Рассматривая формирование самосознания в младшем школьном возрасте нельзя не отметить существенную роль театра в рамках воздействия эстетического воспитания на развитие личности ребенка. Театр - это наиболее близкая младшим школьникам форма искусства, так как именно театр позволяет детям создать модель окружающей действительности, сформировать понимание самого себя и окружающих людей. Театральная деятельность способствует отождествлению ребенком себя с определенными персонажами, что существенно способствует самопознанию, самоанализу и самопониманию.
Таким образом, проблема самосознания и его формирования с использованием средств эстетического воспитания - это сложная философская проблема, требующая всестороннего анализа. Именно такой анализ будет способствовать определению места и роли человека в мире, а также специфики его отношений с окружающей действительностью.
1. Аверинцев С.С., Ильичев Л.Ф. Философский энциклопедический словарь. Изд-е 2-е. М.: Сов. энциклопедия, 1989.814 с.
2. Алексеев П.В. Философия. М.: ТК "Велби"; Проспект, 2005.608 с.
3. Ариарский М.А. Прикладная культурология. СПб., 2001.287 с.
4. Гриненко Г.В. История философии: учебник. М.: Юрайт-Издат, 2004.688 с.
5. Калмыков В.Н. Философия: учебное пособие для студентов вузов. Минск: Вышэйшая школа, 2008.431 с.
6. Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание. М., 2003.320 с.
7. Педагогика: учебное пособие / под ред.П.И. Пидкасистого. М.: Высшее образование, 2006.432 с.
8. Реан А.А. Психология личности. Социализация, поведение, общение. СПб., 2004.416 с.
9. Словарь по эстетике. М.: Просвещение, 1986.320 с.
10. Спиркин А.Г. Философия. М.: Гардарики, 2006.736 с.
11. Философия / под ред.В.Н. Лавриненко. М.: Юрист, 2004.511 с.