МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по изучению дисциплины
«Педагогические технологии» для студентов специальности
050501 - Профессиональное обучение
(автомобили и автомобильное хозяйство)
Омск – 2009
3
Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО «Сибирская государственная автомобильно-дорожная
академия (СибАДИ)»
Кафедра инженерной педагогики
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по изучению дисциплины «Педагогические технологии» для студентов специальности 050501 - Профессиональное обучение
(автомобили и автомобильное хозяйство)
Составитель С.М. Пащина
Омск
СибАДИ
2009
4
УДК 37.015.3 ББК 88:74
Рецензент канд. пед. наук, доц. Н.Н. Рыбакова
Работа одобрена научно-методическим советом специальности 050501 - Профессиональное обучение (автомобили и автомобильное хозяйство).
Методические указания по изучению дисциплины «Педагогические технологии» для студентов специальности 050501 Профессиональное обучение (автомобили и автомобильное хозяйство) / сост. С.М. Пащина. – Омск: СибАДИ, 2009. – 44 c.
В методических указаниях представлены структура и трудоемкость дисциплины «Педагогические технологии», приведены примерные темы лекций и практических занятий, рекомендации к аудиторной и внеаудиторной работе студентов. Методические указания содержат также словарь основных педагогических понятий.
Предназначены для студентов специальности 050501 – Профессиональное обучение (автомобили и автомобильное хозяйство).
Табл. 3.
© ГОУ ВПО «СибАДИ», 2009
5
От составителя
Уважаемый будущий коллега!
Если ты держишь сейчас в руках эти методические указания, значит, ты успешно прошел через первые нелегкие годы обучения в вузе, первые педагогические практики (пока лишь «пассивные»), изучил фундаментальный курс «Общей и профессиональной педагогики» и, надеюсь, научился не только осмысленно и критически оценивать наблюдаемый тобою тот или иной учебный процесс, но и соотнес себя с будущей профессией, в которой сегодня не все так просто. Наверное, нет необходимости рассказывать здесь о тех трудностях, которые переживает сегодня наша система профессионального образования, о них ты уже хорошо знаешь. Преодоление этих трудностей предполагает не только решение административных и материальных проблем, но и решение многих частных практических задач, которое возможно только на хорошей теоретической основе. Поможет тебе в этом изучение курса «Педагогические технологии», общая цель которого заключается в развитии педагогической культуры студентов, осмыслении и освоении ими технологического подхода в профессиональном образовании.
Данный курс решает такие основные задачи, как:
–овладение основными педагогическими понятиями, закономерностями, принципами, теоретическими положениями;
–приобретение умения выделять из окружающей действительности педагогические факты, явления и события; описывать их на языке педагогической науки; объяснять и прогнозировать их развитие, опираясь на закономерности педагогической науки;
–приобретение умений исследовательской, творческой работы и профессиональной рефлексии;
–овладение алгоритмом решения педагогических задач;
–приобретение умений самостоятельной работы с педагогической литературой;
–овладение первоначальными умениями анализа реальных педагогических ситуаций;
–изучение и анализ педагогических технологий (отечественных и зарубежных);
–расширение дидактического инструментария будущего препо-
6
давателя специальных дисциплин в системе начального и среднего профессионального образования.
Итак, содержание лекций и практических занятий курса «Педагогические технологии» поможет тебе сформировать систему взглядов и стиль будущей педагогической деятельности, накопить опыт при решении педагогических задач, связанных с реализацией конкретной педагогической технологии.
Педагогические умения ты выработаешь в ходе как самостоятельного решения педагогических задач, так и на практических занятиях.
Врезультате изучения данного курса ты должен получить представление об особенностях организации педагогического процесса в условиях технологического подхода; знать основные понятия курса, концепции, подходы, критерии технологичности процесса обучения, основные педагогические технологии; быть способным описать педагогические явления; уметь использовать различные источники информации по предмету, понятия, входящие в данный курс, описывать конкретную педагогическую технологию, осуществлять выбор технологии обучения с учетом цели обучения, сложности учебного материала, учебных возможностей обучающихся; знать и уметь разрабатывать фрагмент учебного занятия с использованием конкретной педагогической технологии.
Формой итогового контроля по курсу «Педагогические технологии» является портфолио, которое ты будешь составлять в течение всего периода изучения названного курса.
Вданных методических указаниях ты найдешь структуру и трудоемкость дисциплины, примерные темы лекций и практических занятий, рекомендации и материалы к аудиторной и внеаудиторной работе. В помощь тебе изложены основные требования к написанию рефератов по педагогике, даны характеристика и структура портфолио, приведен также словарь основных педагогических понятий.
Методические указания разработаны на основании ГОС ВПО специальности 050501 - Профессиональное обучение (автомобили и автомобильное хозяйство). Выпускаются как самостоятельное издание.
Надеюсь, что содержание методических указаний поможет тебе творчески подойти к решению настоящих и будущих задач профессиональной деятельности. Успехов тебе, будущий коллега!
7