Материал: Проективное исследование семейных взаимоотношений у школьников

В нашем исследовании участвовали подростки дневной школы и вечерней сменной. Полученные результаты показывают нам отношение подростков к членам своей семьи, существующие межличностные проблемы в кругу семьи и восприятие подростком своей семьи в целом.

Знание особенностей восприятия подростками своей семьи, позволит нам в дальнейшем изучении этой тематики, определить закономерности их развития, осуществить необходимую интервенцию с целью коррекционного на них воздействия, оптимизации этих отношений и перестройки на качественно ином уровне. На основе полученных результатов мы можем сделать выводы и определить психологические способы, направленные на устранение этих проблем.

Список литературы

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. / Г.С. Абрамова. - М.: Юрайт, 2010. - 230 с.

2. Агарков В.А., Тарабрина Н.В. Апробация структурированного клинического интервью для диагностики диссоциативных расстройств (СКИД-Д) в рамках классификации DSM-IV. // Материалы IV научно-практической конференции «Посттравматический и поствоенный стресс. Проблемы реабилитации и социальной адаптации участников чрезвычайных ситуаций: междисциплинарный подход». / В.А. Агарков. Н.В. Тарабрина. - Пермь, 2009 - 228 с.

. Беличева С.А. Социально-педагогические методики оценки социального развития дезадаптированных школьников // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационный работы. - 1995.

. Бурлачук, Л.Ф. Введение в проективную психологию. - Киев: Вист-С, 2010. - 128 с.

. Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты: иллюстрированное руководство/А.Л. Венгер. - М.: Из-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006. - 159 с.

. Даринский А.В. / Веч. школа. Метод, руководство для работников веч. (сменной) школы, под ред. А.В. Даринского, - М., 1978. [Электронный ресурс]

. Дилео.Дж. «Детский рисунок» // Диагностика и интерпретация. / Дж. Дилео. - М.: Педагогика, 2007, 147 с.

. Дубровина И.В., Акимова М.К., Борисова Е.М. Рабочая книга школьного психолога. / И.В. Дубровина, М.К. Акимова, - М.К., Борисова. - Москва: Просвещение, 1991 - 303 с.

. Захарова, Л. Дитя в очереди за лаской/ Л. Захарова.- М.: Просвещение, 1999. - 438 с.

. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. / Е.П. Ильин. - СПб., 2007. - 752 с.

12. Институт психотерапии и клинической психологии // Психодиагностика /- М.,2011 // [Электронный ресурс]

. Карабанова О.А.. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. / О.А. Карабанова. - М.: Гардарики, 2007. - 187 с.

. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. / О.А. Карабанова. - М.: Гардарики, 2005. - 320 с.

15. Ковалев С.В. Психология семейных отношений. / С.В. Ковалев. - М.: Просвещение, 2009. - 176 с.

16. Кон И.С., Психология старшеклассника. / И.С. Кон. - М.: Просвещение, 2008. - 192 с.

17. Ласовская Т.Ю., Короленко Ц.П., Яичников С.В. / опросник ПЛР / - Новосибирск. - 2005.

. Леонченко О.Л. Особенности психологической службы в условиях открытой (сменной) школы. / О.Л. Леонченко.2000. [Электронный ресурс]

. Личко А.Е. Подростковая психиатрия. / А.Е. Личко. - М.: Сфера, 1985.

. Макаренко А.С. Семья и воспитание детей / А.С. Макаренко. - М.: Педагогика, 1984.- 200 с.

. Попова М.В. Психология растущего человека. / М.В. Попова. - М.: Сфера, 2012.- 128 с.

. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. / Ф. Райс. - СПб, Питер: Педагогика, 2010 - 624 с

.Ребер А.C / А.C. Ребер. - М.: Большой толковый психологический словарь, 2000. - 246 с.

. Соловьев Н.Я.,1977. Сборник научных трудов / Сост. В.А. Соловьёва. Кострома: Изд-во КГУ им. Н.А. Некрасова, 2001. Вып. 1.- 340 с.

. Степанова О.Ю., Психология старшеклассника / О.Ю. Степанова / Библиотека по психологии, 2001. [Электронный ресурс]

. Титаренко В.Я. Семья и формирование личности / В.Я. Титаренко - М.: Мысль, 1987. - 352 с.

. Тонконогая Е.П. Воспитательная работа в вечерней школе. // Руководство для работников вечерней школы / Е.П. Тонконогая - М.: Педагогика, 1985

. Тэйлор К.П., Психологические тесты и упражнения для детей. Книга для родителей и воспитателей / К.П. Тейлор. - М.: Педагогика, 2005. - 224 с.

. Феллини. Ф. / Тяжинская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа / Ф. Феллини. 2011. [Электронный ресурс]

. Фельдштейн Д.И, Психологические особенности развития личности в подростковом возрасте. / Д.И. Фельдштейн. - М.: Мысль, 1978, - 342 с.

. Фридман Л.М. Психология воспитания. Книга для всех кто любит детей. / Л.М. Фридман. - М.: Сфера, 2007. - 203 с.

32.Фридман Л.М. Психология воспитания. / Л.М. Фридман. - М.: Сфера, 2001. - 208 с.

33. Царькова Т.В. / Психолого - педагогические особенности подростков вечерней школы. / Т.В. Царькова. 2011./ [Электронный ресурс]

. Ширн Ч., Рассел К., «Рисунок семьи», как метод изучения детско-родительских взаимоотношений / Проективная психология./ Ч. Ширн, К. Рассел. - М.: Просвещение, 2010. - 512 с.

. Шнейдер Л.Б., Психология семейных отношений. Курс лекций./ Л.Б. Шнейдер. - М.: Апрель-Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. - 512с.

. Шнейдер Л.Б. Основы семейной психологии: Учеб. пособие. / Л.Б. Шнейдер. - М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО "МОДЭК", 2009. - 928 с.

. Шульга Т.И. Работа с неблагополучной семьей. / Т.И. Шульга. - М.: Дрофа, 2011. - 254 с.

. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В., Психология и психотерапия семьи. / Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкис. - С-Пб.: Сфера, 1999. - 183 с.

39. Bernstein, E.M.&Putnam, F.W. (1986). Development, reliability, and validity of a dissociation scale./ Journal of Nervous&Mental Disease. 179, 727-735.

Приложение

Рисунки старшеклассников дневной школы

Рисунки старшеклассников вечерней школы