С целью регуляции личных взаимоотношений детей с
умственной отсталостью следует каждому из них обеспечить положительное
эмоциональное самочувствие в классном коллективе, более широкие взаимоотношения
с товарищами, формировать потребность в активном общении друг с другом,
воспитывать умения и навыки правильного общения, а также адекватной самооценки
и уровня притязаний в сфере личных взаимоотношений.
Список литературы
1. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании / Е. А. Медведева [и др]. - Москва: Академия, 2001. - 246 с.
2. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании: учеб. для студ. сред. и высш. пед. учеб. Заведений / Е.А. Медведева [и др]. - Москва: 2001. - 248 с.
3. Бабанский, Ю. К. Педагогика - Москва: 2009. - 225 с.
. Бодалев, А. А. Психология личности: Учебник. - Москва: 2005. - 544 с.
. Брусиловский, Л. С. Музыкотерапия: Руководство по психотерапии. - Москва: 2005. - 47 с.
. Вачков, И. В. Сказкотерапия: Развитие самосознания через психологическую сказку. - Москва: - 2003. - 89 с.
. Ветрова, В. Развитие и коррекция: Учебник. - Санкт-Петербург: 2005. - 560 с.
. Власова, Е. П. Эмоциональное воспитание детей / Е. П. Власова // Дошкольное воспитание. - 2009. - №5. - С. 23-28.
. Ворожцова, О. А. Музыка и игра в детской психотерапии. - Москва: 2014. - 87 с.
. Воронкова, В. В. Эмоционально-волевые процессы умственно отсталых детей: Учебник. - Москва: 2005. - 432 с.
. Выготский, Л. С. Дефектология и учение о развитии и воспитании ненормального ребенка /Л. С. Выготский // Проблемы дефектологии: сб. науч. Тр. / Просвещение. - Москва: Изд-во Просвещение, 1995. - С. 451-458.
. Газман, Л. Я. Проблемы эмоциональных отношений: Учебник. - Москва: 2006. 406 с.
13. Глубинная психология. Учения и методики [Электронный ресурс]: психоанализ, психология, диагностика. - Режим доступа: http://www.psyoffice.ru/3-0-promet-00023.htm
. Головей, Л.А., Рыбалко, Е.Ф. Практикум по возрастной психологии. - Санкт- Петербург: 2001. - 694 с.
. Захаров, А. И. Как предупредить отклонение в поведении ребенка - Москва: 2006. - 157 с.
. Зинкевич - Евстигнеева, Т. Д. Путь к волшебству: (Теория и практика сказкотерапии) - Санкт-Петербург: 1998. - 352 с.
. Изард, К. Эмоции человека - Москва: 2008. - 227 с.
. Ильюченко, Р. Ю. Эмоции и память: Учебник. - Москва: 2007. - 480 с.
. Копытин, А. И. Теория и практика арттерапии. - Санкт-Петербург: 2002. - 368 с.
. Левин, В. Л. Нестандартный ребенок / В. Л. Левин // Дошкольное воспитание. 2008. - №4. - С. 13-17.
21. Леонтьев, А. Н. Потребности, мотивы, эмоции: Тесты. - Москва: 2008. - 368 с. 22.Леонтьев, А. Н. Проблемы развития психики: Учебник. - Москва: 2008. - 175 с.
. Леонтьев, А. Н., Смирнова, А. А. Психология: Учебник. - Москва: 2007. - 731 с.
. Научно-методические основы формирования эмоциональной сферы детей дошкольного возраста [Электронный ресурс]: крупн. база качеств. реф., курс., дипл. - Режим доступа: http://www.refsru.com/referat-28218-14.html
. Неверович, Я. З. Развитие социальных эмоций у детей: Учебник. - Москва: Педагогика, 2008. - 243 с.
. Немов, Р. С. Психология: Учебник. - Москва: 2009. - 215 с.
. Никифорова, Е. В. Развитие социальных эмоций у умственно отсталых детей / Е. В. Никифорова // Дефектология. - 2007. - №3. - С. 7-9.
. Общая психология: учеб.пособие для вузов / под ред. А. В. Петровского. - Москва: Инфра - М, 2008. - 664 с.
. Певзнер, М. С. Дети - олигофрены. - Москва: 1959. - 188 с.
. Петрушин, В. И. Музыкальная психотерапия. - Москва: 2000. - 139 с.
. Петрушин, В. И. Музыкальная психотерапия. Теория и практика. - Москва: 2009. - 136 с.
. Петрушин, В. И. Музыкальная психотерапия: Теория и практика: Учеб.пособие для студентов вузов, обучающихся по пед.специальностям. - Москва: 2000. - 176 с.
. Принципы арттерапии и артпедагогики в работе с детьми и подростками: метод. пособие / Ю. С. Шевченко. - Москва: Изд-во Балашов, 1998. - 123 с.
. Прохоров, А. О. Методики диагностики и измерения психических состояний личности - Москва: 2004. - 176 с.
. Рубинштейн, С. Я. Основы общей психологии: Учебник. - Москва:2007. - 640 с.
. Рубинштейн, С. Я. Психология умственно отсталого школьника: Учебник. - Москва: 2009. - 313 с.
. Сергеева, Н. Ю. К вопросу о содержании понятия артпедагогика. / Н. Ю. Сергеева // Вестник докторантов, аспирантов, студентов: - 2008. - №1 (11). - С. 114 - 120.
. Словарь практического психолога // Минск: Харвест, 1998. - 583 с.
. Соколов, Д. Ю. Сказка и сказкотерапия. Москва: Класс, 2000. - 304 с.
. Старчеус, М. С. Музыкотерапия. - Москва: 2007. - 416 с.
. Стребелева, Е. А. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта: Учебник. - Москва: 2012. - 84 с.
. Трошин, Г. Я. Психопатология и педагогика //Педагогика Российского Зарубежья: Хрестоматия / Москва: 1996. - 189 с.