Только здесь сошлись пути мои.
Что есть мочи славя землю эту,
Песнями исходят соловьи. (В.Косарецкий)
Пьет лучи подсолнух в огороде...
Пьет лучи подсолнух в огороде,
Никнут травы, словно во хмелю.
На высоком знойном небосводе
Коршун вывел мертвую петлю.
Луг - в цветах. Горит, как хвост павлина
У обских прохладно-плавных вод,
И стоят стога, как исполины,
Сторожа деревню от невзгод.
Слушаю кукушкино гаданье,
Спутались и радость, и мечты...
Мать-природа! В пору испытаний
Нет искусней лекаря, чем ты! (В.Косарецкий)
Загадки
|
Встало с краю улицы В длинном сапоге Чучело трёхглазое На одной ноге, Где машины движутся, Где сошлись пути, Помогает улицу Людям перейти. Светофор |
Плаваю под мостиком И виляю хвостиком. По земле не хожу, Рот есть, да не говорю, Глаза есть -- не мигаю, Крылья есть -- не летаю. Рыба |
Не кузнец, а с клещами, С длинными усами. Когда он черен -- Куслив и задорен. А лишь покраснеет, Так и присмиреет. Рак |
|
|
Пришли мужички без топоров, Срубили избу без углов. Муравьи и муравейник |
Теремок ползет, На себе его везет Хозяюшка богатая, Богатая, рогатая. Улитка |
Стоит ствол, На стволе кол, На колу дворец, Во дворце певец. Скворец |
|
|
Озорной мальчишка В сером армячишке По двору шныряет, Крохи собирает. Воробей |
Как снег бела, Как сажа черна. Вертлява, как бес, Повертелась да в лес. Сорока |
Белый по белому Написал белым. Рыжая пойдет, Белого найдет. Лиса и заяц |
|
|
Хвостом виляет, Зубастая, а не лает. Щука |
Красна девица, Каменное сердце. Вишня |
Стоят Ермачки, Красные колпачки. Кто ни пройдет, Всяк поклон им отдает. Земляника |
|
|
Вырос в поле дом Полон зерном, Стены позолочены, Ставни заколочены. Ходит дом ходуном На столбе золотом. Колос |
Желтый Антошка Вертится на ножке. Где солнце стоит, Туда он и глядит. Подсолнух |
Чёрный жилет, красный берет, Нос -- как топор, хвост -- как упор. Дятел |
|
|
Спинкою зеленовата, Животиком желтовата, Чёрненькая шапочка И полоска шарфика. Синица |
Красногрудый, чернокрылый, Любит зёрнышки клевать. С первым снегом на рябине Он появится опять. Снегирь |
Овсом не кормят, Кнутом не гонят. А как пашет, Семь плугов тащит. Трактор |
|
|
Он идёт, волну сечёт, Из трубы зерно течёт. Комбайн |
На овчарку он похож: Что ни зуб -- то острый нож! Он бежит, оскалив пасть, На овцу готов напасть. Волк |
Он в берлоге спит зимой Под большущею сосной. А когда придёт весна, Просыпается от сна. Медведь |
|
|
. Водяные мастера Строят дом без топора, Дом из хвороста и тины. И добротные плотины. Бобры |
И по соснам, и по елям Быстро бегает она, Видит, шишки, где поспели, Где грибная целина. Белка |
Стоят в лугах сестрички -- Золотой глазок, белые реснички. Ромашки |
|
|
Пробивается росток, Удивительный цветок. Из-под снега вырастает, Солнце глянет -- расцветает. Подснежник |
Я капелька лета на тоненькой ножке. Плетут для меня кузовки и лукошки. Кто любит меня, тот и рад поклониться. А имя дала мне родная землица. Земляника |
Бусы красные висят, Из кустов на нас глядят. Очень любят бусы эти Дети, пчёлы и медведи. Малина |
|
|
Под листом на каждой ветке Сидят маленькие детки. Тот, кто деток соберёт, Руки вымажет и рот. Черника |
На пеньках растут в лесу, Как веснушки на носу. Опята |
Ходят в рыженьких беретах -- Осень в лес приносят летом. Очень дружные сестрички, Называются... Лисички |
Обследование знаний детей по теме
Дети должны знать и называть:
· Домашний адрес; испытывать любовь и привязанность к родному дому, семье, матери, детскому саду; дорожить своей семьей, домом; с удовольствием идти в детский сад.
· Место работы родителей, значимость их труда; испытывать гордость и уважение к труду взрослых. Дети должны иметь посильные трудовые обязанности дома, в детском саду, нести ответственность за их выполнение.
· Место проживания: город, край; некоторые предприятия родного города и их значимость; символику города, достопримечательности, климатические условия; флору и фауну города и края; находить на карте примерное местонахождение г.Бийска, знать природоохранные мероприятия.
· Должны научиться любоваться природой, бережно относиться к ней.
Анкета для родителей
Вопросы :
-Как Вы знакомите детей с окружающим миром?
-Воспитываете ли Вы у своего ребенка бережное отношение к природе родного края (принимает ли участие Ваш ребенок в работе на огороде, ухаживает за животными, за цветами...)?
-Беседуете ли Вы о родном городе?
-Бываете ли на праздниках, посвященных Дню города?
-Как часто Вы вместе с детьми слушаете (поете, рассказываете) песни, стихи о Родине, о природе родной страны, о городе;
-совершаете выезды на природу;
-совместно читаете книги;
-смотрите телевизор?
-На Ваш взгляд, обладаете ли Вы достаточной информацией о родной стране, городе, чтобы ответить на возникающие у ребенка вопросы?
-Нужна ли Вам помощь педагогов в получении информации о родной стране, городе; в чем-то еще.
-Какую посильную помощь вы могли бы оказать по ознакомлению детей с городом Бийском?
Благодарим Вас за искренние ответы!