Материал: Физиология методички

концентрація плазми крові за нормою близь- ко 30 мосмоль/л.

3)Остаточна концентрація сечі відбувається

узбиральних трубочках, що проходять крізь моз- кову речовину нирки. Реабсорбція води у зби- ральниx трубочках регулюється, у першу чергу, вазопресином, який, взаємодіючи з рецепторами

типу V2, сприяє вбудовуванню водних каналів (аквапоринів типів 2 і 4) до апікальних і бa- зaльниx мембран епітеліальних клітин збираль- них трубочок.

Глава 14. ФІЗІОЛОГІЯ

СЕНСОРНИХ СИСТЕМ

Конкретні цілі:

1.Аналізувати стан функції сенсорної систе- ми, її структурних елементів і допоміжних струк- тур на основі диференційованих для кожної сен- сорної системи критеріїв.

2.Трактувати функції каналів передачі інфор- мації та рівнів організації кожної сенсорної сис- теми на основі аналізу параметрів абсолютних і диференційованих порогів відповідної чутли- вості, стан рецептивних полів, формування сен- сорних образів.

3.Аналізувати вікові особливості формуван- ня і функцій сенсорних систем

4.Пояснювати фізіологічні методи досліджен- ня кожної сенсорної системи.

14.1. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА СЕНСОРНИХ СИСТЕМ

Мотиваційна характеристика теми. Знання фізіології сенсорних систем, складових основи від- чуттів і уміння проводити їх дослідження прости- ми клінічними методами дозволяють лікареві ди- ференціювати фізіологічні та патологічні явища, пов’язані зі сприйняттям зовнішнього світу.

Мета заняття. Знати:

1.Механізми сприйняття, проведення й ана- лізу параметрів подразнення системами аналіза- торів.

2.Фізіологічні основи клінічних способів дослід- ження функціонального стану систем аналізаторів.

Питання до усного і тестового контролю:

1.Поняття про сенсорні системи або аналізато- ри. Значення сенсорних систем для сприйняття світу.

2.Структурно-функціональна організація сенсорної системи.

3.Рецептори. Регуляція функцій і специфіч- ність рецепторів. Адаптація рецепторів.

4.Кодування інформації й обробка її у різних відділах сенсорної системи.

5.Провідниковий відділ сенсорної системи. Специфічні та неспецифічні канали передачі інформації.

6.Кірковий відділ сенсорної системи. Локалі- зація аферентних функцій у корі. Взаємодія сен- сорних систем.

7. Сенсорні функції спинного мозку, мосту, таламуса і кори великих півкуль.

Питання до письмової відповіді:

1.Опишіть загальні властивості аналізаторів.

2.Опишіть принципи структурної та функ- ціональної організації сенсорних систем.

3.Наведіть класифікацію рецепторів.

4.Опишіть механізм збудження рецепторів.

5.Намалюйте схему простого аферентного нервового ланцюга (обробка інформації в орга- нах чуття).

6.Сформулюйте закон Вебера — Фехнера.

Програма практичної роботи на занятті:

1.Дослідження просторового порогу подраз- нення на прикладі тактильного аналізатора.

2.Дослідження властивості адаптації на при- кладі температурного аналізатора.

Методика дослідження просторового порога подразнення на прикладі тактильного аналізатора

Просторовий поріг подразнення — мінімаль- на відстань між двома подразниками, яка дозво- ляє їх сприймати окремо. Що менше рецептивне поле, то менший просторовий поріг.

Для роботи необхідні: циркуль Вебера, стіл,

стілець.

Об’єкт дослідження — людина.

Проведення роботи. Випробовуваний сидить у зручному положенні з заплющеними очима, по- клавши руку на стіл. За допомогою циркуля Ве- бера (штангенциркуля) доторкаються до шкіри випробовуваного поперемінно однією або обома ніжками циркуля. Випробовуваний кожного разу повідомляє, відчуває він один дотик або два. Відзначають правильність відповідей або їх помилковість. Зближують ніжки циркуля до при- пинення правильних відповідей. Мінімальна відстань між двома точками, за якої здійснюєть- ся їх роздільне подразнення, називається просто- ровим порогом розрізнення. Визначають даний поріг на шкірі долоні, зворотної сторони долоні, передпліччя, плеча, шиї та спини. Обчислюють гостроту дотику, яка є величиною, зворотною порогу. Порівнюють гостроту дотику при по- дразненні окремих ділянок шкірної чутливості.

Результати роботи та їх оформлення. Отримані дані оформлюють у вигляді табл. 14.1 і порівнюють з показниками у різних випробовуваних.

Методика дослідження процесів адаптації рецепторів на прикладі температурного аналізатора

Терморецептори розташовані у шкірі глибше, ніж тактильні. Холодові подразнення сприйма- ються колбами Краузе, теплові — тільцями Руфіні. Щільність їх розташування: 10–13 холо- дових і 1–2 теплових на 1 см2 шкіри.

Для роботи необхідні: посудини з водою різної температури: 10, 25 і 40 °С, стіл, стілець.

Об’єкт дослідження — людина.

Проведення роботи. Випробовуваний сидить у зручному положенні, помістивши одну руку у

посудину з температурою 40 °С, другу — у по- судину з температурою 10 °С. Потім обидві руки переносять у середню посудину з температурою 25 °С. У руці, яка перенесена з теплішої води, відчуватиметься холод, у руці, яка перенесена з прохолоднішої, — тепло.

Результати роботи та їх оформлення. Про-

аналізуйте отримані результати. Поясніть їх і зробіть висновок.

Тестові завдання до самоконтролю рівня знань

1. Що таке детектування сигналів?

A.Розповсюдження процесів гальмування ко- рою великих півкуль

B.Вибіркове гальмування нейронів

C.Вибіркове виділення медіатора

D.Розповсюдження процесів збудження ко- рою великих півкуль

E.Вибіркове виділення нейроном того чи іншого подразника

2.Який з критеріїв характеризує абсолютну чутливість сенсорної системи?

A.Мінімальний поріг подразнення рецепторів

B.Поріг окремого рецептора

C.Максимальний поріг рецепторів

D.Поріг реакції (відчуття)

E.Усі відповіді невірні

3.У чому виявляється адаптація у сенсорних системах?

A.У зміні чутливості до короткодіючого по- дразника

B.У підвищенні активності процесів збуджен- ня і гальмування

C.У зниженні активності процесів збудження

ігальмування

D.У зміні чутливості до подразника, що три- вало діє

E.Усі відповіді правильні

4.Просторове розрізнення двох подразників, що одночасно діють у сенсорних системах, мож- ливе, якщо:

A.Вони збудили два сусідні рецептори

B.Між двома збудженими рецепторами є хоч би один незбуджений

C.Відстань між ними становить не менше 1 мм

D.Між двома збудженими рецепторами є три незбуджених

E.Відстань між ними не менше 5 мм

5.Приріст відчуття, що диференціюється, ви- никає за умов збільшення сили подразника на певну величину, що називається законом:

A.Фіка

B.Павлова

C.Бора

D.Гельмгольца

E.Вебера

6.Завдяки наявності зворотних зв’язків від вищих відділів сенсорної системи до нижчих:

A.Гальмується надлишкова інформація та полегшується проведення найбільш важливої інформації

B.Гальмується проведення всіх видів інфор-

мації

C.Полегшується проведення слухової та зоро- вої інформації

D.Гальмується проведення больової та полег- шується проведення тактильної інформації

E.Активізуєтьсяпроведеннявсіхвидівінформації

7.Що належить до загальних принципів бу- дови аналізаторів?

A.Багатоканальність

B.Багатошаровість

C.Диференціація по вертикалі та горизонталі

D.Наявність «лійок», що звужуються і роз- ширюються

E.Усі відповіді правильні

8.У чому полягає фізіологічний сенс «лійки», що звужується?

A.У збільшенні дивергенції сигналів на під- кірковому рівні

B.У збільшенні швидкості проведення аферент- них сигналів

C.У зменшенні надмірності інформації та під- вищенні чутливості сенсорного каналу

D.У затримці проведення збудження аферент- ними шляхами

E.У затримці проведення еферентними шляхами

9.Що таке рецептивне поле нейрона?

A.Сукупність низькопорогових рецепторів, сигнали від яких надходять на даний нейрон

B.Сукупність рецепторів, сигнали від яких надходять на даний нейрон

C.Сукупність нейронів мозку, сигнали від яких конвергуються на даний нейрон

D.Сукупність високопорогових рецепторів, сигнали від яких надходять на даний нейрон

E.Сукупність нейронів мозку, сигнали від яких іррадіюють на даний нейрон

10. Що забезпечує латеральне гальмування у сенсорних системах?

A.Зниження активності підкіркових центрів

B.Зниження надмірності інформації та виді- лення найбільш значущих відомостей про по- дразник

C.Підвищення надмірності інформації та де- талізації властивостей подразника

D.Зниження амплітуди рецепторних і генера- торних потенціалів

E.Зниження активності кіркових центрів

Відповіді

1.E, 2.D, 3.D, 4.B, 5.E, 6.A, 7.E, 8.C, 9.B, 10.B.

Тестові завдання до самоконтролю рівня знань за програмою «Крок-1»

1.Центральні механізми адаптації в сенсорних системах забезпечуються переважно:

A. Аферентними впливами B. Еферентними впливами

C. Зміною чутливості рецепторів

D. Лише збуджувальними впливами вищих відділів на нижчі

E. Зміною кількості рецепторів

2.Які переважно впливи у сенсорних систе- мах передаються еферентними шляхами?

A. Полегшуючі B. Збуджувальні C. Гальмівні

D. Тонічні

E. Усі відповіді правильні

3.До інтерорецепторів належать:

А. Вестибуло-, пропріо-, вісцерорецептори

B.Вісцеро-, фото-, фонорецептори

C.Вестибуло-, нюхові, смакові рецептори

D.Тактильні, термо-, механорецептори

E.Больові та пропріорецептори

4.У чому полягає фізіологічний сенс «лійки», що розширюється?

A.У втраті специфічності сигналу

B.В обмеженні кількості інформації, що надхо-

дить

C.У забезпеченні дробового і складного ана- лізу різних ознак сигналу

D.У виділенні найважливіших ознак подраз-

ника

E.У збільшенні інформації, що надходить

5.Що забезпечує багатоканальність сенсор- них систем?

A.Процес адаптації

B.Низьку надійність і грубість аналізу

C.Процес кодування інформації

D.Процес декодування

E.Високу надійність і тонкість аналізу

6.Згідно із законом Вебера — Фехнера, від- чуття:

A.Збільшується пропорційно логарифму інтенсивності подразнення

B.Збільшується прямо пропорційно інтенсив- ності подразнення

C.Зменшується пропорційно логарифму інтенсивності подразнення

D.Збільшується обернено пропорційно до інтенсивності подразнення

E.Усі відповіді неправильні

7.У чому виявляється адаптація рецептора за умов тривалої дії подразника?

A.У постійності його збудливості

B.У зміні його провідності

C.У відкритті іонних каналів

D.У зміні його збудливості

E.У посиленні його збудливості

8.Подразник, до дії якого рецептор пристосо- ваний у процесі еволюції, називається:

A.Біологічним

B.Адекватним

C.Фізичним

D.Фізіологічним

E.Універсальним

9.Рецепторний потенціал має характер:

A.Збудження, що поширюється

B.Локального збудження

C.Застійного збудження

D.Збудження, що іррадіює

E.Гальмування, що поширюється

10.Руйнування асоціативної кори головного мозку супроводжується грубими порушеннями:

A.Навчання і пам’яті

B.Вегетативних функцій

C.Гомеостазу

D.Координації руху

E.Усі відповіді правильні

Відповіді

1.B, 2.C, 3.A, 4.C, 5.E, 6.A, 7.D, 8.B, 9.B, 10.A.

Ситуаційні завдання

1.Під час передачі інформації у сенсорних си- стемах використовується, серед інших, принцип частотної модуляції. У тій самій групі рецепторів

вексперименті двічі зареєстровані пачки ім- пульсів, загальна кількість яких за одиницю часу у кожній пачці однакова. Чи можна ствер- джувати, що в обох випадках передавалася одна і та ж інформація?

2.Поясніть, чому найрізноманітніші подраз- ники і до того ж різної модальності викликають у рецепторних клітинах одноманітну відповідь

—виникнення рецепторного потенціалу.

3.Людина дивиться на групу людей і водно- час фотографує її. Відображення цієї групи вини- кає і в мозку, і на фотоплівці. У якому випадку відбувається обробка інформації та у чому це ви- ражається?