29. Новосёлова, С.Л. Развитие мышления в раннем возрасте / С.Л. Новосёлова. - М.: Совершенство, 2008. - 214 с.
30. Поливара З.В. Введение в специальную психологию: учеб. Пособие / З.В. Поливара, издательство «ФЛИНТА», 2016 г - 271с
31. Пиаже, Ж. Избранные психологические труды / Ж. Пиаже - М.: Академия, 1998.
32. Поддьяков, Н.Н. Мышление дошкольника/ Н.Н. Поддьяков - М.: Педагогика, 1977
33. Поддьяков, Н.Н. Некоторые общие вопросы развития мышления дошкольников / Поддьяков Н.Н. // Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника. - М.: Педагогика, - 1985. С. 5-28.
34. Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (Протокол от 22 декабря 2015 г. №4 /15).
35. Психологическая диагностика и коррекция отклонений в развитии у детей/ Слепович Е.С., Поляков А.М., Давидович А.А., Синица Т.И., Лемех Е.А., Навицкая - Гаврилко В., 2019г-295с
36. Психология: словарь / под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - 2-е изд. - М.: Политиздат, 1990. - 494 с.
37. Психология особенностей детей с задержкой психологического развития и их диагностика [Электронный ресурс]/ URL: www.elibrary.ru
38. Разработка адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования для детей с ОВЗ:методич. пособие / под общ. ред. Т.А. Овечкиной, Н.Н. Яковлевой. - СПб.: ЦДК проф. Л.Б. Баряевой, 2015
39. Решетникова, А.В. Особенности мышления у детей дошкольного возраста [Электронный ресурс]. - http://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlyaroditeley/2014/02/19/osobennosti-myshleniya-u-detey-doshkolnogo-vozrasta
40. Хлыстова Е.В., Специальная психология. Работы психолога в дошкольной образовательной организации / Е.В. Хлыстова, Л.В. Токарская - изд. «ФЛИНТА», 2020 - 104с
41. Шкрябко И.П. Психологические особенности развития мышления детей с задержкой психологического развития / И.П. Шкрябко, М.В. Крыжнева. - Материалы Всероссийской научно-практической конференции, 2019. - С. 119-124
Приложения
Приложение А
Данные об испытуемых
|
№п.п |
Имя |
Диагноз |
|
|
1 |
Ярослав К. |
ЗПР |
|
|
2 |
Линар Ш. |
ЗПР |
|
|
3 |
Александр Г. |
ЗПР |
|
|
4 |
Михаил Б. |
ЗПР |
|
|
5 |
Игорь К. |
ЗПР |
|
|
6 |
Елизветта З. |
ЗПР |
|
|
7 |
Илья Б. |
ЗПР |
|
|
8 |
Александр К. |
ЗПР |
|
|
9 |
Прохор К. |
ЗПР |
|
|
10 |
Ярослав Ф. |
ЗПР |
Приложение Б
Результаты методики 4-й лишний
|
Имя |
10 баллов |
8-9 баллов |
4-7 баллов |
2-3 балла |
0-1 баллов |
|
|
Ярослав К. |
+ |
|||||
|
Линар Ш. |
+ |
|||||
|
Александр Г. |
+ |
|||||
|
Михаил Б. |
+ |
|||||
|
Игорь К. |
+ |
|||||
|
Елизветта З. |
+ |
|||||
|
Илья Б. |
+ |
|||||
|
Александр К. |
+ |
|||||
|
Прохор К. |
+ |
|||||
|
Ярослав Ф. |
+ |
Приложение В
Результаты проведения методики изучения процесса классификации
|
Имя |
Количество верных ответов |
Мотивация ответа |
Самостоятельно выполнения |
|
|
Ярослав К. |
4 |
+ |
+ |
|
|
Линар Ш. |
3 |
+ |
+ |
|
|
Александр Г. |
2 |
+ |
+ |
|
|
Михаил Б. |
2 |
- |
- |
|
|
Игорь К. |
3 |
+ |
+ |
|
|
Елизветта З. |
2 |
- |
- |
|
|
Илья Б. |
3 |
- |
+ |
|
|
Александр К. |
2 |
- |
- |
|
|
Прохор К. |
5 |
+ |
+ |
|
|
Ярослав Ф. |
3 |
+ |
+ |
Приложение Г
Результаты методики «зрительные аналогии»
|
Имя |
Меньше 45 сек |
45-50 сек |
50-60 сек |
60-70 сек |
70-80 сек |
80 и более сек |
|
|
Ярослав К. |
+ |
||||||
|
Линар Ш. |
+ |
||||||
|
Александр Г. |
+ |
||||||
|
Михаил Б. |
+ |
||||||
|
Игорь К. |
+ |
||||||
|
Елизветта З. |
+ |
||||||
|
Илья Б. |
+ |
||||||
|
Александр К. |
+ |
||||||
|
Прохор К. |
+ |
||||||
|
Ярослав Ф. |
+ |