– необходимо дифференцировать познавательные задания для различных групп учащихся;
– педагогу рекомендуется применять современные компьютерные технологии, ресурсы;
– необходимо использовать наглядность (иллюстрации, рисунки, схемы, графики, чертежи, муляжи и др.);
– необходимо насыщать работу материалом, требующим раздумья и мыслительной активности.
Поскольку познавательный интерес является доминирующим и при всех обстоятельствах имеет большую личную значимость для ученика, учителю важно его распознать и умело управлять им.
Своей работой мы доказали выдвинутую ранее гипотезу, что
регулярное проведение внеклассных занятий по математике формирует
познавательный интерес младших школьников.
Список литературы
1. Агапова И.А. Головоломки, шарады, ребусы на уроках и во внеурочное время. - М.: Учитель, 2009. - 343 с.
2. Алтарева С. Г., Храмова М. А., Орлова Н. А., Жогло Н. К. Внеклассная работа в начальных классах. - М.: Научная книга, 2014. - 370 с.
3. Баданина Л.Б. Психология познавательных процессов. - М.: Флинта, 2012. - 38 с.
4. Бахтина О.В. Становление интеллектуально-творческой деятельности младших школьников в процессе решения задач / О.В. Бахтина // ДОУ - начальная школа: проблемы и перспективы: материалы II областных пед. чтений / под ред. Л.А. Обуховой, Н.А. Лемяскиной. - Воронеж. обл. ин-т повышения квалиф. и переподготовки работников образования.: Воронеж, 2002. с. 19-20.
5. Бахтина О.В. Современное состояние проблемы подготовки младших школьников к участию в математических олимпиадах и конкурсах / О.В. Бахтина. - Известия Воронежского педуниверситета: сб. научных трудов. - Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2016. - с.7-11.
6. Байрамукова П.У. Внеклассная работа по математике: Учебное пособие для вузов Изд. 2-е, доп., перераб.: Ростов, Феникс, 2007. - 140 с.
7. Богачкина Н. А., Зубанова С. Г, Давыдов С. Г., Сиренко Р. Н. Внеклассные работы в начальных классах. - М.: Глобус, 2009. - 180 с.
8. Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М.: СТ, 2010. - 672 с.
9. Выготский Л.С. Мысль и слово. - М.: «Студия АРДИС», 2014. - 64 с. 10.Горбунова И.Н. Клуб весёлых информатиков. Занимательные уроки, внеклассные мероприятия. - М.: Учитель, 2009. - 113 с.
11 .Гринин Л. Е., Перепелкина А. В. Классные часы. 2 класс. ФГОС. - М.: Учитель, 2014. - 271 с.
12 .Дистанционные образовательные конкурсы для детей и педагогов [Электронный ресурс] Дистанционные лицензированные конкурсы для детей и педагогов URL: http://nic-snail.ru (дата обращения: 30.05.2016)
13 .Дистанционные олимпиады «Котофей» [Электронный ресурс] Дистанционные олимпиады URL: http://kotofeyy.ru (дата обращения: 30.05.2016)
14 .Звонкин А.К. Малыши и математика. Домашний кружок для дошкольников - М.: МЦНМО, МИОО, 2006. - 240 с.
15 .Истомина Н.Б. Проблемы современного урока математики в начальных классах // Начальная школа. - 2001. - №4. - с. 29 - 42
16 .Ихсанова С, Шевченко Л. Как планировать коррекционно- воспитательную работу // Дошкольное воспитание. - 1999. - № 7.- с. 66 - 70
17 .Кодиненко Г.Ф. Занимательные задачи и головоломки для детей 4-7 лет. - М.:, Айрис-Пресс, 2016. - 112с.
18 .Козлова М.А. Классные часы: внеклассная работа: 1-4 классы. - М.: Экзамен, 2010. - 317 с.
19 .Козлова Е.Г. «Сказки и подсказки. Задачи для математического кружка». - М.: МЦНМО, 2008. - 165 с.
20 .Козубовский В.М.: Общая психология. Познавательные процессы. - Мн.: Амалфея, 2008. - 368 с.
21 .Кормишина С.Н. Изменения в учебниках математики. // Практика образования. - 2008. - № 3. - с.30 - 33
22 .Кочурова Е.Э. Программа факультатива «Занимательная математика» // Сборник программ внеурочной деятельности: 1-4 классы / под ред. Н.Ф. Виноградовой. - М.: Вентана-Граф, 2011. - 236 с.
23 .Лавлинская Е.Ю. Методика работы с задачами повышенной трудности в начальной школе - М.: Панорама, 2006. - 112 с.
24 .Лавриненко, Т. А. Задания развивающего характера по математике - Саратов: Лицей, 2002. - 352 с.
25 .Левшин В.А. Новые рассказы Рассеянного Магистра. - М.: ИД Мещерякова, 2016. - 192 с.
26 .Левшин В.А. Три дня в Карликани. - М.: ИД Мещерякова, 2016. - 144 с.
27 .Малахова М.М. Праздники в начальной школе: сценарии, литературные игры, викторины, конкурсы. Выпуск 3. - М.: Учитель, 2008. - 134 с.
28 .Максимова Т.Н. Интеллектуальный марафон. 1-4 классы. Все учебные предметы. - М.: ВАКО, 2011. - 208 с.
29 .МетаШкола - интернет-кружки и олимпиады [Электронный ресурс] Интернет-кружки и олимпиады URL: http://www.metaschool.ru (дата обращения: 20.05.2016)
30 .Овчинникова В.С. Как поставить перед учащимися учебную задачу // Начальная школа. - 2000. - № 2. - с. 73.
31 .Ола Ф. Занимательные эксперименты и опыты. - М.: Айрис-ПРесс, 2016. - 128 с.
32 .Олимпиада для учащихся «Оцени свою подготовку» по математике [Электронный ресурс] Центр развития электронных образовательных ресурсов при МГУ им. М.В. Ломоносова URL: http://distant.msu.ru/ (дата обращения: 25.05.2016)
33 .Пожидаева Е.А. Олимпиада как форма развития личности ребёнка младшего школьного возраста - "Начальная школа плюс до и после" № 06, 2011, с. 53-56
34 .Попова А.И., Литвинская И.Г. Развитие самодеятельности младших школьников в условиях коллективных занятий // А.И. Попова, И.Г. Литвинская. ‒ Начальная школа, 1990. ‒ № 11. ‒ с. 24-29.
35 .Попова Г.П. Классные часы 1 класс. - М.: Учитель, 2013. - 110 36.Психология и педагогика [Электронный ресурс] Лекции для студентов URL: http://pedagogics- student.ru/index.php?action=full&id=577 (дата обращения: 16.10.2015)
37 .Рассказова Ю. Н. Творчество учителя - залог успешности обучения математике [Электронный ресурс] Социальная сеть работников образования URL: http://nsportal.ru/shkola/materialy-metodicheskikh- obedinenii/library/2013/11/23/tvorchestvo-uchitelya-zalog (дата обращения: 15.10.2015)
38 .Российская страница международного математического конкурса «Кенгуру» [Электронный ресурс] Международный математический конкурс URL: http://mathkang.ru/ (дата обращения: 30.05.2016)
39 .Сухин И.Г. Занимательные материалы: начальная школа. - М: ВАКО, 2005. - 240 с.
40 .Тихоненко А.В., Русинова М.М. и др. Теоретические и методологические основы изучения математики в начальной школе. Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. - 350 с.
41 .Строкатова С.Л. Возьмёмся за руки, друзья! Праздники, конкурсы, игровые программы. - М.: Учитель, 2009. - 143 с.
42 .Узорова О. В. Вся математика с контрольными вопросами и великолепными игровыми задачами. 1 - 4 классы / О. В. Узорова, Е. А. Нефёдова. - М.: Просвещение, 2004. - 208 с.
43 .Федин С.Н. Занимательные задачи и головоломки для детей 7-12 лет. - М.: Айрис-Пресс, 2016. - 112 с.
44 .Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. - М.: Просвещение, 2016. - 53 с.
45 .Филиппова И.В. Технология успеха обучения математике [Электронный ресурс] Фестиваль для педагогов URL: http://festival.1september.ru/articles/560683/ (дата обращения: 13.11.2015) 46.Филякина Л. К. Живые уравнения. Математические вариации. - М.: Речь, 2010. - 80 с.
47 .Фролова Л.В. Обновление содержания курса преподавания математики в свете требований ФГОС /Современные подходы в преподавании математики [Электронный ресурс] Сборник материалов зонального семинара учителей математики, МОУ ДПО «Методический центр», г.о. Электрогорск, 2013 г. URL: http://elg- metcentr1.ucoz.ru/sborniki/sborn_matem.doc (дата обращения: 15.10.2015)
48 .Чекин А.Л. Обучение младших школьников математике по учебно- методическому комплекту "Перспективная начальная школа": Монография. - М., 2011. - 172 с.
49 .Чеховская Т.И Математические олимпиады в начальный период обучения. - "Начальная школа плюс до и после" № 12, 2005, с. 59-64 50.Шипилова Е.Н. Внеклассное логопедическое мероприятие "Мир сказок" [Электронный ресурс] Социальная сеть работников образования URL: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya- rabota/2014/10/27/vneklassnoe-logopedicheskoe-meropriyatie-mir (дата обращения: 20.03.2016)
51.Щуркова Н.Е. Педагогическая технология. - М.:
Педагогическое общество России, 2002. - 224 с.