Материал: 99-1
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»
Кафедра производства, ремонта и эксплуатации машин
ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Методические указания к практическим занятиям
для студентов по направлению подготовки 23.04.03 - Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов
Воронеж 2018
2
УДК 630.001
Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» (протокол № __ от _____________ 2018 г.)
Рецензент: заведующий кафедрой эксплуатации транспортных и технологических машин ФГБОУ ВО Воронежский ГАУ, доктор техн. наук, профессор Е. В. Пухов
Кадырметов, А. М.
Основы научных исследований [Электронный ресурс] : методические указания к практическим занятиям для студентов по направлению подготовки 23.04.03 - Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов / А. М. Кадырметов, Е. В. Снятков, А. Ф. Мальцев; ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2018. – 52 с.
ISBN _______________
В методических указаниях представлены материалы для выполнения заданий для выполнения практических работ по дисциплине «Основы научных исследований». В них содержатся основные понятия и определения, исходные данные, методика выполнения заданий, изложены требования к оформлению отчета.
Методические указания предназначены для магистрантов по направлению подготовки 23.04.03 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов».
УДК 630.001
© Кадырметов А. М, Снятков Е. В., Мальцев А.Ф. 2018 ISBN ________________ © ФГБОУ ВО «ВГЛТУ», 2018
3
1. ЦЕЛЬ РАБОТ Освоить методики, используемые при проведении исследований:
информационно-аналитических с написанием литературного обзора и составления программы исследований, теории технического творчества, теории решения технических задач, формирования практических навыков решения технических задач и построения схемных решений.
2. ЗАДАНИЕ ЛАБОРАТОРНОГО ПРАКТИКУМА Изучить теоретический и методический материал.
Решить задачи по основным методам информационно-аналитических исследований и теориям технического творчества и решения изобретательских задач.
Составить общий отчет из отдельных отчетов по каждой практической работе в соответствии с требованиями ВГЛТА к студенческим работам1 и
подготовить устные ответы на контрольные вопросы.
3. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ Повышение эффективности современного производства в целом и в рамках
отдельного предприятия может быть обеспечено только путем нахождения оптимальных конкурентоспособных решений, современных и прогрессивных технологий, научной организации труда, проведения собственных научных исследований.
Решение данных задач может реализовано только на основе методологии научных исследований на всех этапах: проведения информационного поиска и постановки целей и задач исследования на его основе; разработки программы исследования; теоретической проработки темы исследования; построения плана экспериментальных исследований и его проведения; квалифицированного
1 http://www.vglta.vrn.ru/docs/Standartjformstudrabot.pdf
4
проведения анализа и интерпретации экспериментальных данных; представления практических результатов.
Методология – философское учение о методах познания и преобразования действительности, применение принципов мировоззрения к процессу познания и практике.
Методология науки2, в традиционном понимании, – это учение о методах и процедурах (методиках, способах и средствах) познания научной деятельности, а
также раздел общей теории познания, в особенности теории научного познания
(эпистемологии) и философии науки.
Методология науки2, в прикладном смысле, – это система (комплекс,
взаимосвязанная совокупность) принципов и подходов исследовательской деятельности, на которые опирается исследователь (учёный) в ходе получения и разработки знаний в рамках конкретной дисциплины – физики, химии, биологии и других научных дисциплин.
Метод2 – систематизированная совокупность шагов, действий, которые необходимо предпринять, чтобы решить определённую задачу или достичь определённой цели. В отличие от области знаний или исследований, является авторским, то есть созданным конкретной персоной или группой персон, научной или практической школой. В силу своей ограниченности рамками действия и результата, методы имеют тенденцию устаревать, преобразовываясь в другие методы, развиваясь в соответствии со временем, достижениями технической и научной мысли, потребностями общества. Совокупность однородных методов принято называть научным подходом. Развитие методов является естественным следствием развития научной мысли.
Методика2 – это, как правило, некий готовый «рецепт», алгоритм,
процедура для проведения каких-либо нацеленных действий. Близко к понятию технология. Методика отличается от метода конкретизацией приемов и задач.
2 https://ru.wikipedia.org/wiki/
5
Например, математическая обработка данных эксперимента может объясняться как метод (математическая обработка), а конкретный выбор критериев,
математических характеристик – как методика.
Методологию можно рассматривать в двух срезах: как теоретическую, и она формируется разделом философского знания гносеология, так и практическую, —
ориентированную на решение практических проблем и целенаправленное преобразование мира. Теоретическая стремится к модели идеального знания (в
заданных описанием условиях, например, скорость света в вакууме), практическая же – это программа, набор приёмов и способов того, как достичь желаемой практической цели и не погрешить против истины, или того, что мы считаем истинным знанием. Качество (успешность, эффективность) метода проверяется практикой, решением научно-практических задач – то есть поиском принципов достижения цели, реализуемых в комплексе реальных дел и обстоятельств.
Структурно методология науки включает в себя технологию выполнения работ и
решения задач, включающую средства, методы, способы, приемы.
Технология методологии2 – в широком смысле — совокупность методов,
процессов и материалов, используемых в какой-либо отрасли деятельности, а
также научное описание способов технического производства; в узком — комплекс организационных мер, операций и приемов, направленных на изготовление, обслуживание, ремонт и/или эксплуатацию изделия с номинальным качеством и оптимальными затратами, и обусловленных текущим уровнем развития науки, техники и общества в целом.
Фундаментальная наука – область познания, подразумевающая теоретические и экспериментальные научные исследования основополагающих явлений (в том числе и умопостигаемых) и поиск закономерностей, руководящих ими и ответственных за форму, строение, состав, структуру и свойства,
протекание процессов, обусловленных ими; — затрагивает базовые принципы большинства гуманитарных и естественнонаучных дисциплин, – служит