Материал: 99-1

27

даваемым государственной публичной научно-технической библиотекой20

(ГПНТБ). Сами же диссертации (кроме ЦИТиС) имеются в филиале Российской государственной библиотеки21 (РГБ).

Полная информация по веществам имеется во Всероссийском научно-

исследовательском центре стандартизации, информации и сертификации, сырья,

материалов и веществ22 (ВНИЦСМВ).

Этап 6. Поиск патентной информации. Патентные исследования являются обязательной частью ИАИ технических объектов исследования (устройств, спосо-

бов и веществ). Их целесообразно проводить после написания литературно-

аналитического обзора, когда уже уточнены цель, задачи, объект и предмет иссле-

дования. Содержание этого этапа ИАИ составляет 2-ю часть излагаемой темы. Для этого проводят поиск по фондам Всероссийской патентно-технической библиоте-

ки Российского агентства по патентам и товарным знакам23 (ВТПБ), или в патент-

ных отделах библиотек ЦНТБ г. Воронежа, или областной библиотеки. 4.5.2.2. Использование современных средств

Использование современных средств позволяет значительно ускорить поиск источников информации, автоматизировать составление и написание картотеки и,

во многих случаях, иметь электронные варианты статей. К таким современным средствам относятся базы информационных данных, представленные на отдель-

ных носителях (дискетах, компакт-дисках) или доступные с помощью глобальной компьютерной сети INTERNET. Многие информационные организации выпуска-

ют компакт-диски с базами информационных данных по различным разделам и годам. Например, Российская книжная палата выпускает «Книжную летопись» на компакт-дисках по различным разделам и, в частности, по городскому и автомо-

бильному транспорту. На сайте библиотеки ВГЛТА имеется ссылка на сайт из-

вестной энциклопедии «Britanica». Глобальная сеть INTERNET в настоящее время

21http://www.rsl.ru/

22https://katalog.vnic.info/

23http://195.208.85.249/lib/

28

интенсивно развивается. Для облегчения поиска адресов INTERNET с нужными базами информационных данных в нем имеются различные поисковые системы.

Кроме того, ежегодно издаются алфавитно-предметные реферативные справочни-

ки с адресами основных серверов, к числу которых относят справочники «Желтые страницы». Каждая локальная база данных INTERNET содержит локальную сис-

тему поиска информации. Некоторые адреса поисковых систем и баз информаци-

онных данных по автомобильной технике представлены в приложении Б.

4.5.3.Конспектирование источников

Цель конспектирования – не только записать, но и предварительно обрабо-

тать и проанализировать основные факты и аргументы автора, привести их к виду,

удобному для сравнения с результатами других исследований, с теорией. Кон-

спект должен содержать выводы конспектируемой работы и, кроме того, обяза-

тельно анализ их надежности. Необходимо критическое восприятие того, что сде-

лано, причем критическое восприятие не только фактов, но и их трактовки. Трак-

товка фактов может быть не объективна и критическое отношение к этой трактов-

ке необходимо для возникновения новой идеи исследования. 4.5.3.1. Содержание конспектов экспериментальных работ

В публикациях экспериментов необходимо обращать внимание на три ос-

новных момента, которые могут отражать качество работы:

–на соответствие обещанной точности эксперимента точности метода и средств измерения;

–на учет побочных факторов (помех, случайных возмущений), которые влияют на явление так же сильно, как и основные факторы;

–на возможные дефекты логики в выводах.

При наличии ошибок, связанных с этими моментами, в конспекте необхо-

димо делать пометки. Для того, чтобы эти пометки в дальнейшем не спутать с мнением авторов работ, их целесообразно как-то выделять, например, отделять квадратными скобками.

29

Чтобы иметь возможность критически сравнивать работы и выбирать вер-

ное, в конспекте должно сохраниться все обоснование выводов фактами. Надо за-

писать логическую схему вывода со своими замечаниями.

Многие недоразумения и сомнения всплывут при сравнении одной работы с другими. Конспект полезен только тогда, когда по нему можно сравнивать работы,

не перечитывая их целиком снова. Для этого в нем должны быть сохранены все подробности методики.

Все подробности методики, рассыпанные по тексту статьи, надо собрать и компактно изложить в начале конспекта. Эти подробности иногда могут решать все.

Все интересующие графики необходимо схематически зарисовать или отска-

нировать. Это облегчит последующую работу с конспектом. На рисунке надо обяза-

тельно пометить масштабы по осям, значения ординаты и абсциссы в характерных точках. В тексте к графику необходимо отметить количество точек, по которым строился график, рассеяние значений. Графики, которые понадобятся для оконча-

тельного текста обзора, необходимо скопировать на кальку или отсканировать. 4.5.3.2. Содержание конспектов теоретических работ Если не ставится цель использовать аппарат теории или опровергнуть её, то,

в общем случае, нет смысла следить за выкладками и преобразованиями. Полез-

ность теории и её эффективность в этом случае может быть определена, если по-

становка задачи в теоретической работе соответствует нашему случаю:

–если учтены все важные факторы;

–если области изменения этих факторов соответствуют областям их изме-

нения в нашем случае, то есть включены, включают или пересекаются с ними;

– если удается количественно сопоставить теорию с экспериментом, так как иногда, например, не хватает каких-либо констант.

В общем случае, в конспект теоретической статьи в случае, если не ставится цель использовать аппарат теории или её опровергнуть, должны войти:

– постановка задачи;

30

–промежуточные допущения и ограничения;

–область существования решения и способ сравнения с экспериментом;

–основная исходная и конечная формулы и обозначения.

4.5.3.3. Методика конспектирования Перед конспектированием статью необходимо прочитать целиком, до конца,

даже если интересен только какой-то частный результат или методика. Изучая для экономии отдельные куски, можно потерять где-нибудь в примечании существен-

ную подробность методики, которая сразу же покажет ненужность работы для нашего случая. Только монографии можно читать выборочно отдельными главами или параграфами, предварительно выяснив их необходимость по введению и за-

ключению.

При первом чтении делают пометки, что выписать. Неправильным является выписывание информации сразу же при первом чтении. Это обусловлено сле-

дующими причинами:

–трудно сгруппировать вместе всю методику;

–трудно выделить важное, не зная, чем дело кончится;

–одни и те же мысли в тексте появляются несколько раз: сначала намеком,

потом более стройно и строго.

Прочитав и разметив весь текст, не откладывая, пока вся статья свежа в па-

мяти, пишут конспект.

Конспекты желательно писать в толстой тетради или набирать текст в элек-

тронном виде, и каждый конспект нумеровать. Конспект начинают с «выходных данных» статьи – записывают инициалы и фамилии всех авторов, полное название статьи на языке оригинала, название журнала, год, страницы (от и до). Для книги записывают еще название издательства, город, номера страниц и их общее коли-

чество.

Выгоднее писать конспект полными словами, приемлемы только сокращен-

ные обозначения терминов, которые могут использоваться во всех конспектах и