Материал: 485

пользования при изучении темы, и выбрать из них самые эффективные. Комплекс ДСО, отобранный для темы в целом и для заняти я в частности, должен включать учебно-методическую литературу, натуральную и иллюстративную наглядность, демонстрационные материалы (слайды), технические и информационные средства обучения и контроля.

Методика проведения в …. колледже учебного занятия по теме

(модулю, субмодулю) «…». Параграф посвящен разработке подробной методики проведения теоретического или практического занятия (по выбору студента).

Методическая разработка теоретического занятия. В данном па-

раграфе представляется подробная методическая разработка одного из теоретических занятий по теме. Она включает развернутый план занятия и технологию его реализации. Например, применительно к комбинированному уроку (теоретическому занятию) в соответствии с его планом поэлементно разрабатываются:

-методика проведения начала занятия;

-методика работы над ранее изученным материалом (включая проверку домашнего задания);

-методика изучения нового материала;

-методика закрепления изученного материала;

-методика заключительной части занятия (подведение итогов урока, выдача домашнего задания).

По каждому элементу занятия разрабатываются организационные вопросы, методические действия преподавателя и учебно-познавательная деятельность обучающихся. Особое внимание уделяется активизации познавательной деятельности студентов. Указания о том, как нужно вести занятие, излагать материал, органично вплетаются в его подробное конспективное изложение.

Методическая разработка лабораторно-практического (или практического) занятия. Алгоритм выполнения методической разработ-

ки лабораторно-практического занятия (ЛПЗ) аналогичный. Сначала разрабатываются подробный план ЛПЗ (или ПЗ), график перемещения бри- гад-звеньев по рабочим местам (если на занятии применяется бригадный нефронтальный тип организации работы студентов). Затем подробно описывается методика проведения каждого этапа занятия с учетом особенностей выбранной технологии обучения. Конечно же, приоритет в использовании определенной технологии обучения не исключает применение элементов (методов, приемов, средств) других технологий. Это разнообразит методику проведения занятия и позволит активизировать учебнопознавательную деятельность обучающихся.

21

Обязательным элементом для ЛПЗ является разработка инструкци- онно-технологической карты на одно рабочее место.

Педагогическая разработка ВКР может выполняться не только по методике преподавания темы. Это может быть также методика производственного обучения (учебной практики, производственной технологической, производственной преддипломной), методика организации самостоятельной работы студентов, учебного проектирования (курсового или дипломного), организации воспитательной работы в учебной группе, работы преподавателя с дидактически запущенными обучающимися и учащимися с ограниченными возможностями здоровья и др. Общие положения и подходы к выполнению ВКР в этих случаях те же, что и в рассмотренном варианте.

5. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРА

При оформлении текста выпускной квалификационной работы следует руководствоваться ГОСТ 7.32–2001. Текст работы выполняется с применением печатающих и графических устройств персональных компьютеров на одной стороне листа белой бумаги формата А4 через полтора интервала. Шрифт текста – Times New Roman. Цвет шрифта должен быть черным, высота букв, цифр и других знаков – кегль 14-й. Абзацы в тексте дипломной работы начинают отступом в 1,5 см.

Листы ВКР должны иметь следующие размеры границы полей (не менее): левое –30 мм, правое – 10 мм, верхнее и нижнее – 20 мм.

Номера страниц выпускной работы нумеруют арабскими цифрами в центре нижней части листа. Номер страницы проставляется на расстоянии около 10 мм от нижней кромки страницы (согласно ГОСТ 6.30–2003). При этом соблюдается сквозная нумерация по всему тексту. Титульный лист включается в общую нумерацию страниц текста. Номер страницы на титульном листе не проставляется.

Каждая новая глава ВКР начинается с новой страницы. Это же правило относится к другим основным структурным частям ВКР (введению, заключению, списку использованной литературы, приложениям и т.д.). Каждый следующий параграф начинается на том же листе, где заканчивается предыдущий, с нового листа параграфы начинаются в том случае, если на предыдущем листе нет места для заголовка и не менее двух строк основного текста.

22

Расстояние между заголовком и текстом составляет 3 – 4 интервала, между заголовком и параграфом – 2 интервала. Допускается применять расстояния, близкие к указанным интервалам.

В тексте пояснительной записки бакалаврской работы не допускает-

ся:

•сокращение слов, кроме установленных правилами русской орфографии (т.е. – то есть, гг. – годы, т.п. – тому подобное и т.д.);

•применять для одного и того же понятия различные термины;

•сокращать обозначения единиц физических величин, если они употребляются без цифр (допустимо только в таблицах и в расшифровке формул);

•применять индексы стандартов (ГОСТ, ОСТ, СТП, ТУ) без регистрационного номера.

В тексте ВКР могут использоваться следующие виды ссылок:

 ссылки на структурные элементы работы, таблицы, иллюстрации,

формулы, уравнения, перечисления, приложения и т.п.;  ссылки на документы (библиографические ссылки).

Ссылки на структурные элементы и фрагменты текста оформля-

ют по следующим правилам:

♦при ссылках в тексте на структурные элементы квалификационной работы или другие формы представления материала необходимо указывать их названия и порядковые номера. Например: «... в разделе 2 были рассмотрены ...», «... согласно п. 1.1», «... в соответствии с таблицей 1», (таблица 1), (см. таблицу 1) – при повторной ссылке, «… в соответствии с рисунком 1», «… на рисунке 1», (рисунок 1), (см. рисунок 1) – при повторной ссылке, «... в уравнении 1», (1), «… в приложении 1»;

♦если в тексте приводится только одна иллюстрация, одна таблица, одна обозначенная формула, одно приложение, то в ссылке следует указывать: «… на рисунке», «… в таблице», «… по формуле», «… в приложении».

Ссылки на документы (библиографические ссылки) приводятся в

виде порядкового номера этого документа в списке литературы, который указывается в квадратных скобках без точки. Если идет ссылка на конкретные страницы, то делается это следующим образом: [4, с. 30–36].

Таблицы представляют собой форму организации материала, позволяющую систематизировать и сократить текст, обеспечить обозримость и наглядность информации. Каждая таблица должна иметь заголовок, точно и кратко отражающий ее содержание. Название таблицы следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире. Точка в конце заголовка таблицы не ставится.

23

На все таблицы должны быть ссылки в пояснительной записке. При ссылке следует писать слово «таблица» с указанием ее номера.

Таблицы, за исключением таблиц приложения, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией.

Допускается нумеровать таблицы в пределах главы. В этом случае номер таблицы состоит из номера главы и порядкового номера таблицы, разделенных точкой.

Таблицы каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения.

Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной буквы в единственном числе, а подзаголовки граф – со строчной буквы. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставят. Таблицы слева, справа и внизу ограничивают линиями. Допускается применять размер шрифта в таблице меньший, чем в тексте, но не менее 1,8 мм (кегль не менее12).

Иллюстрации. К ним относятся: фотоснимки, рисунки, эскизы, схемы, графики, диаграммы и др., следует располагать в документе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице. Использование иллюстраций целесообразно, когда они заменяют, дополняют, раскрывают или поясняют словесную информацию, содержащуюся в тексте. Иллюстрации могут быть в компьютерном исполнении, в том числе и цветные. На все иллюстрации должны быть ссылки в тексте.

Количество иллюстраций должно быть достаточно для пояснения излагаемого текста. Иллюстрации, за исключением иллюстраций приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией.

Если рисунок один, то он обозначается «Рисунок 1». Слово «рисунок» и его наименование располагают посередине строки.

Допускается нумеровать иллюстрации в пределах раздела. В этом случае номер иллюстрации состоит из номера раздела и порядкового номера иллюстрации, разделенных точкой, например – Рисунок 1.1.

Иллюстрации при необходимости могут иметь наименование и пояснительные данные (подрисуночный текст). Слово «Рисунок» и наименование помещают после пояснительных данных и располагают следующим образом: Рисунок 1 – Детали прибора: 1 – скоба, 2 – чувствительный элемент.

Иллюстрации каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения, например – Рисунок А.3, если оно находится в приложении А.

24

При ссылках на иллюстрации следует писать «... в соответствии с рисунком 2» при сквозной нумерации и «... в соответствии с рисунком 1.2» при нумерации в пределах раздела.

Формулы и уравнения следует выделять из текста в отдельную строку. Выше или ниже каждой формулы или уравнения должно быть оставлено не менее одной свободной строки. Если уравнение не помещается в одну строку, то оно должно быть перенесено после знака равенства (=) или после знаков плюс (+), минус (-), умножения (х), деления (:) или других математических знаков, причем знак в начале следующей строки повторяют. При переносе формулы на знаке, символизирующем операцию умножения, применяют знак «х».

Пояснение значений символов и числовых коэффициентов следует приводить непосредственно под формулой в той последовательности, в которой они даны в формуле.

Формулы следует нумеровать сквозной нумерацией арабскими цифрами в круглых скобках в крайнем правом положении на строке. В этом случае в тексте пояснительной записки на эти формулы должны быть ссылки, например – в формуле (1).

Формула должна быть представлена вначале в буквенном выражении. Все символы, входящие в формулу, должны быть расшифрованы. Только после этого в формулу подставляются цифровые данные. При расшифровке буквенных обозначений (экспликация к формуле) следующую строку после формулы начинают со слова «где», которое пишут (печатают) от левого края со строчной буквы, не делая абзаца, а после формулы ставят запятую. Обозначение величины отделяют от расшифровки знаком тире, расшифровки разделяют точкой с запятой.

Единицы измерения физических величин отделяют от расшифровки запятой.

Надстрочные и подстрочные индексы, показатели степени и т.п. должны быть меньших размеров.

Допускается нумерация формул в пределах раздела. Допускается выполнение формул и уравнений рукописным способом черными чернилами.

Приложения. Материал, дополняющий текст документа, допускается помещать в приложениях. Приложения оформляют как продолжение данного документа на последующих его листах или в виде самостоятельного документа. В тексте документа на все приложения должны быть даны ссылки. Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте документа, за исключением справочного приложения «Библиография», которое располагается последним.

25