5. Богданова Т.Г., Корнилова Т.В. Диагностика познавательной сферы ребенка. - М., 1994. С. 34.-35
6. Боно Э. Рождение новой идеи. О не шаблонности мышления. - М., 1976. - 195 с.
7. Борякова Н.Ю. Ступеньки развития. Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития. - М.: Гном-Пресс, 2002 -64 с.
8. Брушлинский А.В. Психология мышления и проблемное обучение. - М., 1983. - 96 с.
9. Венгер А.Л. Психологическое обследование младших школьников - М., 2006. - 534 с.
10. Вергелес Г.И., Матвеева Л.А., Раев И.А. Младший школьник. Помоги ему учиться - СПб., 2000. - 108с.
11. Власова Т.А. О детях с отклонениями в развитии / Т.А.Власова, М.С. Певзнер. - М., 2011. - 176с.
12. Власова Т.А., Лебединская К.С. Актуальные проблемы клинического изучения задержки психологического развития у детей. - М.: Педагогика 2002., 156 с.
13. Власова Т.А., Певзнер М.С. Учителю о детях с отклонениями в развитии. - М.:Гном-Пресс, 2007. - 176 с.
14. Возрастная и педагогическая психология: Учебник для студентов пединститутов / Под ред. А.В. Петровского - М., 1979. - 398с.
15. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. - Т.3. - М., 2011. - 368с.
16. Григорьева Л.П. Дети с проблемами в развитии (комплексная диагностика и коррекция).- М.: Академкнига, 2002.-с.415
17. Дети с задержкой психического развития / Под ред. Т.А. Власовой, В.И. Лубовского, Н.А. Цыпиной. - М.: Педагогика , 2012. - 256 с
18. Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей: Пособие для учителей и специалистов коррекционно-развивающего обучения/ Под ред. С.Г. Шевченко. - М.: АРКТИ, 2008 - 224с.
19. Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей / Под ред. Д.Б. Эльконина, Л.А. Венгера. - М., 1981. - 218 с.
20. Еникеева Д.Д. Пограничные состояния у детей и подростков. Основы психиатрических знаний. М., 1998.
21. Жидкина Т.С., Кузьмина И.Н. Методика преподавания ручного труда в младших классах коррекционной школы. - М.: Академия, 2005. - 192 с.
22. Загашев И.О., Заир-Бек С.И. Критическое мышление: технология развития. - СПб., 2003.
23. Зак А.З. Диагностика мышления детей 6-10 лет - М., 1993. - 292 с.
24. Зак А.З. Задачи для развития логического мышления // Начальная школа. - 1989.- №6. - С. 32-38.
25. Зак А.З. Как определить уровень развития мышления школьников - М., 1982. - 248 с.
26. Ильина М. В. Воображение и творческое мышление. Психодиагностические методики - М., 2004. - 53 с.
27. Конева И.А. Дифференциальная психодиагностика задержки психического развития, интеллектуальной недостаточности и нормы психического развития в младшем подростковом возрасте // Специальная педагогика и специальная психология: материалы второго международного теоретико-методологического семинара. В 2 томах. Том 1. - М.: ГОУ ВПО МГПУ, 2010.
28. Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии: Уч.пос.для студентов пед.ин-ов.-М.:Просвещение, 1991.
29. Лебединская К.С., Лебединский В.В. Нарушение психического развития в детском возрасте. - М.: Трикса, 2013. - 304 с.
30. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики - М., 1972. - 476 с.
31. Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. - М.: Педагогика, 1989. - 104 с.
32. Маклаков А. Г. Мышление // Маклаков А.Г. Общая психология. - Спб., 2001. - С. 298-331.
33. Максимова Н.Ю., Милютина Е.Л. Курс лекций по детской патопсихологии. - СПб.: Феникс, 2000. - 576с.
34. Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. - СПб.: Речь, 2003
35. Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика. - М.: Владос, 2013. - 78с.
36. Мустаева Л.Г. Коррекционно-педагогические и социально- психологические аспекты сопровождения детей с задержкой психического развития: Пособие для учителей начальной школы, психологов-практиков, родителей. - М., 2005. - 284 с.
37. Немов Р.С. Кн.1. Общая психология // Немов Р.С. Психология. В 3-х книгах.- М., 2008. - 687 с.
38. Никишина В.Б. Психологическая диагностика детей с задержкой психического развития: методические рекомендации для школьных психологов. - М.: Владос, 2003. - 260с.
39. Основы специальной психологии: Учеб.пособие для студ.сред.пед.учеб.заведений/Под ред. Л.В. Кузнецовой. - М.: Академия, 2003.
40. Программы для общеобразовательных учреждений. Коррекционно- развивающее обучение: Начальные классы (I-IV). Подготовительный класс/ Под ред. С.Г.Шевченко. - М.: Школьная Пресса, 2004.
41. Психология детей с задержкой психического развития. Хрестоматия. / Сост. О.В. Защиринская - СПб: Речь, 2003
42. Рубинштейн С.Л. Процесс мышления и закономерности анализа, синтеза и обобщения. - М., 1960. - 258 с.
43. Семаго Н.Я., Семаго М.М. Проблемные дети. Основы диагностической и коррекционной работы психолога. - М.: АРКТИ, 2003 - 208с.
44. Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. - М.: Академия, 2002. - 232 с.
45. Ульенкова У.В. Шестилетние дети с задержкой психического развития. М., 1990. - 184 с.
46. Шевченко С.Г. Коррекционно-развивающее обучение. Организационно-педагогические аспекты. Пособие для учителей. - М.: Владос, 2001, 136 с.
47. Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника. - М., 1974. 64 с.
48. Яковлева С.Г. Развитие у младших школьников логических суждений в процессе освоения учебного материала. Автореферат дисс., канд. пед. наук. - М., 2002.