. Русина
Н.А., Барабошин А.Т., Ларичев А.Б. Эмоциональный стресс хирургических и
онкологических пациентов [Электронный ресурс] // Медицинская психология в
России: электрон. науч. журн. - 2013.
. Сирота
Н.А., Фетисов Б.А. Копинг-поведение женщин больных раком молочной железы в
послеоперационный период. М., 2011
. Собенников
В.С., Ясникова Е.Е. Я-концепция. Внутренняя картина болезни. Учебное пособие.
Иркутск: ИГМУ, 2013.
. Столин
В. В. Самосознание личности. М., 1983.
. Ткаченко
Г.А., Шестопалова И.М. Особенности личности больных раком молочной железы в
отдаленном периоде//Вестник психотерапии, 2007, 21(26), с 66.
. Толстая
Н.В. Психологические особенности онкологических больных: состояние вопроса;
основные акценты и основные сложности//Клиническая психология в здравоохранении
и образовании. Сборник материалов. Москва, 2011. С 125.
. Тхостов
А.Ш., Арина Г.А. Теоретические проблемы исследования внутренней картины болезни
// Психологическая диагностика отношения к болезни. - Л., 1990. - С. 32-38.
. Тхостов.
А.Ш, Степанович Д.А. Влияние кризисной жизненной ситуации на структуру
самооценки.
. Урванцев
Л.П. Психология соматического больного. Ярославль, 2000.
. Ушакова
Т.Н. Латынов В.В., Павлова А.А., Павлова Н.Д. Ведение политических дискуссий:
Психологический анализ конфликтных выступлений. М., 1995. - 719 с.
. Федоренко
М.В. Особенности личности больных раком щитовидной железы на отдаленных сроках
после радикального противоопухолевого лечения на этапе психологической
реабилитации
. Холланд
Д., Ривкина Н.М. Психоонкология. История Развития//Консультативная психология и
психотерапия, 2014, №1, с14.
. Холланд
Дж., Леско Л., Фрейдин Ю.Л., Шкловский-Корди Н.Е. Опыт введения в современную
психоонкологию // Независимый психиатрический журнал. - 1995. - № 4. - С. 9-17
Приложения
Приложение 1. Первичные данные экспериментальной группы
|
№
|
ГРУППА
|
ВОЗРАСТ
|
Шкала самоэффективности
|
Самооценка Будаси
|
Социальное Я
|
Комуникативное я
|
Материальное Я
|
Физическое Я
|
Деятельное Я
|
Перспективное Я
|
Рефлексивное Я
|
Нет ответа
|
Состояние
|
продолжительность
заболевания(месяцы)
|
пол
|
|
1
|
экспер.
|
82
|
30
|
0,87
|
2
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
72
|
м
|
|
2
|
экспер.
|
67
|
26
|
0,57
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
12
|
м
|
|
3
|
экспер.
|
62
|
30
|
0
|
2
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
0
|
2
|
м
|
|
4
|
экспер.
|
61
|
34
|
0,75
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
м
|
|
5
|
экспер.
|
56
|
28
|
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
0
|
2
|
м
|
|
6
|
экспер.
|
63
|
30
|
0,79
|
1
|
0
|
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
2
|
м
|
|
7
|
экспер.
|
73
|
33
|
0,65
|
1
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
36
|
м
|
|
8
|
экспер.
|
69
|
32
|
0,34
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
36
|
м
|
|
9
|
экспер.
|
69
|
26
|
0,78
|
1
|
0
|
0
|
0
|
1
|
1
|
0
|
0
|
0
|
1
|
м
|
|
10
|
экспер.
|
65
|
30
|
0,95
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
5
|
м
|
|
11
|
экспер.
|
38
|
29
|
0,81
|
2
|
0
|
0
|
0
|
2
|
0
|
0
|
0
|
0
|
108
|
м
|
|
12
|
экспер.
|
69
|
30
|
0
|
2
|
0
|
0
|
0
|
1
|
1
|
0
|
0
|
0
|
1
|
м
|
|
13
|
экспер.
|
56
|
29
|
0,5
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
12
|
ж
|
|
14
|
экспер.
|
52
|
31
|
0,73
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
0
|
0
|
ж
|
|
15
|
экспер.
|
50
|
23
|
0,22
|
2
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
0
|
12
|
ж
|
|
16
|
экспер.
|
52
|
21
|
0
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
0
|
0
|
ж
|
|
17
|
экспер.
|
62
|
26
|
0,4
|
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
ж
|
|
18
|
экспер.
|
60
|
30
|
0,14
|
5
|
3
|
0
|
0
|
2
|
1
|
2
|
0
|
0
|
2
|
ж
|
|
19
|
экспер.
|
65
|
28
|
0,67
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
60
|
ж
|
|
20
|
экспер.
|
77
|
32
|
0,12
|
2
|
0
|
0
|
0
|
2
|
0
|
3
|
0
|
0
|
1,5
|
ж
|
|
21
|
экспер.
|
63
|
32
|
0,81
|
2
|
0
|
0
|
0
|
2
|
0
|
1
|
0
|
0
|
36
|
ж
|
|
22
|
экспер.
|
45
|
33
|
0,84
|
4
|
2
|
0
|
0
|
0
|
0
|
7
|
0
|
0
|
6
|
ж
|
|
23
|
экспер.
|
58
|
32
|
0,77
|
3
|
0
|
0
|
0
|
2
|
0
|
1
|
0
|
0
|
36
|
ж
|
|
24
|
экспер.
|
27
|
39
|
0,98
|
3
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
5
|
0
|
0
|
3
|
ж
|
|
25
|
экспер.
|
54
|
27
|
0,93
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
2
|
ж
|
|
26
|
экспер.
|
50
|
31
|
0,81
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
1
|
ж
|
|
27
|
экспер.
|
44
|
24
|
0,52
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
10
|
ж
|
|
28
|
экспер.
|
57
|
35
|
0,95
|
7
|
0
|
0
|
0
|
6
|
0
|
0
|
0
|
0
|
12
|
ж
|
|
29
|
экспер.
|
72
|
25
|
0,74
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
24
|
ж
|
|
30
|
экспер.
|
81
|
27
|
0,64
|
5
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
36
|
ж
|
Приложение 2
Первичные данные контрольной группы
|
№
|
ГРУППА
|
ВОЗРАСТ
|
Шкала самоэффективности
|
Самооценка Будаси
|
Социальное Я
|
Комуникативное я
|
Материальное Я
|
Физическое Я
|
Деятельное Я
|
Перспективное Я
|
Рефлексивное Я
|
Нет ответа
|
Состояние
|
Шкала самоэффективнсоти
уровень
|
Самооценка Будасси уровень
|
пол
|
|
1
|
контрол.
|
50
|
31
|
0,66
|
7
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
0
|
сред
|
средн
|
ж
|
|
2
|
контрол.
|
70
|
38
|
0,91
|
1
|
2
|
0
|
0
|
5
|
0
|
1
|
0
|
0
|
выск
|
средн
|
ж
|
|
3
|
контрол.
|
31
|
23
|
0,74
|
2
|
1
|
0
|
0
|
3
|
1
|
10
|
0
|
1
|
низк
|
средн
|
ж
|
|
4
|
контрол.
|
27
|
35
|
0,79
|
5
|
0
|
0
|
0
|
2
|
1
|
3
|
0
|
0
|
сред
|
средн
|
ж
|
|
5
|
контрол.
|
30
|
36
|
0,86
|
2
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
14
|
0
|
0
|
средн
|
средн
|
ж
|
|
6
|
контрол.
|
32
|
34
|
0,72
|
6
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
0
|
средн
|
средн
|
ж
|
|
7
|
контрол.
|
43
|
34
|
0,7
|
6
|
2
|
0
|
0
|
2
|
0
|
1
|
0
|
0
|
средн
|
средн
|
ж
|
|
8
|
контрол.
|
57
|
30
|
0,9
|
8
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
5
|
0
|
0
|
средн
|
средн
|
ж
|
|
9
|
контрол.
|
67
|
22
|
0,81
|
6
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
1
|
0
|
0
|
низк
|
средн
|
ж
|
|
10
|
контрол.
|
55
|
33
|
0
|
1
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
12
|
0
|
0
|
средн
|
Низк
|
ж
|
|
11
|
контрол.
|
26
|
30
|
0,71
|
5
|
1
|
0
|
0
|
4
|
0
|
5
|
0
|
0
|
средн
|
средн
|
ж
|
|
12
|
контрол.
|
60
|
27
|
0,72
|
4
|
2
|
0
|
0
|
1
|
0
|
1
|
0
|
0
|
средн
|
средн
|
ж
|
|
13
|
контрол.
|
68
|
25
|
0,95
|
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
0
|
низк
|
средн
|
м
|
|
14
|
контрол.
|
81
|
37
|
0,97
|
3
|
0
|
0
|
0
|
2
|
0
|
0
|
0
|
0
|
высок
|
средн
|
м
|
|
15
|
контрол.
|
65
|
40
|
0,96
|
3
|
1
|
1
|
0
|
4
|
0
|
2
|
0
|
0
|
высок
|
средн
|
мм
|
|
16
|
контрол.
|
29
|
0,83
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
средн
|
средн
|
м
|
|
17
|
контрол.
|
60
|
30
|
0,68
|
1
|
1
|
0
|
0
|
1
|
0
|
2
|
0
|
0
|
средн
|
средн
|
м
|
|
18
|
контрол.
|
53
|
27
|
0,21
|
1
|
1
|
0
|
1
|
3
|
0
|
7
|
0
|
0
|
средн
|
средн
|
м
|
|
19
|
контрол.
|
51
|
36
|
0,71
|
1
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
5
|
0
|
0
|
средн
|
средн
|
м
|
|
20
|
контрол.
|
69
|
29
|
-0,51
|
0
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
9
|
0
|
0
|
средн
|
Низк
|
м
|
|
21
|
контрол.
|
53
|
28
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
3
|
0
|
0
|
средн
|
Низк
|
м
|
|
22
|
контрол.
|
58
|
38
|
0,99
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
9
|
0
|
0
|
высок
|
средн
|
м
|
|
23
|
контрол.
|
39
|
38
|
0,96
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
2
|
0
|
0
|
высок
|
средн
|
м
|
|
24
|
контрол.
|
63
|
32
|
0
|
5
|
0
|
0
|
1
|
2
|
0
|
1
|
0
|
0
|
средн
|
Низк
|
м
|
|
25
|
контрол.
|
56
|
34
|
0,99
|
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
0
|
4
|
0
|
0
|
средн
|
средн
|
м
|
|
26
|
контрол.
|
62
|
34
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
10
|
0
|
0
|
средн
|
Низк
|
м
|
|
27
|
контрол.
|
53
|
29
|
0,87
|
1
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
7
|
0
|
0
|
средн
|
средн
|
м
|
|
28
|
контрол.
|
61
|
33
|
0,58
|
1
|
2
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
0
|
1
|
средн
|
средн
|
м
|
|
29
|
контрол.
|
58
|
26
|
-0,07
|
3
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
4
|
0
|
0
|
низк
|
Низк
|
м
|
|
30
|
контрол.
|
58
|
26
|
0
|
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
5
|
0
|
0
|
низк
|
Низк
|
м
|
Приложение 3
Матрица категорий и эмпирических индикаторов образа «Я» Экспериментальная
группа
|
Категория
|
Индикаторы
|
|
1. Социальное Я
|
«мужчина» «дед» «отец»
«дедушка» «пенсионер» «имею сыновей» «мужчина пожилого возраста» «патриот»
«гражданин» «служивший в СССР» «женщина» «дочь», «жена», «бабушка», «мама»,
«учитель», «[обозначает ФИО]», «[обозначает возраст]», «работала в колхозе»,
«главный зоотехник», «отрицательно отношусь к местной власти», «хочу чтобы
люди были как Верещагин - за отчизну душой болели», «состоявшийся
руководитель», «эксперт в области HR-управления», «руководитель», «живу в
Краснокамске», «родилась в Кизеле», «Окончила школу, училище», «вышла замуж»,
«родила дочь», «педагог», «гражданка России»
|
|
2. Коммуникативное Я
|
«подруга», «соседка»,
«верная подруга, товарищ», «человек, готовый выслушать и помочь», «позитивный
компаньон»
|
|
3. Материальное Я
|
|
|
4. Физическое Я
|
«больной», «бывший
наркоман», «инвалид»
|
|
5. Деятельное Я
|
«творческая личность»,
занимаюсь рыбалкой», «люблю проводить время на природе», «занимаюсь
разработкой земельного участка», «занимаюсь в настоящее время в саду»,
«трудоголик», «любитель Уральской природы», «тунеядец», «путешественник»,
«лечусь в онкологии» «работающая», «люблю читать», «люблю вышивать», «веду
хозяйство», «пою в хоре», «любительница поэзии и прозы», «люблю читать
классику», «не люблю смотреть телевизор», «человек, начинающий новый образ
жизни», автолюбитель», «спортивная», «работала в проектном институте»,
«уехала на работу в Грецию», «сейчас на лечении»
|
|
6. Перспективное Я
|
«хочу быть нужной»
|
|
7. Рефлексивное Я
|
«человек» «уравновешенный»
«трудолюбивый», «лечением доволен» «жизнелюб» «несостоявшийся семьянин»,
«ответственная», «заботливая», «помощница», «дружелюбная», «меня уважают»,
«любимая»,«хорошая бабушка», «посланец новой информации для людей,
интересующихся и ведущих ЗОЖ», «человек, на которого можно положиться»,
«энергичная», «жизнерадостная», «активная», «люблю жизнь», «эмоциональная»,
«любящая», «хорошая», «успешная», «сомневающаяся», «растерянна», «добрый»,
«люблю угождать и помогать людям»
|
Приложение 4
Матрица категорий и эмпирических индикаторов образа «Я»
Контрольная группа
|
Категория
|
Индикатор
|
|
1. Социальное Я
|
«мать», «дочь»,
«товаровед», «женщина», «сестра», «любовница», «внучка», «пенсионерка»,
«девушка», «жена», «аналитик», «менеджер», «крестная мать», «[называет ФИО]»,
«[называет возраст]», «пенсионерка», «бабушка», «у меня есть внуки», «папина
дочка», «житель Перми», «работник», бухгалтер», «гражданка РФ», «бывший
работник завода», «глава семьи», «имею семью», «инженер», «атеист», «отец»,
«мужик», «муж», «брат», «недовольный государством», «мужчина», «русский»,
«рабочий», «узкий специалист в области добычи нефти»
|
|
2. Коммуникативное Я
|
«подруга», «по природе
человек коммуникабельный», «стараюсь помогать друзьям», «знакомая»,
«общительная», «есть много друзей и знакомых», «есть друзья»
|
|
3. Материальное Я
|
«занимаюсь строительством
дома»
|
|
4. Физическое Я
|
«больной»
|
|
5. Деятельное Я
|
«занимаюсь общественной
работой», «являюсь председателем совета ветеранов», «помогаем по хозяйству»,
«ведет работу по патриотическому воспитанию», «являюсь членом общественного
совета», «люблю театры», «люблю балет», «люблю животных», «очень люблю
танцевать», «домохозяйка», «трудолюбивая», «трудолюбивая», «садовод»,
«творческая личность», «ленивый трудоголик», «водитель», «хозяйка кота»,
«кофеман», «занимаюсь строительством дома», пою в хоре», «осваиваю
компьютер», «рыбачу», «люблю игры», «знания предпочитаю получать практикой, а
не теорией», «трудолюбивый», «работоспособный», «путешествую»,
«недофутболист», «люблю природу»
|
|
6. Перспективное Я
|
«очень хочу стать мамой»,
«будущая мать»
|
|
7. Рефлексивное Я
|
«человек»,«хорошая
хозяйка», «общительный характер», «веселая», «люблю веселиться», «милая»,
«добрая», «иногда бываю злая и не справедливая», «не люблю проигрывать», «я
честная», «не люблю когда врут», «упрямая», «не зацикливаюсь на ошибках людей
- быстро прощаю», «не держу долго обиды и зла», «считаю, что любовь нужна
всем», «я доверчива», «я люблю себя», «я люблю мужа», «не легко было
отвечать», «трудоголик», «оптимист», «личность», «активная», «сексапильная»,
исполнительная», «любящая», «ответственная», «веселая», «красивая»,
«энергичная», «добрая», «смелая», «позитивная», «умная», «любимая»,
«комфортная», «знак зодиака», «аккуратная», «отзывчивая», «решительная»,
«педантичная», «жизнерадостная», «самокритичная», «люблю детей», «лукава»,
«жизнелюб», «влюбчива», «в душе лирик», «мнительная», «осторожна»,
«вспыльчива», «жизнерадостная», «люблю помогать людям», «интересная»,
«счастливая», «по жизни лидер», «радуюсь жизни», «счастливый человек»,
«ленивый», «в душе пацан, телом старик», «приземленный», «вредный», «закрыт
для других», «легковерный», «болтливый», «недоверчивый», «злой», «циничный»,
«меркантильный», «жадный», «холодный», «независтливый»,» «необщительный»,
«самодостаточный», «закомплексованный», «злопамятный», «состоятельный»,
«люблю активную жизнь», «пунктуальный», «влюбчивый», «гордый», «сдержанный»,
«подозрительный», «мнительный», «разный», «любящий свободу», «легкий»,
«сильный», «супер-герой», «одинокий волк», «богатый духовно»,
«стремительный», «завоеватель», криворукий», «самодостаточный», «веселый», «с
большим опытом работы», «хороший», «неверующий»
|
|
8. Ситуативное состояние
|
«я устал»
|
Приложение 5
Описательная статистика. Экспериментальная группа
|
Показатели
|
N
|
mean
|
median
|
mode
|
min
|
Max
|
std.dev.
|
skewness
|
kurtosis
|
|
методик
|
ч. исп.
|
среднее
|
медиана
|
мода
|
мин
|
Макс
|
стд. откл.
|
асимметрия
|
эксцесс
|
|
Возраст
|
30
|
59,93
|
61,5
|
69,0
|
27,0
|
81,0
|
12,20
|
-0,54
|
0,69
|
|
Шкала самоэффективности
|
30
|
29,43
|
30,0
|
30,0
|
21,0
|
39,0
|
3,78
|
0,03
|
0,55
|
|
Самооценка Будасси
|
30
|
0,58
|
0,7
|
0,0
|
0,0
|
1,0
|
0,32
|
-0,72
|
-0,86
|
|
Социальное Я
|
30
|
1,97
|
2,0
|
1,0
|
0,0
|
7,0
|
1,73
|
1,13
|
|
Комуникативное я
|
30
|
0,17
|
0,0
|
0,0
|
0,0
|
3,0
|
0,65
|
3,91
|
14,92
|
|
Материальное Я
|
30
|
0,00
|
0,0
|
0,0
|
0,0
|
0,0
|
0,00
|
0,00
|
0,00
|
|
Физическое Я
|
30
|
0,03
|
0,0
|
0,0
|
0,0
|
1,0
|
0,18
|
5,48
|
30,00
|
|
Деятельное Я
|
30
|
0,83
|
0,0
|
0,0
|
0,0
|
6,0
|
1,32
|
2,37
|
7,32
|
|
Перспективное Я
|
30
|
0,10
|
0,0
|
0,0
|
0,0
|
1,0
|
0,31
|
2,81
|
6,31
|
|
Рефлексивное Я
|
30
|
1,00
|
0,0
|
0,0
|
0,0
|
7,0
|
1,68
|
2,24
|
5,25
|
|
Нет ответа
|
30
|
0,07
|
0,0
|
0,0
|
0,0
|
1,0
|
0,25
|
3,66
|
12,21
|
|
Состояние
|
30
|
0,03
|
0,0
|
0,0
|
0,0
|
1,0
|
0,18
|
5,48
|
30,00
|
Приложение 6
Описательная статистика. Контрольная группа
|
Показатели
|
N
|
mean
|
median
|
mode
|
min
|
max
|
std.dev.
|
skewness
|
kurtosis
|
|
методик
|
ч. исп.
|
среднее
|
медиана
|
мода
|
мин
|
Макс
|
стд. откл.
|
асимметрия
|
эксцесс
|
|
Возраст
|
30
|
54,07
|
57,5
|
multiple
|
26,0
|
78,0
|
13,86
|
-0,71
|
-0,27
|
|
Шкала самоэффективности
|
30
|
31,47
|
31,5
|
34,0
|
22,0
|
40,0
|
4,75
|
-0,14
|
-0,79
|
|
Самооценка Будасси
|
30
|
0,59
|
0,7
|
0,0
|
-0,5
|
1,0
|
0,42
|
-1,13
|
0,12
|
|
Социальное Я
|
30
|
2,67
|
2,0
|
multiple
|
0,0
|
8,0
|
2,44
|
0,57
|
-0,90
|
|
Комуникативное я
|
30
|
0,67
|
1,0
|
0,0
|
0,0
|
2,0
|
0,71
|
0,59
|
-0,76
|
|
Материальное Я
|
30
|
0,03
|
0,0
|
0,0
|
0,0
|
1,0
|
0,18
|
5,48
|
30,00
|
|
Физическое Я
|
30
|
0,07
|
0,0
|
0,0
|
0,0
|
1,0
|
0,25
|
3,66
|
12,21
|
|
Деятельное Я
|
30
|
1,23
|
1,0
|
0,0
|
0,0
|
5,0
|
1,45
|
1,08
|
0,25
|
|
Перспективное Я
|
30
|
0,07
|
0,0
|
0,0
|
0,0
|
1,0
|
0,25
|
3,66
|
12,21
|
|
Рефлексивное Я
|
30
|
4,33
|
3,5
|
1,0
|
0,0
|
14,0
|
3,82
|
0,97
|
0,07
|
|
Нет ответа
|
30
|
0,03
|
0,0
|
0,0
|
0,0
|
1,0
|
0,18
|
5,48
|
30,00
|
|
Состояние
|
30
|
0,07
|
0,0
|
0,0
|
0,0
|
1,0
|
0,25
|
3,66
|
12,21
|
Приложение 7
Критерий Колмогорова-Смирнова. Экспериментальная группа
|
Показатели
|
Кол-во
|
Критерий
|
Ур.значим.
|
|
|
N
|
K-S
|
p
|
|
|
Шкала самоэффективности
|
30
|
0,1262
|
p >.20
|
|
|
Самооценка Будаси
|
30
|
0,1823
|
p >.20
|
|
Приложение 8
Критерий Колмогорова-Смирнова. Контрольная группа
|
Показатели
|
Кол-во
|
Критерий
|
Ур.значим.
|
|
|
N
|
K-S
|
p
|
|
|
Шкала самоэффективности
|
30
|
0,1029
|
p >.20
|
|
|
Самооценка Будаси
|
30
|
0,2688
|
p <,05
|
*
|
Приложение 9
Категориальная сетка методики Куна-Макпарленда «Ктоя?»
|
Название категорий
|
Показатели
|
|
Социальное Я
|
прямое обозначение пола
(юноша, девушка; женщина); сексуальная роль (любовник, любовница; Дон Жуан,
Амазонка); учебно-профессиональная ролевая позиция (студент, учусь в
институте, врач, специалист); семейная принадлежность, проявляющаяся через
обозначение семейной роли (дочь, сын, брат, жена и т. д.) или через указание
на родственные отношения (люблю своих родственников, у меня много родных);
этническо-региональная идентичность включает в себя этническую идентичность,
гражданство (русский, татарин, гражданин, россиянин и др.) и локальную,
местную идентичность (из Ярославля, Костромы, сибирячка и т. д.);
мировоззренческая идентичность: конфессиональная, политическая принадлежность
(христианин, мусульманин, верующий); групповая принадлежность: восприятие
себя членом какой-либо группы людей (коллекционер, член общества).
|
|
Коммуникативное Я
|
дружба или круг друзей,
восприятие себя членом группы друзей (друг, у меня много друзей); общение или
субъект общения, особенности и оценка взаимодействия с людьми (хожу в гости,
люблю общаться с людьми; умею выслушать людей)
|
|
Материальное Я
|
описание своей
собственности (имею квартиру, одежду, велосипед); оценку своей
обеспеченности, отношение к материальным благам (бедный, богатый,
состоятельный, люблю деньги); отношение к внешней среде (люблю море, не люблю
плохую погоду).
|
|
Физическое Я
|
субъективное описание своих
физических данных, внешности (сильный, приятный, привлекательный);
фактическое описание своих физических данных, включая описание внешности,
болезненных проявлений и местоположения (блондин, рост, вес, возраст, живу в
общежитии); пристрастия в еде, вредные привычки.
|
|
Деятельное Я
|
занятия, деятельность,
интересы, увлечения (люблю решать задачи); опыт (был в Болгарии); самооценка
способности к деятельности, самооценка навыков, умений, знаний, компетенции,
достижений, (хорошо плаваю, умный; работоспособный, знаю английский).
|
|
Перспективное Я
|
профессиональная
перспектива: пожелания, намерения, мечты, связанные с учебно-профессиональной
сферой (будущий водитель, буду хорошим учителем); семейная перспектива:
пожелания, намерения, мечты, связанные с семейным статусом (буду иметь детей,
будущая мать и т. п.); групповая перспектива: пожелания, намерения, мечты,
связанные с групповой принадлежностью (планирую вступить в партию, хочу стать
спортсменом); коммуникативная перспектива: пожелания, намерения, мечты,
связанные с друзьями, общением. материальная перспектива: пожелания,
намерения, мечты, связанные с материальной сферой (получу наследство,
заработаю на квартиру); физическая перспектива: пожелания, намерения, мечты,
связанные с психофизическими данными (буду заботиться о своем здоровье, хочу
быть накачанным); деятельностная перспектива: пожелания, намерения, мечты,
связанные с интересами, увлечениями, конкретными занятиями (буду больше
читать) и достижением определенных результатов (в совершенстве выучу язык);
персональная перспектива: пожелания, намерения, мечты, связанные с
персональными особенностями: личностными качествами, поведением и т. п. (хочу
быть более веселым, спокойным); оценка стремлений (многого желаю, стремящийся
человек).
|
|
Рефлексивное Я
|
персональная идентичность:
личностные качества, особенности характера, описание индивидуального стиля
поведения (добрый, искренний, общительная, настойчивый, иногда вредный,
иногда нетерпеливый и т. д.), персональные характеристики (кличка, гороскоп,
имя и т. д.); эмоциональное отношение к себе (я супер, «клевый»); глобальное,
экзистенциальное «Я»: утверждения, которые глобальны и которые недостаточно
проявляют различия одного человека от другого (человек разумный, моя
сущность).
|
|
Нет ответа
|
проблемная идентичность (я
ничто, не знаю - кто я, не могу ответить на этот вопрос)
|
|
Ситуативное состояние
|
ситуативное состояние:
переживаемое состояние в настоящий момент (голоден, нервничаю, устал,
влюблен, огорчен).
|
Приложение 10
Уважаемый участник исследования!
Кафедра общей и клинической психологии ПГНИУ проводит психологическое
исследование. Просим Вас принять участие в нем. Исследование анонимное, все
полученные данные будут использованы в обобщенном варианте.
Анкета
Пол_______ Возраст_________ Образование___________________________
Семейное положение_______________ Вид занятости_________________
Опросник №1
В течение 12 минут вам необходимо дать как можно больше ответов на один
вопрос, относящийся к вам самим: «Кто Я?». Постарайтесь дать как можно больше
ответов. Каждый новый ответ начинайте с новой строки (оставляя некоторое место
от левого края листа). Вы можете отвечать так, как вам хочется, фиксировать все
ответы, которые приходят к вам в голову, поскольку в этом задании нет
правильных или неправильных ответов.
Также важно замечать, какие эмоциональные реакции возникают у вас в ходе
выполнения данного задания, насколько трудно или легко вам было отвечать на
данный вопрос.
Кто Я?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Пронумеруйте все сделанные вами отдельные ответы-характеристики. Слева от
каждого ответа поставьте его порядковый номер. Теперь каждую свою отдельную
характеристику оцените по четырехзначной системе:
· «+» - знак «плюс» ставится, если в целом вам лично данная
характеристика нравится;
· «-»- знак «минус»- если в целом вам лично данная
характеристика не нравится;
· «±» - знак «плюс-минус» - если данная характеристика вам и
нравится, и не нравится одновременно;
· «?» - знак «вопроса» - если вы не знаете на данный момент
времени, как вы точно относитесь к характеристике, у вас нет пока определенной
оценки рассматриваемого ответа.
Знак своей оценки необходимо ставить слева от номера характеристики. У
вас могут быть оценки, как всех видов знаков, так и только одного знака или
двух-трех.
Опросник №2
Пожалуйста, из предложенного списка из 50 личностных качеств выберите 10,
описывающих идеального с Вашей точки зрения человека, и 10 - отрицательных, то
есть тех, которых ни в коем случае не должно быть у идеала. Впишите их в
столбец Качества предлагаемой таблицы. Порядок качеств не имеет значения.
Затем, перепишите качества в столбец X1 таким образом, чтобы на первом
месте стояло наиболее присущее Вам качество, на втором - качество менее
присущее Вам, и так вплоть до наименее присущего качества под номером двадцать.
После этого закройте столбец Х1 и вновь перепишите качества в столбец Х2,
поставив на первое место качество, наиболее присущее Вашему идеалу человека, на
второе место - чуть менее присущее качество, и т.д.
Список лисночтных качеств:
. Аккуратность
. Беспечность
. Вдумчивость
. Вспыльчивость
. Восприимчивость
6. Гордость
7. Грусть
. Жизнерадостность
. Заботливость
. Завистливость
. Застенчивость
. Злопамятность
. Искренность
. Изысканность
. Капризность
. Легковерие
. Медлительность
. Мнительность
. Мстительность
. Настойчивость
. Нежность
. Непринужденность
. Нервозность
. Нерешительность
. Несдержанность
. Обаяние
. Обидчивость
. Осторожность
. Отзывчивость
. Педантичность
. Подвижность
. Подозрительность
. Принципиальность
. Поэтичность
. Презрительность
. Радушие
. Развязанность
. Рассудочность
. Решительность
. Самозабвение
. Сдержанность
. Стыдливость
. Терпеливость
. Трусость
. Увлекаемость
. Упорство
. Уступчивость
. Холодность