22. Практикум по психологии профессиональной деятельности и менеджмента: Учеб.пособие, 2-е изд. / Под ред. Г.С.Никифорова, М.А.Дмитриевой, В.М.Снеткова. - СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 2021. - 240 с. - (Серия «Практикум по психологии»).
23. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда. Учебник. - Институт дистанционного образования Российского университета дружбы народов.
24. Психология личности в трудах зарубежных психологов / Сост. и общая редакция А.А.Реана - СПб.: Издательство «Питер», 2000. - 320 с. - (Серия «Хрестоматия по психологии»).
25. Психология. Учебник / Под ред. А.А.Крылова. - М.: «Проспект», 1999.
26. Радугин А.А., Радугина О.А. Социальная психология. Учебное пособие для высших учебных заведений. - М.: Библионика, 2016. - 496 с.
27. Рогов М.Г. Ценности и мотивы личности в системе непрерывного профессионального образования. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. - Ярославль: ЯрГУ, 1999.
28. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии - СПб.: Питер Ком, 1999. - 720 с. - (Серия «Мастера психологии»).
29. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. 100 экзаменационных ответов по психологии. Экзаменационный экспресс-справочник. Ростов-на-Дону, Издательский центр «МарТ», 2001.
30. Толочек В.А. Современная психология труда: Учебное пособие. - СПб: Питер, 2019. - 479 с. - (Серия «Учебное пособие»).
31. Уайт Г.К. Удовлетворенность трудом и мотивация - разработка практических подходов к их повышению // Леонова А.В., Чернышева О.Н. Психология труда и организационная психология: современное состояние и перспективы развития. Хрестоматия. - М.: Радикс, 2019. - с.321-336.
32. Чередниченко И. П., Тельных Н. В. Психология управления / Серия «Учебники для высшей школы». - Ростов-на-Дону: Феникс, 2019. - 608 с.
33. Черкашина Е.Ю. Курс лекций по общей психологии. Красноярск, 2018. - 217 с.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Приложение 1
Методика диагностики Т.Н. Фланцевой «Диагностика мотивации проф.деятельности»
Инструкция: Прочитав каждую пару утверждений, обведите кружком в Бланке ответов тот вариант ответа, который соответствует Вашему мнению в большей степени.
БЛАНК ОТВЕТОВ
|
1а |
2а |
3а |
4а |
5а |
6а |
7а |
8а |
9а |
10а |
11а |
12а |
13а |
14а |
15а |
|
|
1б |
2б |
3б |
4б |
5б |
6б |
7б |
8б |
9б |
10б |
11б |
12б |
13б |
14б |
15б |
Текст опросника
1А. работа (профессиональная деятельность) играет важную роль в жизни человека.
1b. работа не имеет отношения к человеку.
2А. в своей работе я постоянно стремлюсь к приобретению новых знаний и навыков.
2B. Я приобретаю новые знания и навыки по мере необходимости, без особого желания.
3а. если что-то не получается на работе, то обычно желание это делать пропадает.
3b. если что-то не получается на работе, я стараюсь разобраться в этом и докопаться до сути.
4а. если бы это было возможно, я бы хотел заниматься этой деятельностью (работать по этой специальности) как можно дольше.
4b. если бы это было возможно, я бы (а) сменил работу или вообще не работал по этой специальности.
5А. Я рад, что у меня есть причина (для) не ходить на работу в течение длительного времени.
5B. Мне скучно без работы, у меня всегда есть интересные и важные дела на работе.
6А. Я связываю профессиональное развитие, карьерный рост, самосовершенствование с этой работой.
6b. Я не вижу никаких особых возможностей в своей работе, я мечтаю о совершенно другой работе.
7А. Время на работе тянется медленно, и я не могу дождаться конца рабочего дня.
7B. Я не замечаю, как проходит время на работе (кажется, оно проходит незаметно);
8А. Я делаю свою работу, потому что она мне интересна.
8B. моя работа меня мало интересует, я работаю, потому что этого требуют жизненные обстоятельства.
9а. Я работаю в основном ради зарплаты, материальных интересов и других интересов.
9B. благодаря своей работе я могу развиваться и проявлять свои способности, реализовывать свой потенциал.
10А. Я делаю свою работу с полной самоотдачей, я нахожу радость в работе.
10b. Я работаю не в полную силу, моя работа давит на меня.
11а. Я радуюсь, когда у меня есть возможность (без материальных затрат) передать выполнение своей работы кому-то другому.
11b. Меня интересует моя собственная работа.
12а. Мне нравится рассказывать своим коллегам и друзьям о своей работе.
12b. если я рассказываю своим коллегам (друзьям) о своей работе, это только негативная сторона.
13а. Я не вижу особого смысла привносить в работу что-то новое и оригинальное; я выполняю дополнительные задания, если за них платят.
13b. Я стараюсь привнести в свою работу что-то новое, оригинальное, необычное.
14а.Я проявляю активность и инициативу в своей работе.
14B. В основном я просто делаю то, что от меня требуется на работе. Я не вижу никакого смысла проявлять инициативу на работе.
15А. по большей части моя работа вызывает у меня неудовлетворенность и разочарование.
15b. Я нахожу внутреннее удовлетворение в своей работе
Обработка результатов. Ответы на первый вопрос игнорируются (это буферные вопросы). Выбранные ответы на оставшиеся вопросы должны быть проверены с помощью ключа. За каждое совпадение с ключом начисляется одно очко. Подсчитывается сумма баллов.
КЛЮЧ
|
2а |
4а |
6а |
8а |
10а |
12а |
14а |
|
|
3б |
5б |
7б |
9б |
11б |
13б |
15б |
Интерпретация результатов:
0-6 баллов - преобладает внешняя мотивация;
7-14 баллов - преобладает внутренняя мотивация.
Уровни внутренней мотивации:
0-4 балла - низкий уровень внутренней мотивации;
5-9 баллов - средний уровень внутренней мотивации;
10-14 баллов - высокий уровень внутренней мотивации.
Приложение 2
Методика Ш. Шварца «Ценностный опросник»
Инструкция:
Спросите себя: "Какие ценности важны для меня как руководящие принципы в Моей жизни? Какие ценности менее важны для меня?" Ваша задача: оценить, насколько важна для Вас каждая ценность в качестве руководящего принципа в Вашей жизни.
Шкала для оценки:
7 - исключительно важная в качестве руководящего принципа Вашей жизни ценность (обычно таких ценностей бывает одна-две);
6 - очень важная;
5 - достаточно важная;
4 - важная;
3 - не очень важная;
2 - мало важная;
1 - не важная;
0 - совершенно безразличная;
-1 - это противоположно принципам, которым Вы следуете.
До того, как Вы начнете, прочитайте список из 30 ценностей и выберите одну, которая наиболее важна для Вас, и оцените ее важность "7". Далее, выберите ценность наименее важную для Вас и оцените ее -1, 0 или 1, согласно ее важности. Затем оцените оставшиеся ценности (от -1 до 7).
Тестовый материал - Список ценностей I:
1 РАВЕНСТВО (равные возможности для всех)
2 ВНУТРЕННЯЯ ГАРМОНИЯ (быть в мире с самим собой)
3 СОЦИАЛЬНАЯ СИЛА (контроль над другими, доминантность)
4 УДОВОЛЬСТВИЕ (удовлетворение желаний)
5 СВОБОДА (свобода мыслей и действий)
6 ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ (акцент на духовных, а не материальных вопросах)
7 ЧУВСТВО ПРИНАДЛЕЖНОСТИ (ощущение, что другие заботятся обо мне)
8 СОЦИАЛЬНЫЙ ПОРЯДОК (стабильность общества)
9 ЖИЗНЬ, ПОЛНАЯ ВПЕЧАТЛЕНИЙ (стремление к новизне)
10 СМЫСЛ ЖИЗНИ (цели в жизни)
11 ВЕЖЛИВОСТЬ (предупредительность, хорошие манеры)
12 БОГАТСТВО (материальная собственность, деньги)
13 НАЦИОНАЛЬНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ (защищенность своей нации от врагов)
14 САМОУВАЖЕНИЕ (вера в собственную ценность)
15 УВАЖЕНИЕ МНЕНИЯ ДРУГИХ (учет интересов других людей, избегание конфронтации)
16 КРЕАТИВНОСТЬ (уникальность, богатое воображение)
17 МИР ВО ВСЕМ МИРЕ (свобода от войны и конфликтов)
18 УВАЖЕНИЕ ТРАДИЦИЙ (сохранение признанных традиций, обычаев)
19 ЗРЕЛАЯ ЛЮБОВЬ (глубокая эмоциональная и духовная близость)
20 САМОДИСЦИПЛИНА (самоограничение, устойчивость к соблазнам)
21 ПРАВО НА УЕДИНЕНИЕ (право наличное пространство)
22 БЕЗОПАСНОСТЬ СЕМЬИ (безопасность для близких)
23 СОЦИАЛЬНОЕ ПРИЗНАНИЕ (одобрение, уважение других)
24 ЕДИНСТВО С ПРИРОДОЙ (слияние с природой)
25 ИЗМЕНЧИВАЯ ЖИЗНЬ (жизнь, наполненная проблемами, новизной и изменениями)
26 МУДРОСТЬ (зрелое понимание мира)
27 АВТОРИТЕТ (право быть лидером или командовать)
28 ИСТИННАЯ ДРУЖБА (близкие друзья)
29 МИР КРАСОТЫ (красота природы и искусства)
30 СОЦИАЛЬНАЯ СПРАВЕДЛИВОСТЬ (исправление несправедливости, забота о слабых)
Теперь оцените, насколько важна каждая из следующих ценностей для Вас, как руководящий принцип Вашей жизни. Эти ценности выражены в способах действия, которые могут быть более или менее важными для Вас. Попытайтесь различить ценности, насколько это возможно, используя все номера. Для начала прочитайте ценности в списке 2, выберите то, что для Вас наиболее важно, оцените на шкале (отметка 7). Затем выберите ценность, которая противоречит вашим принципам (отметка -- 1). Если такой ценности нет, выберите ценность наименее важную для Вас и оцените ее отметками 0 или 1, в соответствии с ее значимостью. Затем оцените остальные ценности.