Материал: 762

Скачать

Заказать новую работу

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

. . ,

 

 

 

 

, .

,

,

 

 

,

-,

 

 

 

 

 

 

-

 

 

 

 

 

 

. . . .

 

 

.

 

-

,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

,

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

,

 

 

 

 

 

-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

,

−

 

–

 

 

,

 

 

:

,

-

–

,

 

;

 

,

-

−

–

,

;

 

 

 

-

−

 

 

 

 

 

.

 

, .

 

–

 

 

,

 

 

 

 

 

 

-

,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

~~

dsi. –

 

 

 

 

, =

∑

 

 

 

,

 

 

 

 

,

, %

 

 

 

 

,

 

−

,

% ‒

:

=

∙

∙

,

 

 

 

−

,

% ‒

 

 

;

 

 

 

 

 

 

 

 

−

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

,

 

 

 

: ~ ~

,

; n –

 

 

 

-

: %

-

 

 

–

 

-

 

;

,

 

-

 

 

-

 

 

-

.

 

-

,

-

,

-,

 

-,

−

−

−

.

.

;−−,

−

 

 

 

;

,

 

 

:

 

–

–

 

-

>

;

 

:

 

 

 

,

-

 

 

;

 

 

–

–

 

-

;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-

 

 

 

 

 

 

 

 

З

 

З –

-

,

 

 

–

 

 

 

 

 

 

-

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

,

 

 

,

 

 

 

 

 

 

 

 

-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-

 

 

 

,

 

 

 

 

 

 

 

 

-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

:

 

-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-

, ,

 

 

,

 

 

 

 

 

,

 

.

; .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-

 

 

,

 

 

 

 

 

 

 

 

,

,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-

 

 

~

 

~

 

 

 

 

 

-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

−

, . .

 

:

 

,

 

,

;

−

 

 

 

 

 

;

 

−

 

 

 

 

;

 

 

− .

 

 

 

 

.

 

 

,,

,

 

 

.

 

 

 

,

 

 

 

,

 

 

.

 

:;

 

 

 

 

−

 

 

 

:

 

 

;

−

;

 

 

 

,

 

:

. .

,

~~

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

.

,

Don

 

 

:

-

 

=

Ds

<

 

-

 

:,

 

;

 

 

=

 

 

:

;

 

 

=

 

<

;

 

 

=

 

 

 

.

 

 

 

 

,

.

 

 

 

,

-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

-

 

,

 

 

 

.

 

 

-

 

 

,

 

 

,

 

-

 

 

 

 

 

,

 

-

.

 

 

 

 

 

 

 

-

 

 

,

 

,

 

[ ]. ,

 

-

 

 

 

-

,

 

-,

~~

Смотрите также:

«ДОХОДЫ, РАСХОДЫ И ПРИБЫЛЬ КОММЕРЧЕСКОГО БАНКА.»
«ДОХОДЫ, РАСХОДЫ И ПРИБЫЛЬ КОММЕРЧЕСКОГО БАНКА.»
Значение, сущность и содержание социально — педагогической деятельности в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
__RGR2
__RGR2
_11_А. Франс для эл версии
_индив анализ данных
- Интерфейс 485 и оптопорт 11
:Конвергентный подход к проектированию дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ