Материал: 503

–Фонетика: Алфавит. Фонетические знаки. Общие правила чтения английских согласных. Правила чтения гласных букв под ударением. Чтение гласных в открытом типе слога. Буквосочетания ee, ea, ai, ay. Чтение гласных в закрытом типе слога. Буквосочетание oi, oy. III-й тип ударного слога. Буквосочетания sh, (t)ch, ou, oa, ow, kn. Чтение гласных в IV-м типе слога. Чтение согласных c, g, s, x. Букво-

сочетания oo, eu, ew, th, wh. Буквосочетания au, aw, ng, nk, ph, wr.

Буквосочетания igh, ign, ind, ild, qu, tion/sion. Чтение двусложных слов. Чтение многосложных слов. Связующий звук [r]. Интонация.

–Лексика: Образование новых слов (интернационализмы, словосложение, словопроизводство). Суффиксы -tion/sion, -ment, -ive, -al, -er/or, -ant/ent. Префиксы с отрицательным значением. Конверсия и ударение как способы словообразования.

–Грамматика: Имя существительное (число, притяжательный падеж). Личные местоимения. Повелительное предложение. Притяжательные местоимения. Определѐнный и неопределѐнный артикли. Указательные местоимения. Местоимения some, any, no. Количественные и порядковые числительные. Функции местоимения it. Порядок слов английского предложения. Предлоги места, направления, времени. Глагол to be в настоящем времени (спряжение, образование отрицательной формы). Оборот there is/are. Глагол to have в настоящем времени (спряжение, образование отрицательной формы). Четыре типа вопросительных предложений с глаголами to be и to have.

2. Раздел II. Основной курс

Лексический блок:

–My Family and My Studies.

–The Structure of the British Government.

–The Structure of the American Government.

–New Scotland Yard.

Грамматический блок:

– Имя прилагательное. Степени сравнения прилагательных. Глагол. Понятие о видовременных формах английского глагола. Действительный залог. Настоящее время Simple, Progressive, Perfect (употребление, образование утвердительной и отрицательной форм, вопросительные предложения). Прошедшее время Simple, Progressive, Perfect (употребление, образование утвердительной и отрицательной форм, вопросительные предложения). Будущее время Simple, Progressive, Perfect (употребление, образование утвердительной и отрицательной форм, вопросительные предложения).

21

Слушатели на 1 этапе обучения также должны подготовить чтение и перевод текстов для внеаудиторного чтения, которые даны в приложении (см. Часть I учебника, Приложение 2 А; № текста соответствует последней цифре зачѐтной книжки).

Для того чтобы правильно выполнить «Итоговый тест II», слушателю на 2 этапе обучения необходимо проработать следующие разделы данного учебника и выполнить соответствующие тесты для самоконтроля:

1. Раздел II. Основной курс

Лексический блок:

–Federal Bureau of Investigation.

–The International Police Organizations.

–Fighting Drug Trafficking.

–Criminal Investigation.

–Crime Scene Search.

–Our Profession.

Грамматический блок:

–Страдательный залог (употребление, образование утвердительных, отрицательных и вопросительных форм, способы перевода). Инфинитив. Модальные глаголы (употребление, образование утвердительных, отрицательных и вопросительных форм). Герундий (образование, употребление, способы перевода). Причастия I и II (образование, функции и перевод). Отрицание. Сложное предложение.

Слушатели также должны подготовить чтение и перевод текстов для внеаудиторного чтения, которые даны в приложении (см. Часть I учебника, Приложение 2 Б; № текста соответствует последней цифре зачѐтной книжки).

Рекомендации для работы со словарѐм

При самостоятельном изучении английского языка, выполнении контрольных тестов и успешной сдаче зачѐта и экзамена слушателю необходимо овладеть навыками работы с англо-русским словарѐм.

Работая с англо-русским словарѐм, необходимо помнить следующее:

1. Все слова в словаре расположены в алфавитном порядке как по первой, так и по всем последующим буквам. Следует обращать внимание на имеющиеся в верхней части страницы три первые буквы слов, они существенно облегчают поиск любого слова в словаре.

22

2. Слово со всеми его значениями и различными словосочетаниями составляют словарную статью, в которой даѐтся само слово (жирный шрифт в начале статьи), его транскрипция и сокращения (курсивом), обозначающие части речи. Следует знать ряд сокращений, без которых нельзя найти правильное значение слов, так как одно и то же слово может в предложении иметь различные значения в зависимости от того, какой частью речи оно является. Список сокращений всегда даѐтся в начале словаря.

Но даже в пределах одной и той же части речи слово может иметь несколько значений. В этом случае значение слова надо подбирать в зависимости от контекста. Например:

а) Read this sentence, please. б) The sentence was just.

Впервом случае sentence – предложение, во втором – приговор.

Всловаре надо искать значение только той части речи, которая употребляется в данном предложении. Определить, какой частью речи является то или иное слово в английском языке, можно по его положению в предложении, по тому, какие слова стоят перед ним или после него. Например:

а) In 4 years we shall work as investigators.

б) This work is very responsible.

В первом предложении work работать – глагол, на что указывает вспомогательный глагол shall, а во втором предложении work работа – существительное, так как перед ним стоит указательное местоимение

this.

3.Cлово в словаре даѐтся только в исходной форме: глагол – в форме инфинитива, существительное – в единственном числе, прилагательное и наречие – в положительной форме.

4.Если слово меняет значение в сочетании с предлогом или наречием, то эти значения даются после всех основных значений, а предлоги и наречия также даются в алфавитном порядке.

5.Фразеологические сочетания располагаются в конце словарной статьи.

6.Имеется ряд слов, которые даются только в больших или специальных словарях. В таких случаях надо выделить основу слова и определить его значение по корню слова, учитывая значение суффиксов и приставок. Например:

untruth

23

Корень данного слова truth правда, а un является приставкой с отрицательным значением. Следовательно, значение слова untruth – не-

правда, ложь.

- необходимая учебно-методическая литература.

Основная учебно-методическая литература, рекомендованная для изучения английского языка:

1.Учебник английского языка (для слушателей заочной формы обучения вузов МВД России). Части I, II: учебник / под общ. ред. В.Д. Землякова. – Белгород: Бел ЮИ МВД России, 2012.

Дополнительно можно использовать:

2.Английский язык для юристов: учебник для студентов, обучающихся по специальности «Юриспруденция» / И.А. Горшенева и др., под ред. И.А. Горшеневой. - 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИ- ТИ-ДАНА, 2010.

3.English for Law Students (Английский язык для юристов): учебник / Т.В. Куприянчик, Е.Б. Поварисова, Н.А. Четверухина; под общ. ред. проф. С.В. Пятчиной. – М.: ЦОКР МВД России, 2009.

III. Заключительная часть:

-подведение итогов занятия;

-ответы на вопросы.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

для проведения практических занятий по теме № 6 «Правоохранительные организации. ФБР»

Время: 4 часа

Практическое занятие № 1

Время – 2 часа

Цели занятия:

1.Образовательная: дальнейшее развитие навыков аудирования, чтения и перевода на материале темы.

2.Развивающая: формирование и развитие у слушателей устойчивого интереса к изучению английского языка, убеждения в необходимости постоянного совершенствования своих знаний и умений.

24

3. Воспитательная: формирование профессиональных черт характера (внимательность, ответственность, исполнительность), обучение культуре межличностного общения, расширение кругозора.

Место проведения занятия: кабинет английского языка.

Наглядные пособия и ТСО: аудиокомплекс.

Литература:

Основная

1. Учебник английского языка (для слушателей заочной формы обучения вузов МВД России). Часть I: учебник / под общ. ред. В.Д. Землякова. – Белгород: Бел ЮИ МВД России, 2012. - 216 с.

Дополнительная

2.Английский язык для юристов: учебник для студентов, обучающихся по специальности «Юриспруденция» / И.А. Горшенева и др., под ред. И.А. Горшеневой. - 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИ- ТИ-ДАНА, 2010.

3.English for Law Students (Английский язык для юристов): учебник / Т.В. Куприянчик, Е.Б. Поварисова, Н.А. Четверухина; под общ. ред. проф. С.В. Пятчиной. – М.: ЦОКР МВД России, 2009.

Методика подготовки к практическому занятию:

Подготовка преподавателя: подготовить план проведения занятия, прослушать аудиозапись по теме, подготовить необходимый раздаточный материал.

Подготовка слушателя: выполнить задания для самоподготовки

25