Статья: Механизмы обеспечения и управления конкурентоспособностью университета в разрезе муниципального образования (на примере ФГБОУ ВО МГУ им. Н.П. Огарева)

В КФУ мероприятие реализации мер по модернизации системы управления решается с помощью других показателей, а, именно, доли автоматизированных бизнес-процессов, обеспечивающих эффективность процедур принятия решений и их исполнения, которая вырастет с 20% в 2013г. до 90% в 2020г. И второго показателя - размера целевого капитала (для управления финансовыми ресурсами), размер которого в 2013г. составляет 20 млн. руб., в 2020 году - 3000 млн. руб.

В таблице 7 отразим плановые показатели развитию бренда МГУ им. Н.П. Огарева.

Таблица 7 . Целевые показатели осуществления мер по развитию бренда МГУ им. Н.П. Огарева, место в QS

QS (Quacquarelli Symonds) - один из лидеров рейтингов системы высшего образования, в котором ежегодно принимают участие несколько тысяч университетов, представляющих более 70 стран мира. В рейтинговый лист лучших университетов мира QS попадают только университеты, работающие по Болонской системе и предлагающие обучение на всех уровнях образования: бакалавриат, магистратура и докторантура (аспирантура).

МГУ им. Н.П. Огарева в 2016 и 2017 году находится в группе 601+. В следующие годы вуз должен подняться в группу 551-600.

Одна из основных составляющих репутации - узнаваемость. Для МГУ им. Н.П. Огарева повышение своей узнаваемости - это очень важно, так как утерян бренд российского образования, во-вторых, не существует бренда Мордовии как популярного места получения образования.

Преимущества веб-сайта как инструмента обеспечения вузовской деятельности - относительная дешевизна, информационная мобильность, общедоступность, а также - мультимедийность.

Тенденция увеличения числа посетителей сайта МГУ им. Н.П. Огарева сохраняется уже на протяжении многих лет. Таким образом, прогнозируемые показатели являются в перспективе выполнимыми. Отметим такой факт, что конкурент Мордовского вуза - Казанский Приволжский федеральный университет планирует в 2016-2020гг. войти в ТОП-100 рейтинга QS.

Далее представим показатели МГУ им. Н.П. Огарева в сравнении с показателями конкурентов. У КФУ в программе развития отсутствуют подобные показатели. В программе СамГУ рассматриваемое мероприятия решается с только помощью повышения позиции в рейтинге QS (рис. 15.).

Таким образом, мы видим, что у СамГУ запланированные цели выше, чем у МГУ им. Н.П. Огарева. Так, вуз планировал попасть в рейтинг QS еще в 2013 году и осуществил свои цели. Мордовский университет планирует попасть в данный рейтинг только с 2018 по 2020 гг. планирует находиться в группе 551-600, тогда как Самарский университет в 2020 году планирует оказаться на 300 месте.

Рис. 15 . Сравнение показателей осуществления мер по развитию бренда МГУ им. Н.П. Огарева с показателями конкурентов

Про конкурента Мордовского университета - Казанский федеральный университет скажем, что он планирует в 2016-2020гг. войти в ТОП-150 рейтинга QS по показателю «Публикации сотрудников».

В таблице 8 представим целевые показатели осуществления данных задач.

Таблица 8 . Целевые показатели осуществления мер по повышению публикационной активности и цитируемости научно-педагогических работников МГУ им. Н.П. Огарева

Научные журналы, входящие в систему цитирования Web of Science, Scopus относятся к перечню ВАК. Количество публикаций в ISI Web of Science и Scopus на одного научно-педагогического работника, по определению Минобрнауки России, является одним из показателей оценки эффективности деятельности высших учебных заведений. Очевидно, что вуз активно поддерживает научно-педагогических работников в намерении публиковаться в журналах из международных баз цитирования и данный показатель является достижимым.

Организационное сопровождение программы конкурентоспособности вуза предполагает решение пяти задач, показатели по которым отражены в таблице 9.

Таблица 9 . Целевые показатели осуществления мер по организационному сопровождению реализации Программы повышения конкурентоспособности МГУ им. Н.П. Огарева

QS World University Rankings - рейтинг ведущих университетов мира.

Положение вуза, как следует из таблицы, после 2018 года улучшится, вуз перейдет в группу выше рангом 551-600, то есть повысит свои позиции.

The Times Higher Education World University Rankings - одно из самых точных и объективных исследований в сфере образования. Этот сводный рейтинг международной репутации университетов представляется общественности ежегодно. Он основан на почти 16 000 независимых оценок представителей академического сообщества из 150 стран и дополняет сводный рейтинг академических достижений, также формирующийся по итогам исследований журнала «Times Higher Education». В нем МГУ им. Н.П. Огарева планирует занять позицию только в 2018 году.

У исследуемых нами конкурентов Мордовского университета - КФУ, СГУ, СамГУ показатели, подобные показателям не запланированы.

Таким образом, в целях повышения конкурентоспособности на рынке образовательных услуг МГУ им. Н.П. Огарева использует такие механизмы обеспечения конкурентоспособности как фонды целевых капиталов, повышение своего статуса, достижение запланированных мероприятий программы конкурентоспособности, которая контролируется Дирекцией программы развития МГУ им. Н.П. Огарева.

Основными проблемами развития МГУ им. Н.П. Огарева, которые требуют первостепенного решения в ближайшие сроки являются: недостаточная коммуникационная активность университета; недостаточная эффективность мер по развитию кадрового потенциала (повышение научной продуктивности и публикационной активности ППС); научно-инновационный потенциал вуза слабо используется реальным бизнесом; малочисленная магистратура и аспирантура по приоритетным направлениям модернизации экономики; недостаточная активность в развитии международного сотрудничества и представления вуза в международном академическом пространстве.

Литература

1.Артюшина И.А, Шутилин В.А. Глобальные рейтинги на повестке дня. [электронный ресурс]. URL: http://ecsocman.hse.ru/data/2011/05/06/1268034475/12.pdf (дата обращения 05.09.2018).

2.Алманова Н. Д. К вопросу о взаимосвязи понятий «конкуренции» и «конкурентоспособность предприятия» // Научно-методический электронный журнал Концепт. 2017. №. 8. С. 171-175.

3.Белинская М.Н. Факторы оценки конкурентоспособности государственных вузов // Экономика и менеджмент Вестник СамГУ. 2013. № 1 (102). С. 20-26.

4.Баталова О. С. Конкурентоспособность вуза на рынке образовательных услуг // Молодой ученый. 2010. №10. С. 53-58. [электронный ресурс]. URL https://moluch.ru/archive/21/2111/ (дата обращения 05.09.2018).

5.Леоненко Е.А. Фармацевтический маркетинг и связи с общественностью в XXI веке: проблемы и перспективы // Экономика и предпринимательство. 2014. № 5. С. 858.

6.Булавко О. В., Иваницкая М. В., Мурий Н. П. Инклюзивное образование в условиях современной образовательной организации СПО // Актуальные задачи педагогики: материалы VII Междунар. науч. конф. (г. Чита, апрель 2016 г.). Чита: Молодой ученый, 2016. С. 123-125. [электронный ресурс]. URL https://moluch.ru/conf/ped/archive/189/10065/ (дата обращения 05.09.2018).

7.Мизинцева М. Ф., Комарова Т. В. Роль комплексных оценочных моделей в рамках процедуры аккредитации учреждений высшего профессионального образования // Образование и воспитание. 2016. №1. С. 19-22.

8.Леоненко Е.А., Колчина Н.О. Маркетинговый мониторинг рынка как инструмент повышения конкурентоспособности // Экономика и предпринимательство. 2016. № 3-1 (68-1). С. 957-966.

9.Леоненко Е. А. Научные взгляды на деловую активность и ее роль в системе управления предприятием // Экономика и предпринимательство. 2013. № 6. С. 319-325.

10.Агеева Н. Г. Справочник по конкуренции и конкурентоспособности. Курган: КГУ, 2014. 121 с.

11. Академический рейтинг экономических вузов России. 17.06.2013 // Редакция «Капитала Страны». [электронный ресурс]. URL: http://kapital-rus.ru/articles/article/232932/ (дата обращения 05.09.2018).

12.Андросова И. В. Специфика образовательных услуг в системе общественных отношений // Молодой ученый. 2014. №4. С. 458-461. [электронный ресурс]. URL https://moluch.ru/archive/63/9982/ (дата обращения 05.09.2018).

13.Анашенко И. К. Система факторов конкурентоспособности образовательной программы высшего профессионального образования // Молодой ученый. 2015. №10.2. С.88-91.

14.Баженов Ю. В. Классификация подходов к оценке конкурентоспособности производственного предприятия / Ю. В. Баженов // Ceteris Paribus. 2016. № 4. С. 25-27.

15.Внебюджетные фонды помогут сохранить Мордовскому госуниверситету сохранить свои конкурентные преимущества - [электронный ресурс]. URL: http://www.vsar.ru/8896_Vnebyudzhetnye_sredstva_pomogut_mordovskomu (дата обращения 05.09.2018)

16. Дружилов С.А. Демографический кризис и сокращение числа вузов в России // Педагогические науки. Научно-популярный интернет-журнал NOVAINFO.RU 2011. [электронный ресурс]. URL: http://novainfo.ru/archive/7/demograficheskiy (дата обращения: 05.09.2018)

17. Жураковский В.М. Некоторые итоги реализации программ развития национальных исследовательских университетов Казань. [электронный ресурс]. URL: http://www.myshared.ru/slide/475216/ (дата обращения 05.09.2018)

18. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ. Доступ из справ.-правовой системы “КонсультантПлюс”.