В данной работе мы придерживаемся структуры, данной З.Д. Поповой и И.А. Стерниным. Согласной ей, в концепте можно выделить такие элементы, как образ, информационное содержания и интерпретационное поле.
Исходя из проведенного исследования нами были сделаны выводы, что структуру концепта «война» составляют преимущественно элементы - образы, составляющие 73,8% выделенных элементов.
Составление номинативного поля необходимо для создания систематизированного представления составляющих концепт элементов. Большую часть номинативного поля данного концепта составляют элементы, входящие в периферию концепт «война», а именно 57,2%. В то время как ядро занимает 42,8%
Кроме того, для реализации исследуемого концепта используются различные языковые средства, которые также позволяют выявить содержание концептосферы того или иного народа. Например, олицетворение, сравнение, эпитеты, метафора, градация, метонимия, антитеза и другие. В исследуемых произведениях концепт «война» преимущественно вербализуется через такие языковые средства, как сравнение, олицетворение и метафора. Сравнение составляет 26,5%, олицетворение - 24% , метафора - 16 %.
Таким образом, концепт «война» обладает многокомпонентной структурой, элементы которой вербализуются в исследуемых произведениях различными способами.
Заключение
Когнитивная лингвистика является одним из важнейших направлений в науке в изучении особенностей мыслительной деятельности той или иной культуры на основе анализа языка. Многие исследователи занимались изучением концептов, анализом их структуры и номинативного поля. Анализ вербализации концептов позволяет выявить особенности представления народа о каком-либо явлении или предмете.
Изучив научную литературу, мы пришли к выводу, что концепт является одним из основных элементов в когнитивной лингвистике. Это обобщенная мыслительная единица, представление о мире, отражающая окружающую действительность и реализующаяся разнообразными языковыми способами и средствами. Благодаря изучению концептов можно выявить национально-культурную специфику какой-либо культуры. Совокупность концептов называется концептосферой.
В данной работе нами был проанализирован концепт «война» на материале немецкоязычных художественных произведений. При этом всего было выявлено 147 элементов
Для анализа концепта и составления номинативного поля необходимо проанализировать структуру самого концепта. Концепт «война» имеет сложную и многокомпонентную структуру, состоящую из образа, информационного содержания и интерпретационного поля. Согласно проведенному исследованию, в анализируемых произведениях большинство компонентов относится к такому структурному уровню, как образ - 73,7 %. Информационное содержание и интерпретационное поле обладают меньшим количеством элементов.
Изучив особенности исследуемого концепта в немецкой лингвокультуре, нами был сделан вывод, что «война» в немецком представлении является смертоносной, бессмысленной, вселяющей страх СУЩНОСТЬЮ, несущей одиночество и потерянность.
Номинативное поле изучаемого концепта состоит из ядра и периферии. Совокупность языковых средств, объективирующих, вербализирующих концепт в определенный период развития общества, определяется нами как номинативное поле концепта. Оно представляет собой упорядоченную исследователем совокупность номинативных единиц. Кроме того, оно включает в себя единицы всех частей речи. Согласно проведенному исследованию на основе вышеупомянутых немецкоязычных художественных произведениях, периферия обладает большим количеством элементов, а именно - 57,1 %, а ядро - 42,8 %.
Вербализация концепта зависит от его коммуникативной релевантности. Концепты могут как иметь языковое обозначение, так и нет. Из этого следует, что словесная номинация концепта не является обязательным условием для выделения концепта как реально существующей ментальной единицы.
В результате анализа концепта «война» мы выделили различные средства вербализации. Концепт «война» вербализуется в исследуемых произведениях следующими языковыми средствами: эпитеты, метафоры, градация, олицетворение, сравнение, антитеза, поговорки, метонимия и другие. Большинство компонентов, составляющих концепт «война» вербализуются с помощью сравнения и олицетворения - 26,5% и 24%. Немецкую концептосферу в основном составляют те концепты, которые одушевляют и сравнивают войну, а также используют связанные с ней выражения в переносном значении.
Таким образом, поставленные перед исследованием задачи были решены, а цель - анализ особенностей вербализации концепта «война» в немецком языке на основе заявленных произведений - достигнута.
Библиографический список
1. Арутюнова Н.Д. Аномалии и язык (к проблеме языковой «картины мира») // ВЯ - 1987. - № 3. - С.46-51.
2. Аскольдов С.А. Концепт и слово. // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста. Антология. М., 1997. - С.267-279.
3. Бабушкин А.П. Типы концептов в лексико-фразеологической семантике языка. - Воронеж, 1996
4. Болдырев Н.Н. Когнитивная семантика. Тамбов, 2001
5. Бёлль Г. Где ты был, Адам? М.: издательство ??
6. Воркачев С. Счастье как лингвокультурный концепт. М, издательство 2004
7. Выготский Л.С. Мышление и речь // Выготский Л.С. Собр. соч. в 6-ти томах. - М.издательство 1982. - Т.2.
8. Грасс Г. Луковица памяти М.: Иностранка, 2008
9. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. М.: Цитадель, 1998. - 11465 с.
10. Ефремова Т.Ф. Новый словарь русского языка. Толково - образовательный- М.: Рус. яз. 2000. - в 2 т.- 1209 с. - (Б-ка словарей рус. яз).
11. Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. М., 1982.
12. Залевская А.А. Психолингвистический подход к проблеме концепта // Методологические проблемы когнитивной лингвистики. Воронеж, 2001, с.39)
13. Иванов П.Ф. Филология и культурология: Современные проблемы и перспективы развития. 2017г., 61с.
14. Иванов П.Ф. Лингвокультурная динамика концептов в дискурсе Гюнтера Грасса. Автореферат. Майкоп: издательство Адыгейского госуниверситета, 2015.
15. Карасик В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. М., 2004
16. Кравченко А.В. Проблема языкового значения как проблема представления знаний // Когнитивные аспекты языковой категоризации. - Иркутск, 1997.
17. Красных В. «Свой» среди «чужих»: миф или реальность? М., 2003.
18. Кубрякова Е.С. Об установках когнитивной науки и актуальных проблемах когнитивной лингвистики. / Вопросы когнитивной лингвистики. -2004, № 1. -С.6-17
19. Кубрякова Е.С. Краткий словарь когнитивных терминов. - М.: Филол. ф-т МГУ им. М.В. Ломоносова, 1997. - 245 с.
20. Лакофф Дж. Мышление в зеркале классификаторов / Пер. с англ. Р.И. Розиной // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XXIII. Когнитивные аспекты языка. - М., 1988 - С. 12-21.
21. Леонтьев А.А. Языковое сознание и образ мира. //Язык и сознание: парадоксальная рациональность. М., 1993. - С.16-21.
22. Лихачев Д.С. Концептосфера русского языка // Изв. РАН - СЛЯ - 1993, № 1. - С.3-9.
23. Маслова В.А. Когнитивная лингвистика: Учебное пособие / В. А. Маслова. - Мн.: ТетраСистемс, 2004. - 256 с.
24. Никитин М.В. Развернутые тезисы о концептах / Вопросы когнитивной лингвистики. - 2004. -№ 1, с.53-64.
25. Ожегов С.И. Словарь русского языка
26. Пименова М.В. Типология структурных элементов концептов внутреннего мира (на примере эмоциональных концептов). / Вопросы когнитивной лингвистики. -2004. -№ 1, с.83-90.
27. Попова З.Д., Стернин И.А. Когнитивная лингвистика. - М.: ACT: Восток-Запад, 2007. -- 225 с.
28. Ремарк Э.-М. На западном фронте без перемен
29. Слышкин Г.Г. Лингвокультурные концепты и метаконцепты. Волгоград, 2004.
30. Степанов Ю.С. Константы. Словарь русской культуры. М., 1997.
31. Тарасов Е.Ф. Актуальные проблемы языкового сознания // Языковое сознание и образ мира: Сборник статей. Под общ. редакцией Уфимцевой Н.В. М., 2000, 26с.
32. Уфимцева Н.В. Языковое сознание и образ мира славян / Н.В. Уфимцева // Языковое сознание и образ мира. - М.: ИЯ РАН, 2000. - С. 207-220.
33. Ушакова Т.Н. Языковое сознание и принципы его исследования // Языковое сознание и образ мира: Сборник статей. Под общ. редакцией Уфимцевой Н.В. М., 2000, 22с.
34. Ушаков Д.Н. Толковый словарь современного русского языка М.: Аделант, 2013. -- 800 с. -- (БШС. Библиотека школьных словарей).
35. Юнгер Э. В стальных грозах
36. Fauconnier, Gilles. 1997. Mappings in Thought and Language. Cambridge: Cambridge University Press)
37. Helbig G. Kognitive Linguistik - Bemerkungen zu Anliegen und Ansдtzen, zu Auswirkungen und Problemen (I)// Deutsch als Fremdsprache. - 2002. - ?39. - S. 207-211
38. Hinkel R. Prototypisch-kognitive Kategorien des Prдdikats und (psycho) logisch-funktionale Perspectivierungen der Satzliedrollen im DaF-Unterricht// Deutsch als Fremdsprache. - 2006. - ?43. - S. 14-21
39. Langacker R.W. Cognitive Linguistics Research. Berlin, GmbH & Co. KG 2007. - 427s.
40. Rosh E.H. Principles of Categorization // Rosh E.H., Lloyd B.B. Cognition and Categorization. Hillsdale, 1978. - Р.27-48.
41. Schwarz M. Einfьhrung in die Kognitive Linguistik. - Tьbingen (UTB 1636), 1996.