Н.А. Белова в монографии «Повседневная жизнь учителей» [Белова 2015] характеризует повседневную жизнь учителя советской эпохи на примере Костромского края. На основе микроисторического подхода она анализирует общие процессы, происходившие в сфере образования в исследуемый исторический период.
Отметим безусловное расширение элементов школьной повседневности (практики письма; образ учителя в массовом искусстве; символы советской школы; анекдоты о школе), становящихся объектами научного изучения, как в исторических работах, так и в междисциплинарных научных исследованиях [Безрогов 2012; Сидорова 2012; Теплова 2017; Шевцова 2017; Карасев, Магсумов 2018; Теплова 2018; Кудряшев 2018; Кудряшев 2020; Куприянов, Кудряшев 2021].
Заключение
Историография советского периода не выделяла школьную повседневность в качестве самостоятельного объекта исследования. Повседневность фактически «растворялась» в важных для того времени вопросах партийно-государственной политики в сфере народного образования, подготовки учительских кадров, состояния учебно-материальной базы общеобразовательной школы и т. д. Научные работы советского периода представляют определенный интерес для исследователей советской школьной повседневности, поскольку в них содержатся обширный статистический материал, отчеты органов народного образования, делопроизводственная документация. Они позволяют сформировать общее представление о месте и роли школы в советской системе, о политических и социально-экономических условиях, в которых она существовала. Однако в данных работах фактически отсутствует обращение к источникам личного происхождения, эго-документам, которые являются первостепенными для изучения повседневности.
С конца 1990-х - начала 2000-х гг. советская школьная повседневность начинает активно привлекать исследователей, значительно вырастает количество научных работ, посвященных данной проблематике. Повседневная жизнь школ и учителей советского времени рассматривается через призму разных отраслей гуманитарного знания (истории, педагогики, политологии, культурологии, философии, социологии, антропологии и др.). Данная особенность определяется в первую очередь тем, что школьная повседневность представляет совокупность многих элементов, ее составляющих, каждый из которых, как и показал наш анализ историографии, может быть объектом для изучения. Для формирования объемной картины советской школьной повседневности исследователям необходимо привлекать методологию и источниковую базу смежных научных дисциплин, использовать междисциплинарные связи.
Еще одна особенность историографии истории школьной повседневности - незначительное количество обобщающих, комплексных работ по советскому периоду, а также научных публикаций, написанных на основе региональных материалов. Современная историография школьной повседневности еще не представляет собой единого исследовательского поля. В исследованиях школьной повседневности есть вопросы, которые достаточно часто звучат в актуальной повестке, например: детская школьная повседневность, школьная повседневность в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., учительская повседневность, воспоминания учителей и воспоминания об учителях. Но остается еще ряд вопросов, которые требуют изучения в рамках советской школьной повседневности: особенности школьной повседневности в центре и регионах страны, союзных республиках; повседневность городской и сельской школы; повседневность администрации и учебно-вспомогательного персонала школы; проблемы межличностного взаимодействия в образовательном учреждении и т. д. Исследовать данные проблемы еще предстоит отечественным и зарубежным специалистам по истории повседневности.
Материалы исследования
1. Астафьев 2007 - Астафьев Д.А. Общеобразовательная школа Южного Урала в 1980-1990-е гг.: дис. ... канд. ист. наук: 07.00.02 / Астафьев Дмитрий Александрович. Оренбург, 2007. 234 с.
2. Ашенова 2018 -Ашенова К.К. Советское детство: повседневная жизнь детей Омска (1961-1980 гг.): дис. ... канд. ист. наук: 07.00.02 / Ашенова Кымбат Кайсаровна. Тюмень, 2018. 263 с.
3. Богомолов 1990 - Богомолов И.А. Народное образование в условиях перестройки. Политика КПСС, ее опыт и реализация (на материалах Марийского, Мордовского и Чувашского республиканских партийных комитетов): автореф. дис. ... канд. ист. наук: 07.00.01 / Богомолов Иван Алексеевич. Москва, 1990. 18 с.
4. Дорошева 2003 - Дорошева О.А. Школьное образование на Южном Урале в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.): автореф. дис. ... канд. ист. наук: 07.00.02 / Дорошева Ольга Александровна. Оренбург, 2003. 222 с.
5. Коренюк 2017 - Коренюк В.М. Повседневная жизнь детей военного и послевоенного времени: (по материалам Молотовской области): дис. ... канд. ист. наук: 07.00.02 / Коренюк Валентина Михайловна. Омск, 2017. 293 с.
6. Кривцова 2009 - Кривцова Л.А. Подготовка учительских кадров в условиях социально-экономических преобразований второй половины XX - начала XXI в. (на материалах Южного Урала): дис. ... канд. ист. наук: 07.00.02 / Кривцова Людмила Алексеевна. Астрахань, 2009. 245 с.
7. Лозинская 1987 - Лозинская Ж.М. Партийное руководство народным образованием в условиях в условиях осуществления реформы общеобразовательной и профессиональной школы: (на материалах ряда областных партийных организаций Нечерноземной зоны РСФСР): автореф. дис. ... канд. ист. наук: 07.00.02 / Лозинская Жанна Михайловна. Москва, 1987. 25 с.
8. Маслинский 2017 - Маслинский К.А. Дисциплина в школьной повседневности 1950-х - 1980-х гг.: опыт социально-антропологического исследования (на материале российского малого города и села): дис. . канд. ист. наук: 07.00.07 / Маслинский Кирилл Александрович. Санкт-Петербург, 2017. 236 с.
9. Мезит 1989 - Мезит Л.Э. Партийное руководство развитием и укреплением общеобразовательной школы в десятой-одиннадцатой пятилетках (на материалах партийных организаций Красноярского края): ): автореф. дис. ... канд. ист. наук: 07.00.01 / Мезит Людмила Эдгаровна. Москва, 1989. 24 с.
10. Перова 2021 - Перова М.А. Детская повседневность Советской России 1920-х гг. (на материалах Курганского и Шадринского округов): дис. ... канд. ист. наук: 07.00.02 / Перова Марина Андреевна. Курган, 2021. 260 с.
11. Ромашова 2006 - Ромашова М.В. Советское детство в 1945 - середине 1950-х гг.: государственные проекты и провинциальные практики: (по материалам Молотовской области): дис. ... канд. ист. наук: 07.00.02 / Ромашова Мария Владимировна. Пермь, 2006. 211 с.
12. Савельева 1990 - Савельева Е.В. Народное образование Нижнего Поволжья в X-XI пятилетках: (на материалах партийных, советских и общественных организаций Астраханской, Волгоградской и Саратовской областей): автореф. дис. ... канд. ист. наук: 07.00.02 / Савельева Елена Викторовна. Москва, 1990. 17 с.
13. Шебетя 2003 - Шебетя И.А. Система школьного образования на Южном Урале в сер. 50 - 60-х гг. XX в.: автореф. дис. ... канд. ист. наук: 07.00.02 / Шебетя Ирина Анатольевна. Челябинск, 2003. 26 с.
Библиографический список
1. Ewing 2002 - Ewing E.T. The Teachers of Stalinism: Policy, Practice, and Power in Soviet Schools of the 1930s. By E. Thomas Ewing. History of Schools and Schooling, vol. 18. New York: Peter Lang Publishing, 2002. 333 p.
2. Ewing 2009 - Ewing E.T. «If the Teacher were a Man»: Masculinity and Power in Stalinist Schools // Gender & History, 2009, no. 21 (1), pp. 107-129. DOI: http://dx.doi.org/10.1111/j.1468-0424.2009.01537.x.
3. Ewing 2010 - Ewing E.T. Separate Schools: Gender, Policy, and Practice in Postwar Soviet Education. DeKalb: Northern Illinois University Press, 2010. 301 pp. DOI: http://doi.org/10.1515/9781501757563.
4. Ewing 2016 - Ewing E.T. Maternity and Modernity: Soviet women teachers and the contradictions of Stalinism // Women's History Review, 2016, vol. 19, issue 3, pp. 451-477. DOI: http://doi.org/10.1080/09612025.2010.489355.
5. Fitzpatrick 2002 - Fitzpatrick S. Education and social mobility in the Soviet Union 1921-1934. Vol. 346. Cambridge: Cambridge University Press, 2002. 355 p. DOI: http://doi.org/10.1017/CBO9780511523595.
6. Holmes 1999 - Holmes L.E. Stalin's school: Moscow's model school № 25, 1931-1937. Pittsburgh: University of Pittsburgh рress, 1999. 228 p.
7. Holmes 2008 - Holmes L.E. Kirov's School no. 9: Power, Privilege, and Excellence in the Provinces, 1933-1945. Kirov; Loban, 2008. Р. 101-103. DOI: http://doi.org/10.4000/histoire-education.2350.
8. Holmes 2020 - Holmes L.E. A Host of Contradictions: State Compulsion and the Educational Experience of Soviet Russia's Youth, 1931-1945 // European Education, 2020, vol. 52, no. 3, pp. 242-256. DOI: http://doi.org/10.1080/1056 4934.2020.1759100.
9. Kelly 2007 - Kelly С. Children's World. Growing up in Russia, 1890-1991. New Haven-Londres: Yale University Press, 2007. 714 p. URL: https://www.gla.ac.uk/0t4/crcees/files/summerschool/readings/Kelly_2007_Childrens World Growing Up In Russia 1890-1991.pdf.
10. Kestere, Kalke 2018 - KestereI., Kalke B. Controlling the Image of the Teacher's Body under Authoritarianism: The Case of Soviet Latvia (1953-1984) // Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education, 2018, vol. 54, no. 1-2, pp. 184-203. DOI: http://doi.org/10.1080/00309230.2017.1358289.
11. Kirschenbaum 2001 - Kirschenbaum L.A. Small comrades: Revolutionizing childhood in Soviet Russia, 1917-1932. New York: RoutledgeFalmer, 2001. 242 p. DOI: http://doi.org/10.4324/9781315054704.
12. Rahi-Tamm, Saleniece, 2016 - Rahi-TammA., SalenieceI. Re-educating teachers: ways and consequences of Sovietization in Estonia and Latvia (1940-1960) from the biographical perspective // Journal of Baltic Studies, 2016, no. 4, pp. 451-472. DOI: http://doi.org/10.1080/01629778.2016.1263035.
13. Raili Joesalu 2016 - Raili N., Joesalu K. Narrating Surroundings and Suppression: The Role of School in Soviet Childhood Memories // European Education, 2016, vol. 48, no. 3, pp. 203-219. DOI: http://doi.org/10.1080/10564934.2016.! 208051.
14. Єфіменко 2010 - Єфіменко Г. Девіація та норма в житті вчителя напередодні «великого перелому» (на прикладі зі звільненням з роботи) // Краєзнавство. № 3. С. 81-86. URL: http://dspace.nbuv.gov.ua/bitstream/handle/123456789/32058/12-Efymenko.pdf?sequence=1.
15. Єфіменко 2012 - Єфіменко Г Повсякденне життя вчительства. Українське радянське суспільство 30-х рр. XX ст.: нариси повсякденного життя: колективна монографія / відп. ред. С. В. Кульчицький. Київ: Інститут історії України НАН України, 2012. 786 с. URL: http://dspace.luguniv.edu.ua/xmlui/bitstream/handle/123456789/4063/jittia_2012_2.pdf?sequence=1&isAllowed=y.
16. Годованьска 2019 - Годованьска О. «Документальна оповидь» про повсякдення радяньских вчителів // Народознавчі зошити. 2019. № 2 (146). С. 472-480. DOI: http://doi.org/10.15407/nz2019.02.472.
17. Годованьска, Годованьский 2020 - Годованська О., Годованьский О. Будівництво помешкань для сільських вчителів (на основі архівних документів) // Historical and cultural studies. 2020. Vol. 7, №. 1. C. 29-33. URL: http:// nbuv.gov.ua/UJRN/hcs_2020_7_1_8.
18. Антропология... 2010 - Антропология советской школы: культурные универсалии и провинциальные практики: сборник статей. Пермь: Пермский государственный университет, 2010. 300 с. URL: https://www.rsuh.ru/binary/743103_80.1294010143.98506.pdf.
19. Балашов 2003 - Балашов Е.М. Школа в российском обществе 1917-1927 гг.: Становление «нового человека». Санкт-Петербург: Дмитрий Буланин, 2003. 236 с.
20. Бахтина 2021 - Бахтина И.Л. Общественная работа как характерная черта повседневности сельского учителя в 1920-е годы (на материалах Урала) // Историческая наука и историческое образование в условиях глобальных трансформаций: материалы XXV Всероссийских с международным участием историко-педагогических чтений (Екатеринбург, 23-26 марта 2021 года). Екатеринбург: [б.и.], 2021. С. 159-165. DOI: http://doi.org/10.12345/978-5-7186-1774-0_2021_25_25.
21. Безрогов 2012 - Безрогов В.Г. Практики письма в начальной школе первых советских поколений // Вестник РГГУ Серия: Философия. Социология. Искусствоведение. 2012. № 11 (91). С. 54-62. URL: https://www.elibrary.ru/item. asp?id=18037730.
22. Белова 2011 - Белова Н.А. Воспоминания как источник изучения повседневности советских учителей // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. 2011. Т. 17, № 1. С. 61-64. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=17071999.
23. Белова 2015 - Белова Н.А. Повседневная жизнь учителей. Москва: ИЭА РАН, 2015. 228 с. URL: http://static.iea.ras.ru/books/Belova_Everyday_Life_of_teachers.pdf.
24. Гирева 1981 - Гирева Л.М. Партийный комитет и учитель. Москва: Политиздат, 1981. 128 с.
25. Данилин 1980 - Данилин П.Д. Партийная забота о школе. Тула: Приокское книжное издательство, 1980. 89 с.
26. Денисова 1988 - Денисова Л.Н. Всеобщее среднее образование и прогресс села. Москва: Наука, 1988. 172 с. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=30073848.
27. Жукова 1986 - Жукова Ю.К. Реформа школы - в действии. Москва: Московский рабочий, 1986. 108 с.
28. Зверев 2010 - Зверев В.А. Святое ремесло: подвижничество сельской школы в мемуарах новосибирских учителей // Сибирский педагогический журнал. 2010. № 4. С. 181-192. URL: https://repo.nspu.ru/bitstream/nspu/2943/1/svyatoe-remeslo-podvizhnichestvo.pdf.
29. Зверев 2013 - Зверев В.А. Не труд, а отреченье. Педагогический быт 1960-1970-х годов в мемуарах сибирских учителей // Сибирский педагогический журнал. 2013. № 1. С. 37-43.URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=18852390; https://repo.nspu.ru/bitstream/nspu/1150/1/ne-trud-a-otrechene-pedagogiches.pdf.
30. Зубкова 1999 - Зубкова Е.Ю. Послевоенное советское общество: политика и повседневность (1945-1953 гг.). Москва: РОССПЭН, 1999. 229 с. URL: https://docplayer.com/58983131-Elena-zubkova-poslevoennoe-sovetskoe-obshchestvo-politika-i-povsednevnost.html.
31. Иванова 2018 - Иванова Г.М. Советская школа в 1950-1960-е годы. Москва: Фонд «Московское время», 2018. 432 с. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37150905.
32. Карасев, Магсумов 2018 - Карасев Д.А., Магсумов Т.А. Административный и хозяйственный персонал школы в Советском кинематографе // Камский торговый путь: материалы II Всероссийской научно-практической конференции (Набережные Челны, 23 ноября 2018 года). Набережные Челны, Татарстан, Россия: Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2018. С. 3-8. URL: https://www.elibrary.ru/ item.asp?id=42840536.
33. Келли 2004 - Келли К. «Школьный вальс»: повседневная жизнь школы в послесталинское время // Антропологический форум. 2004. № 1. С. 104-155. URL: https://ecsocman.hse.ru/data/2012/04/19/1271939478/01 _02_kelly.pdf.
34. Козлова 2005 - Козлова Н.Н. Советские люди. Сцены из истории. Москва: Европа, 2005. 526 с. URL: https://vk.com/wall-68638203_1886.
35. Кондрашенков 1986 - Кондрашенков А.А. Руководство КПСС развитием общеобразовательной школы на современном этапе. Москва: Знание, 1986. 61 с.
36. Конев 2017 - Конев Л.М. История российской общеобразовательной школы в императорской, советской, президентской России. Региональный аспект: монография. Челябинск: Издательство Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета, 2017. 368 с. URL: http://elib.cspu.ru/xmlui/handle/ 123456789/2084?show=full.
37. Конструируя детское... 2011 - Конструируя детское: филология, история, антропология / Российский государственный гуманитарный университет, Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств, Illinois Wesleyan University, Российская академия образования, Институт теории и истории педагогики; под ред. М.Р. Балиной, В.Г. Безрогова, С.Г. Маслинской, К.А. Маслинского, М.В. Тендряковой, С. Шеридана.