Материал: 2572

21

реальных возможностей предприятия, выпуск продукции следующего поколения в соответствии с изменяющимся спросом. Предусматривалась более активная инвестиционная деятельность, что предполагало внедрение новых технологических линий и более современного, а подчас и более дорогостоящего оборудования.

Перед новым руководством встала задача реорганизации структуры предприятия в соответствии с изменением стоящих перед ним задач. Предполагалось сделать более динамичным производство, более активной маркетинговую политику, большее значение стало придаваться инновационной деятельности. Поэтому необходимо было выбрать такую организационную структуру, которая в наибольшей степени способствовала решению новых задач, стоящих перед предприятием.

Вопросы:

1.Составьте функциональную организационную структуру предприятия (смоделируйте).

2.Распределите функциональные полномочия между отделами или подразделениями.

3.Какова будет новая стратегия развития ситуации.

Ситуация № 5

Тяжелое положение, в котором находилось предприятие при передаче его новому руководству, требовало от пришедшей команды управленцев решительных действий по изменению сложившейся ситуации. Поиск путей вывода предприятия из сложившегося положения потребовал от нового руководства проведения детального анализа ситуации, при этом основной акцент был сделан на выявление потенциальных возможностей предприятия и определение номенклатуры строительных материалов, пользующихся реальным спросом на рынке сбыта.

Новая стратегия развития предполагала резкое повышение конкурентоспособности, а значит, реализуемости производимой продукции, что должно было стать основой экономического и технического оздоровления предприятия.

Однако действия по возрождению предприятия могли привести к достижению поставленной цели только в том случае, если они осуществлялись в соответствии со специально разработанным планом.

Руководство поставило задачу разработки такого плана деятельности предприятия, который, с одной стороны, позволил бы реализовать новую стратегию развития предприятия, с другой — охватывал бы все стороны его деятельности.

Вопросы:

1.Составьте плана деятельности предприятия.

2.Каково будет стратегическое решения на предприятии.

3.Разработайте производственный план организации.

4.Сформулируйте сильные и слабые стороны развития.

6.3 Методические указания по подготовке к тестированию

22

Успешное выполнение тестовых заданий является необходимым условием итоговой положительной оценки в соответствии с рейтинговой системой обучения.

Тестовые задания подготовлены на основе учебников и учебных пособий по дисциплине «Стратегический менеджмент», изданных за последние пять лет.

Выполнение тестовых заданий предоставляет студентам возможность самостоятельно контролировать уровень своих знаний, обнаруживать пробелы в знаниях и принимать меры по их ликвидации. Форма изложения тестовых заданий позволяет закрепить и восстановить в памяти пройденный материал.

Предлагаемые тестовые задания охватывают узловые вопросы теоретических и практических основ экономического анализа деятельности организаций.

Для формирования заданий использована закрытая форма. У студента есть возможность выбора правильного ответа или нескольких правильных ответов из числа предложенных вариантов.

Для выполнения тестовых заданий студенты должны изучить лекционный материал по теме, соответствующие разделы учебников, учебных пособий и других источников информации, а также повторить предыдущие темы.

Форма контроля практической работы №2 – участие в Деловой игре и тестирование. Критерии оценки Деловой игры и тестирования приведены в фонде оценочных средств.

7. Рекомендуемая литература по изучению темы дисциплины из списка: 1, 2, 3.

Практическая работа № 3 Основные единицы анализа при разработке предпринимательских

стратегий

1.Целью данной работы является формирование у обучающегося следующих профессиональных компетенций:

ПК-4 – способностью разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию.

ПК-5 – способностью использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнеспроцессами.

ПК-7 – владением методами стратегического анализа.

2.В результате освоения данной работы студент должен знать понятие зоны хозяйствования; факторы, определяющие зону хозяйствования; причины необходимости использования зон хозяйствования как единиц управления и анализа в сфере услуг; соотношение зон хозяйствования и

23

цикла спроса, цикла технологии и цикла услуги (продукта). Параметры описания зон хозяйствования: перспективы роста, рентабельности, уровень нестабильности, факторы успеха. Владеть практическими навыками определения основных единиц анализа при разработке предпринимательских стратегий и правилами их выделения.

3.Основные понятия: зона хозяйствования, единица бизнеса, поле бизнеса, зона ресурсов, группа влияния. Соотношение между зоной хозяйствования, зоной ресурсов и группой влияния.

4.Вопросы для обсуждения:

1.Концепция стратегических зон хозяйствования.

2.Концепция стратегических ресурсов.

3.Концепция групп стратегического влияния.

4.Стратегические зоны хозяйствования и стратегические хозяйственные центры.

5.Жизненные циклы спроса и технологий.

6.Стратегии портфельного анализа выбора конкурентной позиций

фирмы.

5. Вопросы для самоконтроля:

1.Матрица Бостонской консультационной группы (БКГ).

2.Оценка привлекательности стратегической зоны хозяйствования.

3.Оценка изменений в прогнозируемом росте стратегических зон хозяйствования.

4.Оценка потенциала фирмы при определении конкурентного статуса.

5.Оценка уровня стратегических капвложений.

6.Определение будущей эффективности действующей стратегии.

7.Оценка конкурентного статуса фирмы.

8.Балансирование набора стратегических зон хозяйствования с различными жизненными циклами: краткосрочная и долгосрочная перспектива.

6. Методические указания и практические задания для выполнения самостоятельной работы студентов

6.1 Методические указания к выполнению практической работы №3 на тему: Основные единицы анализа при разработке предпринимательских стратегий

Характеристика объектов стратегического управления. Выделяют три группы объектов стратегического управления, соответствующие трем структурообразующим уровням предприятия:

1.Предприятие в целом (группа предприятий, концерн, самостоятельный завод или фабрика).

2.Стратегическое поле хозяйствования (бизнеса), т.е. совокупность продуктово-рыночных сегментов и видов деятельности предприятия,

24

выделенных для проведения самостоятельной производственной, технической, коммерческой и региональной политики. Стратегическое поле бизнеса крупных многопродуктовых предприятий, как правило, дробится на стратегические единицы бизнеса. Стратегическая единица бизнеса – это внутрифирменная организационная единица, отвечающая за выработку стратегии фирмы в одном или нескольких сегментах целевого рынка. В основе выделения стратегических единиц бизнеса лежит концепция сегментации рынка. Сегмент – это определенным образом выделенная часть рынка, где может быть реализована продукция предприятия. Объекты, входящие в сегмент, должны обладать общими признаками. Основная задача стратегической единицы бизнеса – достижение поставленных перед ней стратегических целей (внедрение на новый рынок, снижение затрат, увеличение рыночной доли, разработка новой продукции и др.).

3. Функциональная сфера деятельности, или подразделение, – структурные подразделения предприятия, ориентированные на выполнение определенных функций и обеспечение успешной деятельности стратегических единиц бизнеса и предприятия в целом (НИОКР, производство, маркетинг, финансы и др.).

Концепция стратегического управления Венсила/Лагранжа. Авторы этой концепции на основе дифференциации уровней стратегий смогли представить в единой форме процесс, носителей и уровни стратегического планирования. Процесс стратегического планирования включает четыре этапа:

1)структуризация целей и определение расхождения между намеченными целями и реальными возможностями (анализ пробелов);

2)определение необходимых ресурсов и разработка вариантов действий по преодолению выявленных разрывов;

3)распределение ресурсов (составление планов и бюджетов);

4)наблюдение и контроль за ходом выполнения намеченных планов и программ.

6.2 Практические задания для выполнения самостоятельной работы студентов Методические указания к решению задачи

Задача: Выполнить диагностику стратегического плана реформирования машиностроительного предприятия «Дельта». Организационно-технические мероприятия стратегического плана реформирования предприятия способствуют сокращению численности при заданном объеме продукции по плану и по отчету и заданном объеме производства продукции на одного работника по отчету. Значение показателей по вариантам приведены ниже в таблице 3.

Рассчитать повышение производительности труда и численности работников по стратегическому плану реформирования машиностроительного предприятия «Дельта».

25

Таблица 3 – Значения показателей по вариантам

6.3 Методические указания по подготовке к тестированию

Успешное выполнение тестовых заданий является необходимым условием итоговой положительной оценки в соответствии с рейтинговой системой обучения.

Тестовые задания подготовлены на основе учебников и учебных пособий по дисциплине «Стратегический менеджмент», изданных за последние пять лет.

Выполнение тестовых заданий предоставляет студентам возможность самостоятельно контролировать уровень своих знаний, обнаруживать пробелы в знаниях и принимать меры по их ликвидации. Форма изложения тестовых заданий позволяет закрепить и восстановить в памяти пройденный материал.

Предлагаемые тестовые задания охватывают узловые вопросы теоретических и практических основ экономического анализа деятельности организаций.

Для формирования заданий использована закрытая форма. У студента есть возможность выбора правильного ответа или нескольких правильных ответов из числа предложенных вариантов.

Для выполнения тестовых заданий студенты должны изучить лекционный материал по теме, соответствующие разделы учебников, учебных пособий и других источников информации, а также повторить предыдущие темы.

Форма контроля практической работы №3 – решение практических задач и тестирование. Критерии оценки решения задачи и тестирования приведены в фонде оценочных средств.

7. Рекомендуемая литература по изучению темы дисциплины из списка: 1, 2, 3.