Постановлений Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации от 21 июля 1995 г. № 1090-1 ГД «О некоторых вопросах применения Федерального закона «О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации «О статусе судей в Российской Федерации» и от 11 октября 1996 г. № 682-II ГД «О порядке применения пункта 2 статьи 855 Гражданского кодекса Российской Федерации» и дайте ответ на вопрос: Существует ли в Российской Федерации легальное толкование?
3. Составить в письменном виде схемы по вопросам: «Виды диспозиций и санкций», «Принципы действия уголовного закона во времени», «Принципы действия уголовного закона в пространстве», «Виды толкования».
4. Написать рефераты (эссе) по темам (по выбору): «Обратная сила уголовного закона»; «Реальный и универсальный принципы действия уголовного закона».
5. Пройти тестирование по теме «Уголовный закон» в Системе дистанционного обучения.
РАЗДЕЛ II. ПРЕСТУПЛЕНИЕ
Тема 1. Понятие преступления
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
1.Понятие преступления. Формально-юридический и материальный подходы к определению понятия преступления.
2.Признаки преступления. Малозначительное деяние.
3.Категории преступлений: основания классификации, значение.
4.Отличие преступлений от иных правонарушений.
Задания для подготовки к практическому занятию:
1. Представить мотивированное решение казусов:
Казус 1: Баранкин обнаружил на ручке двери своего автомобиля закрытый навесной замок. Здесь же была записка, в которой неизвестный предлагал ключ от замка в обмен на 5 тыс. руб. Баранкин обратился в правоохранительные органы, которые возбудили уголовное дело по факту вымогательства (ст. 163 УК РФ).
Являются ли действия неизвестного преступлением?
Казус 2: Носиков потерял портмоне, где хранил деньги и телефон. Билет на автобус до дома стоил 50 рублей, и Носиков решил украсть эти деньги. В магазине он заметил, как покупатель кладет сдачу в карман, и, улучшив момент, незаметно вытащил у него нужную купюру.
Совершил ли Носиков преступление?
Казус 3: Персиков, не зная, что Белкин страдает алкоголизмом, подарил
51
ему бутылку коньяка стоимостью 10 000 рублей. Племянник Белкина Рассолов, будучи убежденным сторонником трезвого образа жизни, тайно похитил и вылил спиртное.
Будет ли Рассолов отвечать за кражу?
Казус 4: Уткин опубликовал в местной газете заведомо ложную информацию о том, что прима городского оперного театра Кукушкина в 17 лет родила сына и оставила его в доме ребенка. В личном разговоре с журналистом Кукушкина настояла на публичном опровержении и извинении. В правоохранительные органы с заявлением о клевете (ст. 1281 УК РФ) она не обратилась.
Совершил ли Уткин преступление?
Казус 5: Дорогин, управляя автомобилем в состоянии опьянения, нарушил скоростной режим, не сумел вовремя остановиться на запрещающий сигнал светофора и допустил столкновение с автомобилем, следовавшим в перпендикулярном направлении. В результате аварии погибли водитель и пассажир второй машины.
Изучите ст. 264 УК РФ. Преступление какой категории совершил Дорогин? Можно ли изменить категорию преступления и как?
2.Составить в письменном виде схемы по вопросам: «Признаки преступления», «Характер и степень общественной опасности», «Категории преступлений».
3.Написать рефераты (эссе) по темам (по выбору): «Малозначительное деяние», «Уголовно-правовое значение категоризации преступлений».
4.Подготовить презентацию по вопросу «Материальное и формальное определение понятия преступления».
5.Пройти тестирование по теме «Понятие преступления» в Системе дистанционного обучения.
Тема 2. Уголовная ответственность
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
1.Понятие уголовной ответственности.
2.Уголовная ответственность и уголовное правоотношение.
3.Основание уголовной ответственности: философский и юридический аспекты.
4.Момент возникновения, формы реализации, момент прекращения уголовной ответственности. Соотношение уголовной ответственности и уголовного наказания.
52
Задания для подготовки к практическому занятию:
1. Представить мотивированное решение казусов:
Казус 1: Продавец продуктового магазина Бархатова была уличена в том, что продала бутылку пива 16-летнему Огурцову.
Есть ли основание для привлечения ее к уголовной ответственности? Казус 2: Пафнутьев злостно уклонился от отбывания уголовного
наказания в виде исправительных работ, и данная мера, согласно ч. 4 ст. 50 УК РФ, была заменена лишением свободы.
Является ли в данном случае лишение свободы формой реализации уголовной ответственности?
Казус 3: 10 января 2018 г. Лиходеев совершил квартирную кражу. 11 января 2018 г. было возбуждено уголовное дело по факту совершения преступления, предусмотренного п. «б» ч. 2 ст. 158 УК РФ. 1 июня 2018 г. Лиходеев был задержан по подозрению в совершении указанного преступления, а 3 июня 2018 г. – заключен под стражу. 15 июня было достигнуто примирение с потерпевшим, и следователь освободил Лиходеева от уголовной ответственности (ст. 76 УК РФ).
В какой момент возникла и когда прекратилась уголовная ответственность? Была ли она реализована? В какой форме?
Казус 4: Куракин причинил смерть человеку. Судебно-психиатрическая экспертиза установила, что в момент совершения общественно опасного деяния подэкспертный находился в состоянии патологического опьянения, не осознавал фактический характер своих действий и не мог ими руководить. Суд признал Куракина невменяемым и применил к нему принудительную меру медицинского характера в виде принудительного лечения в медицинской организации, оказывающей психиатрическую помощь в стационарных условиях, общего типа.
Понес ли Куракин уголовную ответственность?
Казус 5: Военнослужащий срочной службы дал в суде ложные показания, чтобы содействовать оправданию своего друга, обвинявшегося в нарушении уставных правил взаимоотношений. Судья оштрафовал его за ложные показания на 5 тысяч рублей. Подробностей он не помнит. Через нескольких лет после увольнения в запас он обратился за консультацией к юристу, интересуется, привлекался ли он к уголовной ответственности или нет. Разъясните ему ситуацию.
2.Составить в письменном виде схемы по вопросам: «Элементы уголовного правоотношения», «Формы реализации уголовной ответственности».
3.Написать рефераты (эссе) по темам (по выбору): «Основание
53
уголовной ответственности».
4.Подготовить презентацию по вопросу «Понятие уголовной ответственности».
5.Пройти тестирование по теме «Уголовная ответственность» в Системе дистанционного обучения.
Тема 3. Состав преступления
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
1.Понятие состава преступления. Соотношение преступления и состава преступления. Значение состава преступления. Соотношение общего понятия состава преступления и конкретного состава преступления.
2.Элементы и признаки состава преступления.
3.Обязательные и факультативные признаки состава преступления. Троякое значение факультативных признаков.
4.Виды составов преступлений.
Задания для подготовки к практическому занятию:
1. Представить мотивированное решение казусов:
Казус 1: Скрибицев написал в редакцию местной газеты письмо, в котором сообщал, что завуч школы № 1 Пафнутьева посещает подпольное игорное заведение. Автор просил опубликовать послание. Когда очередной номер газеты вышел в свет, Пафнутьеву уволили с работы.
Изучите состав преступления, предусмотренного ст. 1281 УК. Каков он по конструкции?
Казус 2: В одном и том же роддоме, в одно время родились два младенца. Один из них страдал тяжелым заболеванием и был родом из малообеспеченной семьи. Второй – сын богатых родителей был полностью здоров. Медицинская сестра, зная эти обстоятельства, решила поменять малышей местами: по ее мнению, болезненный младенец имел бы больше возможностей вылечиться, воспитываясь в материально благополучной семье.
Изучите состав преступления, предусмотренного ст. 153 УК. Можно ли привлечь девушку к уголовной ответственности?
Казус 3: Булочкин решил пошутить над Карасевым, хваставшимся своим умением плавать, и толкнул его в реку с моста. Когда Карасев оказался в воде, стало понятно, что плавать он не умеет. Булочкин испугался и убежал, а его товарищ утонул.
Изучите ст. 105, 109 и 125 УК РФ. Состав какого преступления был реализован?
54
Казус 4: Охотник Зайцев, находясь в состоянии алкогольного опьянения, вышел на улицу и стал палить в воздух из ружья, пугая гуляющих. Спустя время он оказался в темном переулке, где подошел к одинокому прохожему и, угрожая оружием, заставил его отдать бумажник. По дороге домой Зайцев увидел в витрине охотничьего магазина чучело фазана и решил «добыть» его. В результате выстрела витрина была разбита, а чучело испорчено. Магазину был причинен значительный ущерб.
Изучите ст. 63, 162, 167, 213 УК РФ. Какую функцию выполняет признак оружия в каждом из составов?
Казус 5: Соловьев обратился к предпринимателю Хлебову с требованием заплатить 50 000 руб. Угрожая, что в противном случае спалит его магазин. Хлебов заплатил нужную сумму, а спустя два месяца, не справившись с финансовыми трудностями, магазин закрылся.
Изучите состав преступления, предусмотренного ст. 163 УК РФ. Каков он по конструкции?
2.Составить в письменном виде схемы по вопросам: «Элементы и признаки состава преступления», «Виды составов преступлений».
3.Написать рефераты (эссе) по темам (по выбору): «Юридическое значение состава преступления»
4.Подготовить презентацию по вопросу «Соотношение понятий «преступление» и «состава преступления»».
5.Пройти тестирование по теме «Состав преступления» в Системе дистанционного обучения.
Тема 4. Объект преступления
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
1.Понятие и значение объекта преступления.
2.Классификации объектов преступления «по вертикали» и «по горизонтали». Их уголовно-правовое значение.
3.Предмет преступления. Его соотношение с объектом. Значение предмета преступления в уголовном праве.
4.Потерпевший от преступления. Его уголовно-правовое значение. Соотношение с потерпевшим в уголовном процессе.
Задания для подготовки к практическому занятию:
1. Представить мотивированное решение казусов:
Казус 1: Гражданин решил убить своего кредитора, чтобы не возвращать ему долг. С этой целью он установил взрывное устройство в его автомобиле.
55