Дипломная работа: Изучение особенностей использования активных методов обучения при организации семинарских занятий в процессе преподавания дисциплины Анализ финансово-хозяйственной деятельности

Точка безубыточности - объем продаж, при котором прибыль предпринимателя равна нулю. Прибыль - это разница между доходами и расходами. Точку безубыточности измеряют в натуральном или денежном выражении.

Таблица 15. Расчет точки безубыточности при производстве продукции растениеводства в СПК "Колхоз Надежда"

*Рассчитано по данным бухгалтерской финансовой отчетности СПК "Колхоз Надежда"

Анализ таблицы 15 показывает, увеличение посевных площадей и объёма посевных культур повлекло за собой увеличение объёмов производства. В результате этого увеличились показатели объема производства и неизменных постоянных затратах, цена на одну единицу продукции - увеличиваются переменные затраты и увеличивается выручка.

Для наглядности изобразим точку безубыточности используя график (см. рис. 10)

Подводя итог, следует отметить, что модель точки безубыточности полезна для планирования деятельности организации, она позволяет определить необходимый объем выпускаемой для получения прибыли, а также помогает определиться с ценой на товар.

Точка безубыточности является крайне важным показателем при планировании объемов производства и продаж. Этот показатель также позволяет понять соотношение затрат и доходов и принять решения по поводу изменения цен на товары (работы, услуги).

В настоящее время, в условиях нестабильной экономической ситуации в РФ, вызванной рядом действующих санкций и неоднозначной денежно-кредитной и налоговой политикой государства, большинство хозяйствующих субъектов вынуждено работать с учетом таких факторов, как: существенные колебания курса рубля, увеличение темпов инфляции, рост цен на различные источники сырья и энергоносители.

Финансовый результат организации, выраженный в форме прибыли, сказывается на отчислениях налога на прибыль, что играет большую роль в формировании государственного бюджета за счет налоговых отчислений.

Эффективное сельскохозяйственное производство в СПК "Колхоз Надежда" формируется под воздействием примененных ресурсов (земля, производственные фонды, трудовые ресурсы), организационно-экономических форм их использования, совокупности производственных отношений между коллективом хозяйства и отдельным работником. Важно установить действие внутрихозяйственных факторов повышения эффективности СПК "Колхоз Надежда" при имеющихся ресурсах и существующих закупочных ценах на сельскохозяйственную продукцию и реализационных ценах на средства производства и услуги, потребляемые предприятием.

Развитие СПК "Колхоз Надежда", и его экономическая эффективность зависит от ряда факторов и условий. Как правило, результат финансово -хозяйственной деятельности этих хозяйств находится в тесной связи со сложившейся на рынке ценой реализации сельскохозяйственной продукции и издержками производства (см. рис. 11).

Как видно, большое значение в экономической эффективности СПК "Колхоз Надежда" играет государство, предопределяя цену реализации продукции через импортно-экспортные операции, продовольственные и товарные интервенции, а также создание условий, оказывающих влияние на издержки производства (наличие инфраструктуры, объем государственной поддержки, административные барьеры).

На наш взгляд, наиболее важными факторами влияющими на финансовый результат в СПК "Колхоз Надежда", являются повышение объема производства и реализации продукции, снижение её себестоимости, повышение качества, расширение ассортимента, повышение эффективности производственных фондов, рост производительности труда.

Основными путями повышения эффективности производства в СПК "Колхоз Надежда" могут являться в основном методы организации, направленные на устранение различного рода потерь и сокращения производственных расходов, повышение производительности труда.

Таким образом, для эффективного развития и управления СПК "Колхоз Надежда" в целом, и его структурными подразделениями рекомендована управленческая и информационная система предприятия, которая пронизывает всю его деятельность. При этом все структурные подразделения поделены на центры затрат и сферы ответственности за понесенные затраты.

Чтобы выжить в условиях конкурентной борьбы необходимо иметь затраты на производство продукции ниже, чем у других товаропроизводителей, то есть уметь управлять затратами. Децентрализация учета затрат внутри подразделений (по центрам ответственности и местам формирования затрат) дает большой эффект, т.к. позволяет видеть конкретные резервы производства: виновников перерасхода, пути снижения и экономию затрат.

По данным рекомендуемой схемы видно, что система управления издержками разбита на четыре блока. В свою очередь каждый отдельный блок включает в себя специалистов, выполняющих отдельные функции по управлению издержками. Так, например, за исполнительным директором закреплена функция осуществления координации процесса совершения сделок и распределения полномочий для их заключения, за бухгалтерией - учета общехозяйственных издержек, за отделом снабжения - планирование и учет издержек, возникающих в процессе заключения сделок с поставщиками сырья и материалов, за планово-экономическим отделом - сбор и обработка информации для управления издержками; учет и анализ издержек возникающих в процессе заключения сделок с покупателями, а агрономический отдел выполняет функцию планирования и учета издержек, возникающих при покупке новых сортов семян и высокоэффективных средств защиты растений, удобрений.

Заключительным этапом управленческого анализа затрат на производство и выпуска сельскохозяйственной продукции отрасли растениеводства является определение величины резервов снижения себестоимости продукции. Основными источниками резервов снижения себестоимости продукции можно признать увеличение объема производства продукции, а также сокращение затрат на ее производство за счет повышения уровня производительности труда, экономного использования материальных ресурсов. В условиях возрастающей конкуренции и стремления увеличения доходности, финансовый результат является обязательной функцией управления предприятием. Именно он позволяет найти резерв увеличения прибыли и рентабельности, а также дает возможность субъекту хозяйствования функционировать с большей эффективностью.

3. Методическая разработка практического занятия в рамках дисциплины "Анализ финансово-хозяйственной деятельности" с использованием активных методов обучения

3.1 Разработка практического занятия по теме "Анализ финансовых результатов деятельности предприятия" посредством использованием активных методов обучения

В целях более глубокого изучения и освоения дисциплины «Анализ финансово-хозяйственной деятельности», а также к подготовке востребованного работника, способного к самообразованию, способного проявлять инициативу, решать нестандартные задачи, планировать и прогнозировать результаты своей деятельности, разработано занятие с использованием метода мозговой штурм по курсу "Анализ финансово-хозяйственной деятельности"

Практическое занятие разработано с использованием метода мозговой штурм по дисциплинарному модулю 2 "Методика анализа хозяйственной деятельности" по теме 2.4 "Анализ финансовых результатов деятельности предприятия"

Тема практического занятия: "Анализ прибыли предприятия и показателей рентабельности"

Цели и задачи:

1. развивающая - развитие творческого мышления студентов;

2. образовательная - обобщение и систематизация знаний по теме "Анализ прибыли предприятия и показателей рентабельности";

3. воспитательная - формирование умения работать в группе, относиться друг к другу уважительно.

Тип занятия: проблемное закрепление изученного материала с элементами групповой работы.

Методы занятия: частично-поисковой, аналитический, эвристический, объяснительно - иллюстративный.

Формы работы: групповая работа; индивидуальная.

Средства обучения: раздаточный материал (карточки с вопросами и таблицами).

Оборудование: доска, карточки, тетради, ручки, карандаши

Ход занятия

1. Организационный момент (5 мин.)

Подготовка к штурму: (приветствие, объявление темы занятия "Анализ прибыли предприятия и показателей рентабельности", постановка целей перед учащимися, объявление условий игры, разбивка учащихся на две команды "Красные" и "Синие").

2. Основной этап (40 мин.): (работа в командах). Мозговой штурм

а) Разведка боем (интеллектуальная разминка):

Данное задание носит характер разминки, способствует настрою студентов на игру в командах.

Предложить студентам ответить на вопрос “Какие виды издержек вы знаете?”. Правильно ответивший зарабатывает для своей команды дополнительный зачетный балл "Орден", а также право на первый ход.

Преподаватель подводит итоги первого конкурса, результаты фиксируются на доске.

б) Первая атака (тесты):

Это задание позволит систематизировать знания терминологии учащихся, развивает память и внимание.

Преподаватель раздает тестовые задания на тему "Издержки предприятия". Каждая команда, правильно ответившая навесь тест, получает зачётный балл - “Орден”. Время, отведенное на проведение данного конкурса - 15 минут.

Тест

Выберите верный ответ.

1. Денежное выражение затрат предприятия на получение единицы доходов называется -

А) прибылью; Б) рентабельностью; В) себестоимостью; Г) доходами.

2. Себестоимость продукции - это ……

А) цена по которой реализуют продукцию (услуги);

Б) затраты на производство и реализацию продукции (услуги);

В) общая сумма затрат на производство.

3. Исключите лишнее.

К эксплуатационным расходам относятся следующие статьи затрат?

А) затраты на оплату труда;

Б) отчисления на социальные нужды;

В) взаиморасчеты с другими предприятиями связи;

Г) налог на прибыль предприятий связи.

4. Рассчитайте процент снижения себестоимости единицы доходов.

Дано: Спл.= 74руб., Свып.= 72,6 руб.

А) 1,6 % ; Б) 1,9 % ; В) 2,4 % ; Г) 1,7 %.

5. Выберите верный ответ

Затраты на производство продукции (услуги) это -

А) прибыль предприятия;

Б) рентабельность продукции;

В) издержки производства;

Г) доходы предприятия;

6. Вставьте пропущенное слово

Себестоимость единицы доходов должна быть……. 100 рублей.

А) больше, Б) равна, В) меньше

7. Выберите верный ответ:

Расположить элементы затрат по смете согласно положения о составе затрат:

1) затраты на оплату труда; 2) отчисления на ЕСН; 3) амортизация; 4) материальные затраты; 5) прочие затраты

А) 4-3-1-2-5

Б) 4-1-2-3-5

В) 1-2-3-4-5

Г) 1-2-4-3-5

8. Выберите верный ответ

Если эксплуатационные расходы равны 100 тыс.руб. а доходы - 200 тыс.руб, то себестоимость единицы доходов равна

А) 50 тыс.руб.

Б) 50 руб.

В) 50 %

в) Вторая атака "Кто быстрей":

Данное задание предполагает обобщить знания учащихся по теме "Анализ финансовых результатов деятельности предприятия", применить их на практике, а также умение работать в команде.

Каждой команде раздаются карточки с задачей. Задача каждой команды, решить задачу быстрей другой.

Время работы каждой команды - 15 минут.

Задание для первой команды.

Найти точку безубыточности (критическую) производства, используя метод уравнения, если цена продажи единицы продукции равна 35 рублей при следующих исходных данных: переменные затраты на производство составляют 10 рублей на единицу, постоянные затраты 100 рублей. Объем производства 10 единиц.

Решение

Аналитический метод определения точки безубыточности (метод уравнения)

Для анализа безубыточности предприятия предполагается, что все затраты на производство и реализацию продукции подразделяются на постоянные и переменные. Тогда уравнение полных затрат имеет следующий вид:

Зполн = Зпост + Зпер * Vпр

где: З_пост -постоянные затраты;

З_пер -переменные затраты на единицу продукции;

V_пр - объем продукции в натуральных единицах.

Выручка от реализации определяется как произведение объема продаж в натуральных единицах на цену единицы продукции (Ц):