Еще одним, не менее важным источником данной группы являются книги приказов. В Усть-Кубинской школе данный вид документов до 2001 года был представлен в одной книге, а с 2001 года дела были разграничены по папкам: приказы по основной деятельности; приказы по личному составу обучающихся; приказы по личному составу работников; приказы о предоставлении отпуска, о командировках, поощрениях, наложении взысканий. Как уже видно из названия папок, данные документы содержат информацию о принятии на работу и увольнении сотрудников школы, о нагрузке учителей, о неуспевающих учащихся, приказы о переводе учеников в высшие классы, о допуске к экзаменам и выдаче аттестатов, отчеты о награждении за отличную учебу, отпуска, выговоры. То есть из данного источника мы можем извлечь достаточно большой пласт информации о жизни школы.
К делопроизводственным документам относятся отчеты о результатах самообследования школы за 2015-2016 гг. Отчет составляется за определенный учебный год и включает в себя показатели количества выпускников на начало и конец учебного года, качества обученности, результаты сдачи ЕГЭ, а также информацию о награждениях и оставленных на второй год учениках.
К материалам данной группы относится информационная справка школы, которая размещена на официальном сайте учебного заведения. Из данного документа мы можем получить достаточно большое количество информации, которая касается результатов экзаменов за определенное количество времени, итогов обучения выпускников, реализации образовательных программ, наград школы. По прошествии учебного года происходит информационное пополнение документа.
Следующим, не менее важным видом источников, используемых в исследовательской работе, являются документы личного происхождения. В основе своей они представлены воспоминаниями учителей и выпускников школы. Данные материалы хранятся в школьном музее в рукописном виде. Наиболее ценными из них стали воспоминания Константина Александровича Ушакова, который родился в 1882 году, а с 1919 года стал преподавателем русского языка и литературы в Устьянской школе II ступени. С началом преподавательской деятельности Константин Александрович увлекся историей своего района и школы, стал собирать необходимые сведения, попутно фиксируя события, происходящие в школе и районе во время своего учительствования. Так, благодаря материалам К.А. Ушакова, стала известна цепь развития и становления устьянских учебных заведений-предшественников Усть-Кубинской СОШ.
Интерес представляют воспоминания учителей, работавших в школе в более поздний период, чем К.А. Ушаков. Это, например, воспоминания М.Н. Омелиной, работавшей в школе с 1965 по 1985 гг. Из них мы можем узнать об особенностях проведения уроков того времени. Так же воспоминания содержат отзывы о других преподавателях школы, внеклассных мероприятиях, а самое главное личное отношение учителя к происходящему в школе.
Достаточно массивный объем информации представлен в воспоминаниях выпускников, среди которых П.А. Плетнев, ученик механико-технической школы 1922 года, Е.А. Клочихина, выпускница Усть-Кубинской средней школы 1936 года, А.К. Волкова, ученица Усть-Кубинской средней школы 1958 года. Их воспоминания, в основном, несут информацию о внеучебной жизни школы и досуге, об учителях, преподававших в их время. Некоторые воспоминания учеников, хранятся в школьном музее в виде писем, отправленных самими учениками.
Группа материалов периодической печати представлена публикациями районной газеты «Северная новь». С момента первого выхода газеты в 1931 году она выпускалась 2 раза в неделю, после 1965 года-3 раза в неделю. Вопросы школы и школьников всегда занимали особое место на страницах газеты, так как она является одной из основных организаций социального назначения, поэтому большинство наиболее важных статей, связанных со школой, хранятся в ее текущем архиве. К сожалению, так как данные материалы хранятся в музее школы, как правило, в виде вырезок из газеты, то редко сохраняется ее номер, а остается лишь известна дата выпуска и название статьи. Некоторые материалы такого рода использовались для написания данной выпускной квалификационной работы, начиная со статей 1955 года и заканчивая статьями о жизни школы сегодняшних дней. В газете печатается большое количество материала, связанного со школой, но наибольшую ценность представляют выпуски газет в юбилейные годы, так как в основе своей, они затрагивают именно вопрос развития школы и ее истории. Помимо этого, на основании материалов, полученных из газеты, были проанализированы следующие аспекты деятельности школы: участие учеников в различных мероприятиях, трудовое воспитание и решение материально-технических проблем школы.
В целом, для написания данной исследовательской работы был привлечен достаточно обширный круг источников, который позволяет решить задачи, поставленные в ВКР.
При написании работы был использован системный метод, который позволил осуществить сбор и систематизацию материалов по данной теме, а также метод анализа и обобщения. Использование статистического метода позволило проанализировать количественные показатели, среди которых численность учеников школы, участников олимпиады, количество медалистов за отдельные годы, показатели сбора и продажи продукции с пришкольного участка. Благодаря описательно-повествовательному методу были раскрыты особенности развития и деятельности учебного заведения.
Материалы настоящего исследования были апробированы во время научной студенческой конференции Педагогического института в марте 2017 г. на секции «История России XX-начале XXI века», где был представлен доклад на тему «Учебные заведения села Устье-предшественники Усть-Кубинской средней школы.».
В соответствии с поставленной целью и задачами
исследования выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав,
заключения, списка использованных источников и литературы и приложения. В
первой главе рассматривается предыстория развития школы и особенности ее
деятельности в 1930-е-1990-е гг. Вторая глава посвящена отдельным аспектам
жизни школы с 1990-х гг. по сегодняшний день.
1. ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ УСТЬ-КУБИНСКОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
Усть-Кубинская средняя школа имеет давнюю и глубокую историю. Для того чтобы более подробно разобраться в пошаговом становлении и развитии школы, следует задать такую точку отсчета, как середина XIX века. Именно это время следует считать началом школьного обучения в Устьянском приходе.
В начале XIX века в селе Устье идет активное развитие промышленности. Вести обширную торговлю и управлять промышленными предприятиями без грамотного населения было очень затруднительно, поэтому в Устье еще задолго до открытия школ появляется необходимость в обучении детей грамоте. В основном обучением занимались церковные причетники. Из исторического очерка А. Розанова стало известно, что в это время с детьми занимался пономарь Иван Феоктистович Пинаевский, обучавший только мальчиков. После него грамоте учили дьячок Андрей Иванович Доброрадов (с оплатой по 5 рублей с человека) и дочь Пинаевского-Алевтина, которая обучала девочек. Количество учеников в их классах было очень высоким. Необходимо, отметить, что большое число учащихся не доказывает того, что население искренне любило школу и стремилось к получению знаний. Скорее, это делалось из необходимости, ведь село остро нуждалось в грамотных людях.
В пятидесятых годах XIX столетия делом обучения детей в селе Устье занимался вольноотпущенный дворовой человек Варфоломей Павлович Яхонтов. Школа его находилась в кельи около моста через реку Петровку. Детей обучали не только чтению, но и письму. Больших знаний Яхонтов, конечно, дать не мог, но так или иначе о нем долгое время хранилась добрая память. Конечно, школы таких учителей не имели даже отдаленного сходства со школами более позднего времени. Они не имели ни определенных программ, ни часов, ни количества классов или отделений, но тем не менее процесс обучения шел.
В школьном музее хранятся ценные материалы-воспоминания Константина Александровича Ушакова. Родился он в 1882 году, а с 1919 года работал учителем русского языка и литературы в Устьянской школе II ступени. Константин Александрович всегда интересовался историей района и школы, поэтому с большим интересом занимался сбором материалов по данным темам. Благодаря сведениям К.А. Ушакова известно, что школа появилась в Устье в 1857 году, так как имеются сведения, что устьянский священник Аристоклий Дмитриевский с 1857 по 1859 гг. занимал учительскую должность в приходском училище. Но что это за училище и долго ли оно существовало-неизвестно. Более точных и подробных сведений по учебным заведениям этого периода, к сожалению, не сохранилось.
В очерке Н.Ф. Бунакова «Устьянщина» идет подтверждение тому, что в 1865 году в Устьянском приходе значится школа, в которой обучается 29 человек, учил их воспитанник духовной семинарии Иван Александрович Дмитревский. Школа вызвана не чисто административным распоряжением, а осознанной потребностью местного населения и находилась в церковной келье Воскресенской церкви. Уровень преподавания в этой школе уже был на порядок выше. Известно, что Дмитревский являлся выпускником семинарии, а об уровне образования выпускников таких учебных заведений можно судить хотя бы по тем предметам, которые там изучались. Так, кроме богословия в семинарии изучались, например, философия, математика, поэзия, латинский, риторика, история, греческий, еврейский, немецкий языки. Школа содержалась за счет сборов крестьян и находилась в отличном состоянии. Именно от основания школы, 1865 года, и идет отсчет истории Усть-Кубинской средней школы.
Изучая материалы музея школы, а именно воспоминания К.А. Ушакова, стала понятна последующая цепь развития и становления устьянских учебных заведений. В своих исследованиях Константин Александрович обозначил следующую историческую хронику: «1865 год-Первая Устьянская школа, 1867 год-Устьянская церковно-приходская школа, 1870 год-Устьянское земское училище, 1871 год-Устьянское одноклассное министерское училище, 1873 год-Устьянское земское женское одноклассное училище, 1896 год-Устьянская второклассная учительская школа, 1903 год-Устьянское двухклассное министерское училище, 1903 год-Устьянское двухклассное земское женское профессиональное училище, 1910 год-Устьянское городское училище, 1912 год-Устьянское Высшее начальное училище, 1913 год-Устьянская механико-техническая школа, 1918 год-Устьянская школа I ступени, 1918 год-Устьянская школа II ступени, 1924 год-Устьянская семилетняя школа, 1930 год-Устьянская школа ФЗС (фабрично-заводская семилетка), 1932 год-Устьянская школа ФЗД (фабрично - заводская десятилетка), 1933 год-Усть-Кубинская средняя общеобразовательная школа»
Следуя данной хронологии, следующей ступенью является открытие Устьянской церковно-приходской школы в 1867 году. Про данную школу мы можем узнать не много, и лишь из воспоминаний Константина Александровича. Располагалась она там же, где изначально была первая Устьянская школа в церковной кельи Воскресенской церкви. К.А. Ушаков писал, что школа была открыта священниками Устьянской и Петровской церквей. В ней учились 25 человек обоего пола. Содержалась за счет средств прихожан. По всей вероятности, школа прекратила свою деятельность, примерно, в 1871 году. К этому времени вместе с церковно-приходской школой была закрыта и первая Устьянская школа.
Наряду с церковно-приходскими школами в 60-х годах XIX века было открыто Земское училище, которое находилось в пяти километрах от села Устье в деревне Шилово. Так же из материалов К.А. Ушакова стало известно, что училище устроено в Петро-Павловском слободском приходе, в деревне Шилово и оборудовано Палатой Государственных Имуществ. Основано оно для детей государственных крестьян. Обучалось в нем 65 мальчиков и 20 девочек. Учителями были Евгений Лебедев и его помощники-Владимир Альбов, Николай Иринеевич Ильинский и Николай Владимирович Дорохов. Училище очень строго следило за посещением занятий, с обязательным присутствием учеников в воскресенье и праздничные дни на богослужении в приходском храме. При учебном заведении была неплохая библиотека. К сожалению, информации о средствах содержания училища, а также окладах и жалованиях учителей не сохранилось. Может возникнуть вопрос, почему при описании устьянских учебных заведений упоминается шиловское училище? А дело в том, что с учреждением Кадниковского земства училище перешло под его управление, а в 1869-1870 учебном году оно было переведено в село Устье. Эти преобразования привели к тому, что Устьянское земское училище, открытое в 1870 году в селе Устье, преобразовалось в 1871 году в министерское училище, в котором обучались и мальчики, и девочки. Из исторического очерка Е.В. Шуйского, стало известно, что с 1870 года учителем в училище был назначен Н. Александровский, законоучителем-устьянский священник Петр Церковницкий, директором-Н.И. Ливицкий Обучалось 33 мальчика и 23 девочки. Инспектором для надзора за учебной частью был назначен Тимофеев Эрминигильд Егорович. Располагалось учебное заведение в одноэтажном деревянном здании церкви святых апостола Петра и Павла. Со временем училище развивалось, становилось все более и более популярным, девушек, желающих получить образование, становилось все больше, и тогда, в 1873 году было решено открыть в этом же здании особое женское училище. В программу его занятий наряду с другими предметами вошло рукоделие. Учительствовала в нем Лидия Васильевна Ширяева, окончившая курс Ярославского женского училища духовного ведомства. Большое внимание в училище уделялось религиозному воспитанию детей. Училище было снабжено необходимыми пособиями и учебниками. Содержалось оно на средства: министерские, земские, волостные.
К концу 1873 года в училище обучалось уже 42 девочки. Ученицы пользовались книгами от училища, а письменные принадлежности у них были свои. В 1878-1901 гг. окончили училище 187 девочек со свидетельством, а с 1890 года 29 учениц получили похвальные листы.
При одноклассном министерском и женском училищах была народная библиотека с достаточно обширным и богатым материалом, среди которого: книг 189 названий и 251 том на сумму 249 рублей 63 копейки; ученической литературы 94 названия и 180 томов на сумму 55 рублей 35 копеек; наглядных пособий 16 названий стоимостью 464 рубля 84 копейки.
ноября 1896 года была открыта второклассная церковно-приходская учительская школа. В учебное заведение могли поступить дети, не моложе 13 лет, не достигшие 12 лет не принимались вообще, а не достигшие 13 лет принимались только с разрешения уездного начальства. Школа готовила учителей для двухгодичных «школ грамоты», поэтому при ней одновременно и была открыта трехгодичная «образцовая» начальная школа. Ребята изучали русский язык, теорию словесности, школьную гигиену, историю, арифметику, геометрию, физику, географию, славянский язык, закон божий и за особую плату-пение. В последнем классе наряду с другими предметами изучалась дидактика. Методику преподавания отдельных предметов учащиеся наблюдали в трехлетней школе, присутствуя на 2-3 уроках в неделю, сами давали «пробные» уроки с подготовкой надлежащего конспекта урока. В 1898 году для второклассной и «образцовой» при ней школы было выстроено хорошее здание, отвечающее всем требованиям. Известно, что часть средств на строительство была выделена местным купцом В.И. Никуличевым. При второклассной школе был открыт ремесленный класс, где ребята могли получать навыки токарного мастерства. По удачному стечению обстоятельств и для ремесленного класса через год было выстроено специальное здание с квартирами для мастера и учителя, заведующего классом. При школе был интернат, который позволял ребятам из отдаленных районов проживать в школе и получать питание за минимальную плату. Это было очень удобно, ведь среди обучающихся были ребята, которые проживали более чем в 30 км от школы. Купеческая опека была достаточно велика. Не без их помощи дети бедняков, которые так же учились в этой школе, получали бесплатное питание, плюс ко всему ежегодно несколько учеников были на содержании купцов Никуличевых, Ганичева, Рыбкина, Рогалева. Очень функциональным было здание школы: на верхнем этаже размещалась «образцовая» школа, три класса и квартира учителя, в нижнем-квартира учителя, кухня, комната технички, столовая и две спальни. Во второклассной школе работали три учителя и два законоучителя. Из воспоминаний К.А. Ушакова становится известно, что до 1901 года школой было выпущено 18 человек, имевших право на звание учителя школы грамоты, а 14 учеников имели право на льготы в воинской повинности.
Про следующую ступень развития образования, а именно про Устьянское двухклассное министерское училище и Устьянское двухклассное женское профессиональное училище 1903 года известно достаточно немного. Известно лишь то, что на месте Устьянского одноклассного министерского и женского училища 1871 года было выстроено новое здание (сейчас это музей школы), в котором и было открыто Устьянское двухклассное министерское училище. В этом же здании принимало учащихся и Устьянское двухклассное женское профессиональное училище. Обучение проходили и мальчики, и девочки, курс обучения был пятигодичный. Наряду с обязательными предметами изучались и специальные. Из музея Усть-Кубинской СОШ удалось узнать информацию об учителях двухклассного министерского училища: «Первыми учителями были П.К. Алентов, В.Е. Шуйский, Л.В. Ширяева, А.К. Малинин, Н.Н. Никитин». С 1918 года училище было преобразовано в Устьянскую школу I ступени. Более подробной информации об училищах, к сожалению, не сохранилось.