Материал: 503

16

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

для проведения занятия по теме № 1 «Установочная лекция»

Лекция № 1

Время – 2 часа

Цели занятия:

1.Образовательная: ознакомление слушателей со структурой английского языка и с процессом его изучения на заочной форме обучения, определение путей реализации целей и задач данного процесса.

2.Развивающая: формирование и развитие у слушателей устойчивого интереса к изучению английского языка, убеждения в необходимости постоянного совершенствования своих знаний и умений.

3.Воспитательная: формирование профессиональных черт характера (внимательность, ответственность, исполнительность), обучение культуре межличностного общения, расширение кругозора.

Место проведения занятия: кабинет английского языка.

Методика подготовки к лекции:

Подготовка преподавателя: подготовить план проведения занятия, просмотреть данный ниже материал лекции (если необходимо, то дополнить), подготовить необходимый раздаточный материал.

Содержание занятия:

1. УСТАНОВОЧНАЯ ЛЕКЦИЯ

I. Вводная часть:

-приветствие;

-определение цели и задач занятия.

17

План лекции:

1.Структура английского языка.

2.Специфика процесса изучения английского языка на заочной форме обучения.

3.Пути реализации целей и задач данного процесса.

4.Необходимая учебно-методическая литература.

5.Ответы на вопросы.

II. Основная часть:

- ознакомление слушателей со структурой английского языка.

В современных условиях широкого развития международных связей практическое владение английским языком приобретает очень важное значение для специалистов различных областей науки, техники и культуры, а также работников правоохранительной деятельности.

Любой язык - русский, китайский или английский - представляет собой структуру, т.е. единство разнородных языковых элементов в пределах целого. Внутри языка разнородные элементы образуют несколько уровней. Основные из них – это фонетический, лексический

играмматический. Каждому из этих уровней соответствует раздел науки о языке, который рассматривает все элементы данного уровня в их взаимодействии, т.е. в системе.

Таким образом, фонетика изучает звуковой строй, т.е. как произносятся буквы английского алфавита в словах, лексика – словарный состав языка, т.е. какое значение имеет данное слово, грамматика – части речи как особые категории слов (морфология), и как эти слова располагаются в словосочетаниях и предложениях, чтобы правильно

ипонятно выразить свою мысль (синтаксис).

-ознакомление слушателей с процессом изучения английского языка на заочной форме обучения.

В условиях заочного обучения в неязыковой образовательной организации практическое владение английским языком означает умение читать и понимать литературу на английском языке по специальности с целью извлечения полезной информации и приобретения коммуникативной компетенции и знаний социокультурного плана, позволяющих использовать английский язык практически как в профессиональной деятельности, так и для целей дальнейшего самообразования.

18

Выработка у слушателей навыков самостоятельной работы над учебным материалом является непременным условием совершенствования знаний и умений в любом виде речевой деятельности. Основная цель данных методических указаний – помочь слушателям самостоятельно разобраться в предлагаемом материале. При отборе тематики текстового материала учитывалась его профессиональная ориентация. Грамматический материал организован вокруг тех грамматических явлений, частота использования которых в правовой литературе подтверждается практикой и статистическим анализом.

Для того чтобы добиться успеха в изучении английского языка, необходимо приступить к работе с первых же дней занятий. Успешно овладеть английским языком, совмещая занятия на заочном отделении с ежедневной работой, можно лишь в том случае, если заниматься языком систематически.

- пути реализации целей и задач данного процесса.

Курс изучения английского языка на заочной форме обучения состоит из двух этапов:

I этап – рассчитан на 248 часов самостоятельной работы над учебным материалом;

II этап – рассчитан на 76 часов (из них 36 часов практических занятий и 40 часов самостоятельной работы), целью которого является корректировка знаний, усвоенных слушателями при самостоятельном изучении иностранного языка, и подготовка их к итоговому экзамену (тестированию) за полный курс обучения.

Перед тем как приступить к изучению английского языка, слушатель должен выполнить тест «Вводный курс» (см. Часть II учебника, Приложение 1) для определения своего начального уровня знаний. Если слушатель получает оценку «неудовлетворительно», ему необходимо начать изучение английского языка с Раздела I (Вводный курс) учебника и после проработки данного курса повторно выполнить тест «Вводный курс».

Если слушатель получает оценку «удовлетворительно» и выше, он может приступить к изучению английского языка с Раздела II (Основной курс) данного учебника.

В соответствии с целевой установкой практическим овладением английским языком, слушатель должен:

1. Изучить материал учебника. При этом рекомендуется соблюдать предлагаемый принцип последовательности работы над материалом. При выполнении заданий строго придерживаться указаний, дан-

19

ных в их формулировках, а в случае необходимости обращаться к грамматическим и лексическим ключам, которые даны в приложениях.

2.Выполнить тесты для самоконтроля (см. Часть II учебника, Приложение 1).

3.Самостоятельно подготовить чтение и перевод дополнительных текстов для внеаудиторного чтения, которые даны в приложении (см. Часть I учебника, Приложение 2 А/Б; № текста соответствует последней цифре зачѐтной книжки; № 0 означает текст № 10).

Рекомендации к выполнению тестов

В соответствии с учебным планом образовательной организации слушатель должен выполнить тесты, которые даны в приложении (см. Часть II учебника, Приложение 1). Данное приложение содержит

3вида тестов:

–для определения начального уровня знаний слушателей (тест «Вводный курс»);

–для промежуточного контроля усвоения материала, представленного в данном учебнике (тесты по изучаемым темам);

–для итогового контроля знаний слушателей («Итоговый тест I» за 1 этап обучения и «Итоговый тест II» за 2 этап обучения).

Перед выполнением теста слушатель должен:

1. Ознакомиться с теоретическим материалом изучаемой темы и ответить на контрольные вопросы.

2. Выучить лексический минимум по теме.

3. Выполнить все практические задания, сверяя правильность их выполнения с проверочными ключами.

4. Ознакомиться с общими инструкциями по выполнению тестов и спецификацией каждого теста, которые представлены в приложении (см. Часть II учебника, Приложение 1).

После выполнения теста слушателю необходимо определить свой уровень знаний, опираясь на проверочные ключи, данные в приложении (см. Часть II учебника, Приложение 3).

Для того чтобы правильно выполнить «Итоговый тест I», слушателю на 1 этапе обучения необходимо проработать следующие части и разделы данного учебника и выполнить соответствующие тесты для самоконтроля:

1. Раздел I. Вводный курс

20