Статья: Организационные аспекты исключительно грудного вскармливания здоровых новорождённых

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

Продолжительность исключительно грудного вскармливания. Планировали продолжить грудное вскармливание после выписки из акушерского стационара «пока будет молоко» - 147 (65,0%), до одного года - 53 (23,5%), до 6 месяцев - 22 (9,7%), не определились с ответом - 4 (1,8%).

Повторное анкетирование матерей при достижении ребёнком возраста 6 месяцев показало следующее. Распространенность грудного, в том числе исключительно грудного вскармливания, после выписки из роддома составила 98,7% и 88,5%, в возрасте одного месяца - 87% и 82,9%, в 4 месяца 63,9% и 59,7%; в 6 месяцев - 47,5% и 22,2%. Среди матерей с высшим образованием завершили кормить грудью до шести месяцев 21 из 77 (27,3%), с более низким уровнем образованием 57 из 123 (46,3%) женщин. Шесть месяцев и более продолжали кормить грудью две трети матерей с высшим образованием - 56 (72,7%), со средним и средним специальным - 66 (53,7%). Среди тех, кто не использовал соски, большинство кормили более 6 месяцев.

Среди планировавших кормить грудью до шести месяцев, реализовались планы у 55,5% матерей, остальные кормили дольше. Среди тех, кто планировал кормить до года, не оправдались планы почти у половины -48,9% завершили кормить до 6 месяцев. Среди тех, кто планировал кормить «пока будет молоко», 33,6% прекратили кормить до 6 месяцев (таблица 5).

Таблица 5. Факторы, влияющие на продолжительность грудного вскармливания

Признак

Продолжительность грудного вскармливания, абс. ч. - % (95%ДИ)

до 6 месяцев

6 месяцев и более

р-уровень

Планировали продолжить грудное вскармливание:

до 6 месяцев

10-12,3 (6,85-21,3)

8-6,4(3,28-12,1)

0,042 ч2=6,344

до года

23-29,6 (20,8-40,3)

24-20,0(13,9-27,9)

0,284 ч2=2,520

пока будет молоко

46-58,1 (47,1-62,2)

91-73,6(65,2-80,5)

0,025 ч2=7,357

Образование матерей:

среднее, средне специальное

57-46,3 (37,8-55,3)

66-53,7(44,9-62,2)

0,007 ч2=7,238

высшее

21-27,3 (18,6-38,1)

56-72,7(61,9-81,4)

Примечание: р рассчитывалось с помощью Хи-квадрат Пирсона

Таким образом, достоверно чаще завершали грудное вскармливание матери, которые планировали кормить грудью до шести месяцев (ч2=6,344, p=0,042), продолжали грудное вскармливание более шести месяцев - матери с высшим образованием (ч2=7,238, р=0,007), и планировавшие кормить грудью «пока будет молоко» (ч2=7,357, p=0,025).

По сравнению с акушерским стационаром, в детской поликлинике матери реже получали информационную поддержку по грудному вскармливанию (на 27,0%); чаще допаивали детей водой (на 37,0%), прибегали к докорму смесями (на 39,0%), почти в 3 раза чаще использовали пустышки, соски (таблица 6).

Таблица 6. Охват детей первых шести месяцев жизни исключительно грудным вскармливанием и соблюдение мер в его поддержку в детской поликлинике

Признак

Структурное подразделение

ч2

р-уровень

родильное отделение, n=226

детская поликлиника, n=216

абс.ч.

%

абс.ч.

%

Исключительно грудное вскармливание

111

56,1

55

25,5

26,3

<0,01

Обучение матерей

200

95,7

151

69,1

23,3

<0,01

Допаивание

40

20,2

123

56,9

73,1

<0,01

Докорм смесями

47

23,8

137

62,8

82,6

<0,01

Применение сосок, пустышек

52

27,1

162

75,0

136,4

<0,01

Примечание: р рассчитывалось с помощью Хи-квадрат Пирсона

Таким образом, после выписки из родильного отделения на протяжение первых шести месяцев жизни достоверно сокращается количество детей, не находящихся на исключительно грудном вскармливании, и увеличивается численность матерей, не охваченных обучением, и не соблюдающих принципы поддержки исключительно грудного вскармливания.

Не установлено достоверного влияния первого прикладывания ребенка к груди в родильном зале, совместного пребывания матери и ребенка в родильном отделении и режима свободного грудного вскармливания на его продолжительность (таблица 7).

Таблица 7. Влияние организационных технологий на продолжительность грудного вскармливания

Признак

Продолжительность грудного вскармливания, абс ч - %

р-уровень

1 месяц

4 месяца

6 месяцев

более 6 месяцев

Первое прикладывание к груди в родильном зале

30-75,0

39-75,0

21-61,8

66-74,2

0,498

Совместное пребывание на протяжение всего периода пребывания в родильном доме

25-61,0

37-69,8

19-55,9

57-64,0

0,596

Режим свободного вскармливания

10-23,8

24-45,3

12-36,4

3-35,6

0,194

Примечание: р рассчитывалось с помощью Хи-квадрат Пирсона

Обсуждение. В результате исследования установлен низкий охват беременных пренатальным обучением (по психофизической подготовке к родам - 27%, грудному вскармливанию - 3,5%), низкая информированность о работе школы беременных (46,5-82,3%). Данные о посещаемости школы беременных хуже в сравнении с более ранним исследованием, проведённым в регионе, тогда охват пренатальным обучением тоже был не высоким, но все-таки составлял около 40% [24].

С одной стороны, низкая посещаемость занятий в школе беременных и отказы от обучения отражают отсутствие мотивации у женщин. При этом не планировали беременность 40,0% из числа опрошенных родильниц, на что следует обратить внимание при профилактической работе среди лиц фертильного возраста. С другой стороны, недостаточную информированность большинства будущих матерей о работе школы беременных, низкую информированность о грудном вскармливании следует рассматривать как неудовлетворительное исполнение функциональных обязанностей медицинским персоналом, отсутствие контроля со стороны организаторов здравоохранения за санитарно-гигиеническим обучением беременных и членов их семей [13].

Семейно-ориентированные роды - основанная на сопровождении женщины с нормальным течением беременности практика родоразрешения с участием членов семьи, что позволяет семьям получать максимум объективной информации, удовлетворять социальные, эмоциональные потребности. Партнерские роды способствуют предупреждению излишнего использования инвазивных, неприятных и/или ограничительных процедур, повышают взаимоответственность медицинского персонала, роженицы и членов семьи, снижают частоту конфликтов и жалоб [5,16,24]. Поэтому настораживают данные о единичных партнерских родах в акушерском стационаре для родоразрешения женщин с низким и средним перинатальным риском, отказ большинства от семейно-ориентированных родов (75%). Полученные данные хуже результатов предыдущего исследования в регионе, когда на присутствие близкого человека в период схваток и в родах указали до 22% российских женщин. Региональные данные по-прежнему значительно контрастируют с данными по Норвегии, где большинство женщин отмечали присутствие близкого человека на родах (95%) и в первые часы после рождения ребенка (88%) [24]. Полученные данные свидетельствуют о психологических особенностях семейных пар, недооценке врачами акушерами-гинекологами важности их дородовой подготовки, наличие резерва для улучшения в целом качества оказания перинатальной помощи [1,3,5,10].

Выявлены неоптимальные сроки первого прикладывания к груди у трети и продолжительности контакта «кожа к коже» у 35% доношенных новорожденных с оценкой по шкале Апгар 7 баллов и выше, что отражает недооценку медицинскими работниками важности данных мер для качественного становления лактации у матерей [1,11]. Полученные данные хуже результатов предыдущих исследований, когда 69-77% российских и 82% норвежских женщин ответили, что ребенок был выложен на живот матери столько, сколько хотели женщины. Доля матерей, время первого кормления у которых превышало нескольких часов после родов, почти в два раза выше по сравнению с более ранним исследованием (среди россиянок - 15%, норвежек - 5%) [24]. Особого внимания заслуживают родильницы, не готовые к круглосуточному совместному пребыванию с ребенком (каждая пятая), настаивавшие на докорме искусственными смесями, дополнительном питье, использовании сосок (почти каждая четвертая), что свидетельствует о некачественной подготовке матерей к рождению ребенка и грудному вскармливанию [1,3,8,16,19,24].

Хотя большинство новорожденных при выписке из акушерского стационара находились на грудном и исключительно грудном вскармливании (98,7% и 92,1%), докорм и допаивание более половины доношенных новорожденных, не имевших противопоказаний к грудному вскармливанию, свидетельствует о недооценке медицинским персоналом и матерями значимости исключительно грудного вскармливания [25]. Данное обстоятельство является результатом низкого охвата пренатальным обучением, показывает необходимость усиления контроля за проведением обучающих мероприятий, целесообразность включения в систему регионального перинатального аудита вопросов вскармливания новорожденных в акушерских стационарах [13,21]. Результаты исследования позволили выявить факторы, которые влияли на раннее прекращение грудного вскармливания: отказ от пренатального обучения (ч2=5,406, p=0,043), планирование кормить грудью до 6 месяцев (ч2=6,344, p=0,042). Среди факторов, которые достоверно способствуют продолжительному грудному вскармливанию - наличие у матери высшего образования (ч2=7,238, р=0,007), установки кормить грудью «пока будет молоко» (ч2=7,357, p=0,025).

Отсутствие значимого влияния от применения отдельных мероприятий (первое прикладывание ребенка к груди», совместное пребывание, режим свободного вскармливания), вероятнее всего, отражают многогранность факторов, которые оказывают влияние на продолжительность грудного вскармливания, подтверждая целесообразность комплексного подхода к подготовке матерей к грудному вскармливанию и его поддержке на амбулаторном этапе [1,7,26].

Факторы перинатального периода и социальные детерминанты необходимо учитывать специалистам службы родовспоможения, неонатологам и педиатрам в целях создания условий для оптимального старта питания новорожденных, среди них ряд факторов, которые могут быть устранены при изменении системы контроля выполнения функциональных обязанностей медицинским персоналом [1,11]. Документами ВОЗ предусмотрено осуществление мониторинга, оценки и изучения статуса питания, внедрение методик скрининга с целью выявления алиментарного риска, активизация действий на региональном уровне инициатив «Здоровые города», «Школы, способствующие укреплению здоровья» [1,7,16].

Начиная с 2012 года, для оценки эффективности регионализации акушерской и перинатальной помощи, Минздравом России в дополнение к отчетной форме федерального статистического наблюдения №32 «Сведения о медицинской помощи беременным, роженицам и родильницам» введена отчетная форма №232 «Сведения о регионализации акушерской и перинатальной помощи в родильных домах (отделениях) и перинатальных центрах» (вкладыш). Сведения, содержащиеся во Вкладыше, позволили анализировать различные аспекты деятельности - объем и качество оказания медицинской помощи дифференцированно по каждому функциональному уровню регионализации. Однако, несмотря на важность старта исключительно грудного вскармливания для программирования здоровья ребенка в краткосрочной и долгосрочной перспективе, отчетными статистическими формами не предусмотрен ни количественный, ни качественный учет данного направления медицинской деятельности для акушерских учреждений и специалистов службы родовспоможения.

Результаты исследования показывают необходимость учета сведений о применении перинатальных технологий, пренатальном обучении в школе для беременных, подготовке к партнерским родам, грудному вскармливанию. Внесение изменений в вышеуказанную отчетную форму видится более целесообразным по сравнению с ныне существующей системой сбора информации о работе школ в разделе деятельности отделения медицинской профилактики (годовая форма № 30 «Сведения медицинской организации ##за ___год», утвержденная приказом Росстата от 27.12.2016 № 866). Кроме этого, нуждаются в разработке критерии эффективности профилактической работы специалистов акушерской и неонатологической службы, пересмотр критериев эффективности работы врачей-педиатров [20,21,25]. Таким образом, проблема применения перинатальных технологий в поддержку исключительно грудного вскармливания актуальна не только для учреждений родовспоможения для женщин с высоким перинатальным риском, но и для новорожденных, родившихся от матерей с низким и средним перинатальным риском, и нуждается в систематическом мониторинге [5,6,10].