Материал: Система воспитания гражданственности и патриотизма школьников

Учитель

Ученик

I Оргмомент Доброе утро ребята. Я тоже очень рада вас видеть. Садитесь, пожалуйста. Как у вас дела сегодня? Кто отсутствует сегодня? Какое число сегодня? Какая погода у нас сегодня? Как часто вы остаетесь дома из-за плохой погоды? Чем вы занимаетесь, оставшись дома? Смотрите телевизор? Вы смотрите новости? Что вы можете рассказать из новостей о политике России?

Уч-и:Доброе утро, Доброе утро, Доброе утро мы говорим Вам. Доброе утро, Доброе утро, Доброе утро, мы рады вновь видеть Вас. Уч-и: У нас отлично! Гаврушева….отсутствует сегодня. Сегодня 14 Сентября. Сегодня облачно, прохладно, ветрено… Уч-к1 :… Уч-к2:… 

II Основная часть Я понимаю, что вы, возможно, не интересуетесь политикой, но политика все же является частью вашей жизни. Вскоре вам исполнится 18 лет и вы будете участвовать в выборах. И поэтому вы должны интересоваться политикой и знать все, что касается данного вопроса. На прошлом уроке мы говори о политической системе Британии и Америки и их представителях. Сегодня мы будем говорит о политической системе нашей страны. Но перед этим давайте посмотрим, что вы знаете о политической системе Америки и Британии. Кто на самом деле правит в США и Британии? Глава государства избирается прямым голосованием В США? А в Британии? Какие институты представляют законодательную и исполнительную ветви власти в США и Британии? Как избираются и назначаются члены правительства в Британии и США? Вы любите свою родную страну? Как официально называется ваша страна? Да, вы правы! Россия наша родина. И мы любим нашу страну и поэтому мы должны интересоваться всем, что касается ее, включая политику, мы должны стать частью нашей страны, ведь мы граждане России. Сегодня мы остановимся на политической системе России. Я представлю вам много информации об этом. Будьте внимательны, потому, что потом мы побеседуем. (Презентация) Но перед этим, посмотрите внимательно на экран, давайте прочитаем несколько новых слов, которые касаются нашей темы и запомним. Фонетическая зарядка А теперь повторите за мной: to dissolve - распускать a council - совет an assembly-собрание basic - основной a representative - представитель a deputy- депутат to declare- провозглашать, объявлять. to be involved- быть вовлеченным the Federal Assembly- Федеральная Ассамблея the Council of Federation - Совет Федерации the State Duma - Государственная Дума the Chairman of the Government - Глава Правительства the Cabinet of Ministers- Кабинет Министров the Constitutional Court - Конституционный Суд Можете ли вы описать флаг России? Давайте подробнее прочтем и переведем вместе. National Flag of Russia The national flag of Russia is a tri color flag-white color which lies on the top, blue in the middle and red on the bottom. White stands for nobility and frankness; blue symbolizes loyalty, honesty, chastity and scarlet represents self-sacrifice, generosity and love. While some Russians believe that red means the land, blue stands for sky, and white symbolizes heaven. Действительно ли политическая система России демократична? К какой политической системе принадлежит Россия? Давайте прочитаем и переведем! А теперь прослушаем информацию и ответим на вопросы. Ex.1.4., p.48 Поговорим о политической системе России, решив тест. Затем воспользовавшись им, и схемой в учебнике, расскажите о том, что вы усвоили. Ответим на вопросы выбрав верный ответ: 1. Российская Федерация это… a. Парламентская монархия b. Президентская Республика c. Монархия. 2…является главой государства a. Король b. Королева c. Президент 3…представляет законодательную власть a. Федеральное b. Конгресс c. Федеральная Ассамблея 4… может наложить вето на законы, принятые Федеральным собранием. a.Федеральное Правительство. b. Президент c. Дума 5. Федеральное правительство представляет … власть. a. законодательную b. исполнительную c. судебную 6. Федеральная ассамблея состоит из … a. Совет Федерации и Дума b. Палата Лордов и палата Общин c. Сенат и Палата представителей 7…представляет судебную власть. Дума Совет Федерации Верховный Суд 8. Президент избирается… a. Федеральное Правительство b. Федеральная ассамблея c. Народ (Ученики рассказывают о политической системе России) И так сегодня мы обсудили политическую систему россии, включая ветви власти. Спасибо за вашу работу на уроке. Вед россия наша Родина и мы любим ее. Как вы убедились должны иметь знания обо всем, что касается России. Мы являемся частью нашей страны, ведь мы граждане России.

Уч-к1: В Британии правит Монарх - официальная глава государства и неотъемлемая часть парламента в ее конституциальной роли. В США правит президент или глава исполнительной власти. Уч-к2: Глава государ­ства избирается прямым голосованием в США. Глава госу­дарства не избирается прямым голосованием в Британии.  Уч-к3: В США, Президент и его Администрация представляют исполнительную ветвь власти. Конгресс представляет законодательную. В Британии, Парламент, которая включает в себя: Палату общин, Палату Лордов и Монарха, представляет законодательную власть. Правительство, включающее в себя: Премьер министра, Кабинет и не члены кабинета министров, представляют исполнительную ветвь власти. Уч-к4: Президент и члены Конгресса избираются народом в США. Члены палаты Общин избираются народом в Британии. Уч-ки:… Уч-к: Наша страна официально называется Российская Федерация. Уч-ки: to dissolve - распускать a council - совет an assembly-собрание basic - основной a representative - представитель a deputy- депутат to declare- провозглашать, объявлять. to be involved- быть вовлеченным the Federal Assembly- Федеральная Ассамблея the Council of Federation - Совет Федерации the State Duma - Государственная Дума the Chairman of the Government - Глава Правительства the Cabinet of Ministers- Кабинет Министров the Constitutional Court - Конституционный Суд Уч-к1:….    Уч-к1,2,3…  Национальный флаг России Национальный флаг России является трехцветным: белый, синий, красный. Белый символизирует благородство и откровенность; синий - лояльность, честность, целомудрие, а красный - самопожертвование, великодушие и любовь. В то время как некоторые россияне полагают, что красный цвет представляет землю, синий - небо, а белый - небеса.    Уч-к1:…        Уч-к1: Мы можем сказать, что мы живем в России, которая является демократическим государством -Российская Федерация, Президентская республика           

IV. Итог урока Вы были очень активны сегодня. А теперь откройте дневники и запишите домашнее задание: составить схему политической системы России. Ваши оценки следующие: отлично, хорошо, удовлетворительно.

Спасибо за работу на уроке. Урок окончен. До свидания!

До свидания!

Teacher

Pupil

I Оргмомент Good morning boys and girls. I’m very glad to see you too. Take your seats, please. How are you today? Who is absent today? What is the date today? What is the day today? What’s the weather like today? How often do you stay at home, because it’s rainy and cold? What did you do when do you stay at home? Did you watch TV? Did you watch news? What interesting facts can you tell us about policy in the Russia?

Ps: Good morning, good morning, good morning to you, Good morning, good morning, we are glad to see you. Ps: We are fine Petrov…. Today is the 26th of September. Today is Monday. P1…. P2…..

II Основная часть I know that you don’t interesting in policy, but Politics is part of your lives. Very soon you’ll turn 18 and you’ll have to make a choice. That’s why you should interest in politics and know about it. At the previous lessons we discuss a lot about political systems of the UK, the USA, and their presidents. Today we are going to study political system of our country. But before it lets revise what do you know about political system in the USA and UK. Who rules the USA and UK in fact? Is the head of state elected directly by the people in the USA? And in Britain? Which institutions represent the legislative and executive branches of power in the USA and UK? Which officials in the USA are elected and which are appointed? And in Britain? Do you love your native country? What is the official name of our country? Yes, of course, you are right! Russia is our native country. And we love our country, that’s why we should be interested in everything, including a policy that is connected with Russia and we should be take part in a life of our country, because we citizens of Russia. Today we are going to study the political system of the Russia. I shall give you some basic information about the political system of the Russia. Let’s begin our work. Be carefully, listen to me than we you will answer my questions. (Презентация) Look at the screen! Look! Read! Remember! Фонетическая зарядка to dissolve - распускать a council - совет an assembly-собрание basic - основной a representative - представитель a deputy- депутат to declare- провозглашать, объявлять. to be involved- быть вовлеченным the Federal Assembly- Федеральная Ассамблея the Council of Federation - Совет Федерации the State Duma - Государственная Дума the Chairman of the Government - Глава Правительства the Cabinet of Ministers- Кабинет Министров the Constitutional Court - Конституционный Суд What color is the flag of your country? National Flag of Russia The national flag of Russia is a tri color flag-white color which lies on the top, blue in the middle and red on the bottom. White stands for nobility and frankness; blue symbolizes loyalty, honesty, chastity and scarlet represents self-sacrifice, generosity and love. While some Russians believe that red means the land, blue stands for sky, and white symbolizes heaven. Is the political system of Russia democratic? What Political system does Russia belong to? Read and translate! Now please listen to the information about the political system of Russia and answer the questions. Ex.1.4., p.48 Teacher: Speak about the political system in the Russia. Use your test and the scheme as a plan for retelling. And now answer the questions: 1. The Russian Federation is… a. a parliamentary monarchy b. a presidential republic c. a monarchy. 2…is the head of the state a. the King b. the Queen c. the President. 3…represents the legislative branch of power a. the Federal government b. the Congress c. the Federal Assembly. 4…can Veto laws passed by the Federal Assembly. a. the Federal Government. b. the President c. the Duma. 5. The Federal Government represents … branch of power. a. the legislative b. the executive c. the judicial. 6. The Federal Assembly consists of … a. the Federation Council and the Duma b. the House of Lords and the House of Commons c. the Senate and the House of Representatives. 7…represents the judicial branch of power. the Duma the Federation Council the Supreme Court 8. The President is elected by… a. the Federal Government b. the Federal Assembly c. the people. (Ученики рассказывают о политической системе России) Today we carefully examined the political system of the Russia, scrutinized the distribution of power the main functions of every branch of power Your answers appealed to me today. Thank you for cooperation. Russia is our native country. And we love our country, that’s why we should be interested in everything, including a policy that is connected with Russia and we should be take part in a life of our country, because we citizens of Russia.

P1: The MONARCH is the official head of state and integral part of Parliament in her constitutional role. The president, or Chief Executive, is the head of the government. P2: The head of the state is elected directly in the USA. (Глава государ­ства избирается прямым голосованием в США). The head of the state is not elected directly in Britain. (Глава госу­дарства не избирается прямым голосованием в Британии). P3: The President and his Administration represent the executive branch. Congress represents the legislative branch in the USA. The Parliament: the House of Commons, the House of Lords and the monarch represents the legislative branch in the UK. The Government: the prime minister, the Cabinet, non-cabinet ministers represent the executive branch in the UK. P4: The President and the members of Congress are elected in the USA (Президент и члены Конгресса избираются народом в США). The "he members of the House of Commons are elected. (Члены палаты Общин избираются народом в Британии). P1: The official name of our country is Russia, the Russian Federation. Ps: to dissolve - распускать a council - совет an assembly-собрание basic - основной a representative - представитель a deputy- депутат to declare- провозглашать, объявлять. to be involved- быть вовлеченным the Federal Assembly- Федеральная Ассамблея the Council of Federation - Совет Федерации the State Duma - Государственная Дума the Chairman of the Government - Глава Правительства the Cabinet of Ministers- Кабинет Министров the Constitutional Court - Конституционный Суд                  P1: we can say, we live in Russia which is a democratic state - the Russian Federation, Presidential Republic.                                   

IV. Итог урока You were active today. Open your mark books. Your home task will be the next: составить схему. Your marks are: satisfactory, good, excellent

Thank you for your work. The lesson is over. Good-bye!

Ps: Good-bye!

Teacher

Pupil

I Оргмомент Good morning boys and girls. I’m very glad to see you too. Take your seats, please. How are you today? Who is absent today? What is the day today? What’s the weather like today? Your week-ends are over. It seems to me that they are always great. Young people have free time to do what they want and just to relax. Let’s start our work with your news. How and Where have you been weekending? What do you do at the weekend?

Ps: Good morning, good morning, good morning to you, Good morning, good morning, we are glad to see you. Ps: We are fine Petrov…. Today is the 14th of September.  P1…. P2….. P3….. P4…..

II Основная часть Well, the subject matter of our lesson is “The Best of all Possible Worlds”. It seems to me that our world is a book, and those who do not travel, read only a page. Today we are going to visit different places (our texts and exercises will help us). I hope that we’ll speak about Armavir and its famous sights. That’s why the motto of our lesson is There are a lot of great names on a map: Rostov, St. Petersburg, Sevastopol, Rich and famous from most ancient times, But I like each your poplar, my town. Ludmila Kutnyakova At the end of our lesson you will say your opinion of the lesson. Besides, I want to know your opinion of our Armavir Sightseeing Tour. Answer the questions, please.T What is your native town? Is your native town a small ancient place or a big modern city? Where is it situated? Is it far from Krasnodar? What is your native town famous for? Are there any architectural monuments in your town? What are they? Are there any industrial enterprises in your native town? What goods do they produce? What can you say about cultural life of your town? How do people spend their leisure time? Are you proud of your native town? T: Ответьте на вопросы, пожалуйста. Каков Ваш родной город? Действительно ли Ваш родной город - маленькое древнее место или большой современный город? Где это расположено? Это далеко из Краснодара? Чем Ваш родной город известен? В Вашем городе какие-нибудь архитектурные памятники? Каковы они? В Вашем родном городе какие-нибудь индустриальные предприятия? Какие товары они производят? Что Вы можете сказать о культурной жизни Вашего города? Как люди тратят свой досуг? Действительно ли Вы гордитесь своим родным городом? Упражнение направлено на развитие воображения, догадки. T: Teenagers from different countries have different opinions about the places they live in. Here are some opinions of young people. Are they positive or negative? Why do you think so? It’s a great life out here. We can be outdoors all day. It’s all so clean and natural here. We find plenty to do. We’re not bored. So far there are no large hotels and the village has avoided the effect of mass tourism. It’s too hot and dry and there’s nothing to do. Now please, tell me about the places you live in. How can you describe your town? Выражения, которые могут использовать учащиеся: In my opinion… From my point of view… I consider… I think… To my mind… I absolutely agree. I am with you there. I’m of the same opinion (mind). I don’t think so. I don’t quite agree with… I can’t agree with… I don’t think that… Чтение. Here are some more opinions. Read and say if you like (or don’t like) the place. And would you like to live in places with such characteristics? Why? Why not? Ex 3 p 24 Name three places you would like to live in and three reasons that make you want to live there. (В случае затруднения - карточка помощи) There is/there are I’d like to live in a city where a nice quiet river. Clean and green streets. Pollution. Food problems. Entertainment for young people. Many museums, theatres and parks. Free public transport. Образец: Could you tell me where you would like to live in, please? Name three places and three reasons that make you want to live there. … And what about you? As for me, I think that the best place to live is… Take out a piece of paper and a pen. Write about the topic “If you happen to choose a place for living, what kind of place would it be?”. You know that it’s a race. At the end of a predetermined time for writing, each student will count the number of words he or she has written. The student with the most words wins. I hope that you remember the subject matter of our lesson. It is “The Best of all Possible Worlds”. I want to know your opinion of our town. Can you explain the following words: “The world is a book, and those who do not travel, read only a page”. Today we have travel around our town. And I hope that it was interesting for you.

Ps…. Ps: У моего города замечательное положение. Так как он находится рядом с океаном, город служит основным коммерческим центром. И, конечно, здесь много работы. Город очень большой, в нем много людей и очень жарко. Город лежит в долине. Позади него возвышаются горы. Горы прибавляют городу привлекательность. Но с другой стороны они отрезают город от мира. Люди здесь гостеприимные. Всегда мож­но увидеть доброжелательную улыбку на улице, в магазине, вез­де... Множество мест до сих пор остаются дикими. Можно поехать в путешествие, полное приключений в леса, горы и на озера. Но жизнь то дня в день не проста. Вы можете почувствовать себя ото­рванным от мира и столкнуться с такими опасностями как засуха, пожар и наводнение. Это тихая деревенька, окруженная полями и лесами. Вокруг - зеленая сельская местность, плодородные поля не богатая раститель­ность. Через деревню протекает широкая, чистая река. В ней прият­но купаться. Говорят, что там также хорошо заниматься рыбной ловлей. Это место для тех, кто ищет покоя на прелестную сельскую атмосферу. P : I’d like to live in the South of France because it’s warm there. I’d like to live on a lake somewhere far from big cities because it’s clean and quite there. I’d like to live in New York because there is a lot of entertainment and this city never sleeps. P: Мир - книга, и те, кто не путешествует, читает только страницу”.

IV. Итог урока You were active today. Open your mark books. Your home task will be the next: Your home task for the next lesson is to write an article about your native town for an English newspaper. . Your marks are: satisfactory, good, excellent

Thank you for your work. The lesson is over. Good morning, when it's morning, Good night, when it's night, And when it's time to go away Good-bye, Good-bye, Good-bye. - Good-bye!

Ps: Good-bye!