Материал: Обучение чтению и письму детей с общим недоразвитием речи

Мак алый, и роза алая.

Банан спелый, и яблоко спелое.

Лента голубая, и ___________.

Нож острый, и ____________.

Вата белая, и ______________.

Город большой, и ____________.

.        Составь смысловые пары. Запиши предложения по образцу.

Образец: Натянуть нос - значит обмануть.

11.    Вставь в четверостишье слова из правого столбика. Напиши его.

12.    Вставь в текст подходящие по смыслу слова и спиши его: кудрявая, величавая, трепетная, стройная .

Разные деревья.

У каждого дерева свой вид. Сосна __________. Из сосен с давних пор делали мачты для парусных судов. Ель ___________. Она высока, горда, пушиста. Осина _____________. Листики осины дрожат, шелестят, даже если ветерок очень слабый. Берёза __________. Её тонкие длинные ветки завиваются, как локоны молодой красавицы.

.        Нарисуй очень страшного волка. Сначала словами (смотри образец), потом карандашом.

Образец: страшило- страшилище.

Волк - __________

Глаза - __________

Усы - ___________

Зубы - __________

Нос - ____________

Лапы -___________

Хвост - ___________

.        Из текста «убежала» одна буква. Догадайся, какая это буква, и напиши текст правильно.

На берег прда, в зарослях кропа, прятался пачок, который жасно боялся мх.

.        Шифровка. С помощью слоговой таблицы найди ответы на вопросы и запиши их.

Знаешь ли ты названия крупных городов, находящихся недалеко от Москвы? 93-8; 7-87-3.

Извесны ли тебе названия некоторых стран в Южной Америке? 31-91; у-91г-2й; 22-30-92-э-8.

Какие растения, употребляемые в пищу, ты знаешь? 87к; 7-90с-14; 31т-91ш-7; 86-86-91-6.

.        Прочитай слова. Выпиши только названия птиц.

Барсук, сурок, петух, утка, муха, паук, кукушка, страус, муравьед, журавль.

.        Образуй от существительных прилагательные и запиши их.

Образец: Луна. Свет какой? Лунный.

Круг. Дыра какая? _________________

Лук. Горе какое? ___________________

Грубость. Ответ какой? _________________

Грусть. Песня какая?_____________________

Труд. Дело какое? ________________________

Выдели окончания в прилагательных и сравни их с окончаниями вопросов. Что ты заметил?

.        Напиши предложения по образцу.

Образец: Будить сестру. Я бужу сестру.

Учить уроки.________________________________________

Крутить обруч.________________________________________

Быть учённым. ________________________________________

Угостить друга. _______________________________________

.        Прочитай текст. Спиши только те предложения, в которых говорится о мухе.

Муха. Летела муха, села сурку на ухо. Отдохнула, дальше полетела. На земле множество разных насекомых. Летела, летела, в лужу упала. Есть насекомые полезные, а есть вредные. Но все они нужны в природе. Лягушка зевнула, муху сглотнула.

.        Диктант «наоборот». Запиши слово, противоположное по смыслу.

Например: Тишина - шум.

Прямо, вечер, глупый, высокий, враг, лучше, сырой, война, далеко, острый, грязный, ссорится, храбрец, весело.

.        Прочитай предложения. Исправь в них ошибки и напиши правильно.

На столе учителя лежали очки и липа.

На бульваре зацвела лупа.

Писк ракеты назначен на субботу.

Из корзинки слышался пуск котят.

.        Прочитай скороговорку, нарисуй карандашом в точности то, что в ней написано.

Поп на копне,

Колпак на попе,

Копна под попом,

Поп под колпаком.

23.    Составьте предложения по картинкам*

Анализ предложений в два слова

. Сосчитайте, сколько слов в предложении.

Маша мала.                  Дима играет.

Маша упала.                Папа устал.

Мама шила.                 Папа лежит.

Нина спала.                  Мама читает.

Кот спит.                      Дома тихо.

25. Укажите первое и второе слово в предложении.

Лето прошло. Дует ветер. Листья упали.

Идёт дождь. Наступила осень. Птицы улетают.

. Составьте предложения по данному образцу.

Мальчик сидит.       Маша играет.

Мама ....                  Лида ....

Кошка ....                Миша ....

Белка ....                  Зайка ....

Собака ....               Рыбка ....

СЛОГОВОЙ АНАЛИЗ И СИНТЕЗ

27. Прослушайте эти слова и разделите по слогам, одновременно хлопая в ладоши.

ма     - ма                     Ма    - ша           Ле     - на

ле      - то                      па      - па            Ди     - на

Зи     - на                      ду     - бы           бу     - сы

ре      - па                      го      - ра            ры     - ба

28. Читайте и разделите слова на слоги.

Лида          Нина                   сани

гуси                     мыши                  мука

Примеры наглядно-игрового материала.

. Логопед называет первый слог одной из лежащих перед ним картинок, ученик добавляет второй слог и указывает названную картинку. Потом ученик называет первый слог по картинке, а логопед добавляет второй слог.

Слова в один слог

. Прочитайте эти слова.

лес            пол            сом               бок

мох           сор             рак               бык

дом           сын            рот               шум

кол           шар           суп                зал

31. Назовите картинку и скажите, из скольких слогов состоит каждое слово

. Составление слов из слогов

- РЯ                                                       - ЗЫ

- БО - ВО

КА                                              - ДА

- БЫ                                                       - ЛЫ

ЛА                                                         - СЫ

- ША                                           - РЯ

- МА                                                      - ДУ

33. Прочитайте слова из этих слогов.