.П. Ушачев. - Магнитогорск: МГПИ, 1995. - 217 с.
237. Ушинский, К.Д. Педагогические сочинения: в 6-и т. / К.Д.Ушинский. - М.: Педагогика, 1990. - Т.5.- 528 с.
238. Управленние школой: словарь-справочник руководителя общеобразовательного учреждения. Под редакцией А.М. Моисеева -М: Педагогическое общество России 2005. 320 с.
239. Фельдштейн, Д.И. Психология становления личности / Д.И. Фельдштейн. - М.: Межд.пед.акад., 1994. - 192 с.
240. Филиппов, В.М. Модернизация российского образования / В.М. Филиппов. - М.: Просвещение, 2003. - 375 с.
241. Философия образования: состояние, проблемы и перспективы. Материалы заочного круглого стола // Вопросы философии. -1995. - №11. - С.3-34.
242. Фимер, М.И. Образование в России: философия, идеология, политика / М.И. Фимер // Педагогика. - 1994. - №6. - С. 17-23.
243. Фрадкин, Ф.А. Классификация педагогических течений в истории советской педагогики / Ф.А. Фрадкин // Советская педагогика. - 1987. - № 6. - С. 10-12.
244. Франселла, Ф. Новый метод исследования личности: руководство по репертуарным личностным методикам / Ф. Франселла, Д. Баннистер. - М.: Прогресс, 1987. - 187 с.
245. Фридман, Л.М. Изучение личности учащегося и ученического коллектива / Л.М. Фридман, Т.А. Пушкина, И.Я. Каплунович. - М.: Просвещение, 1988. - 207 с.