Обратимся к структуре этой анкеты (структурированного интервью)
На основе идей C. Ahrons о «хорошем» и «плохом» разводе, подкрепленных терапевтическим опытом А.Я Варга, Г.Л. Будинайте (Г.Л. Будинайте., Л.Б. Коган-Лернер.,2011., Г.Л. Будинайте 2012) было создано структурированное интервью, содержащее на тот момент 72 открытых вопроса, ответы на которые должны были показать состояние разводной ситуации в семье по восьми основным критериям:
· Достижение эмоциональной нейтральности в отношениях с бывшим супругом;
· Сотрудничество матери и отца по вопросам, связанным с родительскими функциями;
· Уравновешенное эмоциональное состояние респондента по отношению к своей семейной ситуации;
· Налаженный круг общения у респондента;
· Наличие поддержки респондента «расширенной семьей» (родители, братья, сестры и другие родственники респондента);
· Наличие отношений ребенка с родственниками по второму родителю;
· Социальная защищенность ребенка;
· Невовлеченность ребенка в супружеский конфликт.
Эти темы послужили основой для шкальной структуры последующего опросника.
1.2.2 Разработка структуры (основных шкал) опросника «Уровень завершенности супружеского развода в семье с ребенком»
В 2015 году была поставлена задача провести качественное исследование с целью более четко и полно сформировать «кейсы» завершенного и незавершенного развода. В ходе его реализации была поставлена задача преобразовать структурированное интервью в формат собственно опросника. Так была создана первая версия опросника «Уровень завершенности супружеского развода в семье с ребенком» (Панасенко А., Будинайте Г.Л.,2015), а также более четко сформулированы профили завершенной и незавершенной форм развода (Кондрашова-Панасенко А.В .,Будинайте Г.Л.,2016). По итогам проведенной работы, первая версия опросника состояла из восьми шкал: Достижение бывшими супругами эмоциональной нейтральности в отношении друг к другу, Сотрудничество матери и отца по вопросам, связанным с родительскими функциями, Уравновешенное эмоциональное состояние опрашиваемого, Воспринимаемая социальная защищенность, Воспринимаемая поддержка расширенной семьи, Проработанность развода «бытовая завершенность развода», Степень вовлеченности ребенка в конфликт родителей и включала в себя 62 вопроса.
В 2015-16 г. была поставлена задача провести проверку содержательной валидности появившегося опросника - начать процесс создания измерительного средства, имеющего самостоятельное диагностическое применение - вне локальных задач конкретного исследования. В. Хромова под руководством Будинайте Г.Л. проводила дальнейшую разработку адекватной структуры опросника и его содержательной валидности.
Пилотажное исследование уровня содержательной и конструктной валидности опросника показало высокий уровень надежности-согласованности опросника, результаты статистической обработки также указали на необходимость более тщательной проработки уровня валидности опросника. (Хромова Л., Будинайте Г.Л.,2016)
Последующая работа над содержательной валидностью опросника подтвердила, что шкалы разрабатываемого психодиагностического средства действительно соответствуют критериям завершенного развода. Проверка содержательной валидности опросника производилась в два этапа: на первом этапе содержательной валидизации был проведен факторный анализ с целью проверки обоснованности первоначально предложенного варианта распределения вопросов за счет статистического метода - итогом проверки стало объединение близких по содержанию шкал опросника, шкалы получили новые содержательные определения, а также границы шкал стали более оформленными.
Далее осуществлялась проверка надежности и согласованности новых шкал опросника коэффициентом Альфа-Кронбаха, а также проверка дискриминативности вопросов посредством использования коэффициента корреляции Спирмена: по итогам этого исследования были объединены оказавшиеся близкими по содержанию шкалы «Социальное взаимодействие опрашиваемого» и «Социальная защищенность». Шкала «Проработанность развода («бытовая завершенность» развода) была расформирована, поскольку факторный и корреляционный анализ выявил ненадежные вопросы, которые собственно были исключены из опросника. Остальные вопросы принадлежавшие данной шкале, касающиеся взаимодействия и отношения ребенка с бинуклеарной и расширенной семьей были отнесены к шкале «Поддержка расширенной семьи». (В.Хромова., Г.Л.Будинайте.,2016)
На втором этапе проверки уровня содержательной валидности опросника «Уровень завершенности супружеского развода в семье с ребенком» была проведена процедура экспертной оценки распределения вопросов. На основе результатов полученной экспертной оценки была сформирована матрица частоты совместной встречаемости каждого вопроса с другими у каждого эксперта. Далее матрица была подвергнута кластерному анализу с использованием метода внутригрупповых связей. Результаты этого этапа были также подвергнуты проверке статистической проверки с использованием коэффициента Альфа-Кронбаха.
Результатом работы над содержательной валидностью опросника стало:
1) В ходе проверки содержательной валидности опросника, с помощью статистического анализа была выделена группа низкодискриминативных вопросов, требующих дальнейшего анализа, обсуждения новой формулировки как самих вопросов, так и вариантов ответов.
2) Следующим шагом проверки содержательной валидности опросника была осуществлена экспертная оценка распределения вопросов по шкалам. Результатом второго этапа стало объединение двух шкал опросника, а именно III и IV шкал: III.Актуальное эмоциональное состояние опрашиваемого и IV.Социальное взаимодействие опрашиваемого; присвоение новых названий шкалам опросника и перераспределение вопросов по другим шкалам.
3) Результатом проведенной работы также стала идея о том, что некоторые вопросы могут входить в состав сразу двух шкал, что подразумевает дальнейшую работу по стандартизации опросника и разработки способа присвоения сырых баллов и метода перевода их в конечные баллы. (Хромова Л.,Будинайте Г.Л.,2017).
Согласно результатам проведенной проверки содержательной валидности опросника «Уровень завершенности супружеского развода в семье с ребенком», мы можем говорить о достижении достаточного уровня содержательной валидности опросника. Однако для того, чтобы получить высокий уровень содержательной валидности разрабатываемого психодиагностического средства, необходимо провести работу с низкодискриминативными вопросами, а также провести окончательную проверку согласованности всех шкал методики.
Таким образом в ситуации достигнутых результатов в 2017 году В.Хромовой и Г,Л. Будинайте в проверке уровня содержательной валидности опросника «Уровень завершенности супружеского развода в семье с ребенком», а именно: достижение высоких показателей надежности-согласованности всего как всего опросника, так и его шкал, появилась возможность утверждать достижение достаточного уровня содержательной валидности опросника
Для того, чтобы получить высокий уровень содержательной валидности разрабатываемого психодиагностического средства, необходимо провести работу с низкодискриминативными вопросами, а также провести окончательную проверку согласованности всех шкал методики.
Таким образом, при выполнении условия проведения этой дополнительной работы по усовершенствованию содержания опросника, в ситуации достигнутых результатов в содержательной разработке опросника и проверке уровня и достижения достаточной содержательной валидности, мог быть поставлен вопрос проверки другой важнейшей составляющей процесса валидизации измерительного средства - проверки конструктной валидности опросника «Уровень завершенности супружеского развода в семье с ребенком».
1.2.3 Обоснование задачи проверки конструктной валидности опросника «Уровень завершенности супружеского развода в семье с ребенком»
Еще, параллельно осуществлявшемуся качественному исследованию (В. Хромова.,Г.Л. Будинайте., 2017) проверялся уровень конструктной валидности опросника на уровне пилотажного исследования.(Кондрашкина А.В., Будинайте Г.Л., 2017).
Эта работу можно считать первым подготовительным этапам нашего исследования.
В нем для проверки конструктной валидности шкалы «Уровень достигнутой нейтральности в постсупружеских отношениях» использовались методики «Личностный дифференциал» и «Незаконченные предложения»; для шкалы «Уровень родительского сотрудничества» - методика «Незаконченные предложения»; для шкалы «Эмоциональное состояние опрашиваемого» - тест «Индекс жизненной удовлетворенности»; для шкалы «Социальное взаимодействие опрашиваемого» - методика «Уровень социальной фрустрированности»; для шкалы «Взаимодействие ребенка с ресширенной семьей» методика рисуночно-проективный тест Р.Жиля (рисунок стола) и сформулированный экспертами (Л.Б. Коган-Лернер) Авторский вопрос: «Представьте, что ваш ребенок сам организует свой день рождения. Кого из родственников он бы пригласил? Пожалуйста, перечислите их» -этот вопрос решал задачу зафиксировать количество членов расширенной семьи, которых ребенок воспринимает как членов своей семьи; для шкалы «Функциональность отношений обоих родителей с ребенком» методика «Тест детско-родительских отношений» и методика «Социограмма».
Таким образом, при проверке конструктной валидности шкал опросника «Уровень завершенности супружеского развода в семье с ребенком» были получены следующие результаты: была получена прямая среднего уровня корреляция между шкалой «Степень достигнутой нейтральности в постсупружеских отношениях» и шкалой «Оценка» внешней методики «Личностный дифференциал»; Прямая взаимосвязь была получена между шкалой «Актуальное эмоциональное состояние опрашиваемого» и опросником «Индекс жизненной удовлетворенности»; была обнаружена обратная корреляция между шкалой «Функциональность отношений обоих родителей с ребенком» и методикой социограмма - чем более функциональны отношения родителей с ребенком - тем ближе расположены фигуры ребенка и родителей, представленные на рисунке.
При проверке на пилотажном уровне конструктной валидности шкал опросника «Уровень завершенности супружеского развода в семье с ребенком» (Кондрашкина А.В.,Будинайте Г.Л.,2017) были получены следующие результаты:
1) Была получена устойчивая связь между шкалой «Степень достигнутой нейтральности в постсупружеских отношениях» и шкалой «Оценка» внешней методики «Личностный дифференциал»;
2) Высокий показатель взаимосвязи был получен между шкалой «Актуальное эмоциональное состояние опрашиваемого» и опросником «Индекс жизненной удовлетворенности»;
3) Была обнаружена обратная корреляция между шкалой «Функциональность отношений обоих родителей с ребенком» и рисуночными показателями, полученными по методике социограмма - чем более функциональны отношения родителей с ребенком - тем ближе расположены фигуры ребенка и родителей, представленные на рисунке.
При этом на этом этапе проверке конструктной валидности
1. Не была обнаружена значимая связь между шкалой «Степень достигнутой эмоциональной нейтральности в постсупружеских отношениях» и методикой «Незавершенные предложения»,
2. Также не было выявлено связи между шкалой «Уровень родительского сотрудничества» и методикой «Незавершенные предложения»;
3. Ожидаемая обратная связь между шкалой «Социальное взаимодействие опрашиваемого» и опросником «Уровень социальной фрустрированности» не была подтверждена;
4. Статистический анализ данных также не выявил значимой связи между шкалой «Функциональность отношений обоих родителей с ребенком» и опросником «тест детско-родительских отношений». (Кондрашкина А.В.,Будинайте Г.Л.,2017)
Таким образом, на уровне этого пилотажного исследования, нами были получены результаты, только частично подтверждающие гипотезу о том, что разрабатываемый нами опросник конструктно валиден. Это, с одной стороны, позволяло надеяться считать обоснованной идею о том, что свойства измеряемого нами конструкта, действительно могут быть измерены данной шкалой. С другой стороны, часть шкал на тот момент не подтвердила свою конструктную валидность.
На основе этих результатов нами были сформулированы задачи для продолжения исследования, а именно:
· Необходимо было увеличить число выборки,
· Привлечь экспертов для экспертной оценки методики «Незаконченные предложения»
· Заменить объемные внешние методики на более валидные и статистически надежные, альтернативные диагностические средства (в частности, это касалось опросника «тест детско-родительских отношений» А.Я. Варги и В.В. Столина, методикой, состоящей из 61 вопроса).
1.2.4 Основные характеристики опросника «Уровень завершенности супружеского развода в семье с ребенком» как разработанного нового измерительного средства
На сегодняшний день опросник «Уровень завершенности супружеского развода в семье с ребенком состоит из: