Дипломный проект (ДП) является разновидностью выпускной квалификационной работы (ВКР). Выполнение и защита ВКР в форме ДП характерны для инженерных специальностей, в том числе и для специальности «Мосты и транспортные тоннели».
Стандартное определение ВКР (как это звучит в «Положении о ВКР…») звучит так: «ВКР (работа бакалавра, дипломный проект или работа, магистерская диссертация) – самостоятельная работа студента, ее выполнение является заключительным этапом обучения студента на соответствующей ступени образования».
Другими словами, рассматривая ВКР в форме дипломного проекта, можно дать такие определения:
-дипломный проект – выпускная самостоятельная комплексная квалификационная работа студента, выполняемая в объеме, достаточном для присвоения ему соответствующей квалификации;
-дипломное проектирование – организованный процесс
(период) работы студента над дипломным проектом,
имеющий определенную продолжительность, соответствующую учебному плану по специальности и образовательному стандарту.
Дипломный проект – это самая большая по объему работа, которую выполняет студент за весь период обучения, напрямую или косвенно охватывающая практически все изученные дисциплины в вузе.
Дипломное проектирование требует от студента быть дисциплинированным и соблюдать режим работы над проектом, обладать знаниями теоретического и практического материала, пройденного за весь период обучения, уметь грамотно формулировать свои мысли и использовать профессиональную терминологию, а
5
также иметь возможность творчески подходить к решению поставленных задач.
Основная цель выполнения дипломного проекта – систематизация, обобщение и проверка специальных теоретических знаний и практических навыков выпускника.
Сам процесс дипломного проектирования, также как и пройденная ранее производственная практика, как заключительный этап обучения, отвечают за формирование у студента навыков самостоятельной работы в профессиональной области.
Опираясь на опыт работы со студентами-дипломниками на кафедре «Мосты», можно выделить укрупненно 5 этапов дипломного проектирования:
-преддипломная практика;
-начальный этап ДП;
-основной этап ДП;
-заключительный этап ДП;
-защита ДП.
Каждый этап имеет своё назначение и особенности, о чём повествуется далее.
Настоящая «Памятка дипломнику» написана в необычном для методических указаний и пособий стиле и ее, скорее, следовало назвать «Занимательное дипломоведение», причем ударение в слове «дипломоведение» можно поставить как на первую букву «е», так и на вторую. Тем не менее, студенты-дипломники найдут здесь множество примеров, советов и рекомендаций, которые будут им полезны при организации работы над дипломным проектом и подготовке его к защите перед Государственной аттестационной комиссией (ГАК).
6
2.ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА
Начальным, или, если хотите, «нулевым» этапом дипломного проектирования является преддипломная практика.
Главной целью преддипломной практики является получение студентом необходимого количества материалов и данных для начала дипломного проектирования, подготовка дипломника к дипломному проектированию.
Выпускающая кафедра назначает студенту руководителя дипломного проектирования (главного консультанта) и руководителя от предприятия в соответствии с предполагаемой спецификой ДП, с утверждением руководителя ДП на заседании кафедры.
В период прохождения преддипломной практики студент с помощью руководителя ДП должен решить следующие задачи:
-определить область интересов по тематике ДП (проектирование или строительство, мосты или тоннели);
-получить от выпускающей кафедры направление на конкретное производство на преддипломную практику, прибыть на производство (предприятие, организацию) к руководителю от производства;
-сформулировать тему ДП и согласовать ее с руководителем ДП;
-составить индивидуальный план работы над ДП по установленной форме, согласовать его с руководителем ДП и сдать на кафедру для утверждения заведующим кафедрой;
-подготовить исходные данные для ДП;
7
-сформировать отчет о преддипломной практике и защитить его руководителю ДП.
При определении области интересов дипломникам целесообразно руководствоваться перспективами будущего трудоустройства, так как за время прохождения преддипломной практики и дипломного проектирования студенту предоставляется возможность проявить свои качества, знания, умения, навыки, способности проектировщика и организатора перед руководителями предприятий – потенциальными работодателями.
Направление на производство осуществляется выпускающей кафедрой с учетом пожеланий дипломника. Поэтому для студента важно своевременно решить для себя вопрос о направлении будущей профессиональной деятельности. Как правило, студенты направляются в мосто- и тоннелестроительные и проектные организации, объединения, проектные институты.
По результатам преддипломной практики выпускающая кафедра оформляет приказ по вузу на дипломное проектирование, в котором указываются ФИО дипломников, темы ДП и ФИО руководителей дипломного проектирования. Формально, с этого момента начинается дипломное проектирование.
8
3. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ НАД ДИПЛОМНЫМ ПРОЕКТОМ
Одной из главных задач дипломника при организации своей работы является осознание необходимости самостоятельного выполнения определенного (довольно большого) объема работ за фиксированный промежуток времени.
В начале дипломного проектирования объем работ, согласованный с руководителем, кажется дипломнику не определенным, а времени, отведенного на выполнение дипломного проекта, более чем достаточно.
Дипломник осознает это позже, но времени на выполнение дипломного проекта обычно или мало, или только-только. Поэтому настоятельно рекомендуется с самого начала дипломного проектирования забыть про выходные дни и праздники, ведь дипломный проект – это последний успешный, я уверен, «рывок перед свободным полётом».
Предупредите друзей, родных и близких «Я делаю дипломный проект! Для меня это очень важно! Прошу дать мне возможность выполнить его в срок!»
Важно с самого первого дня дипломного проектирования наладить контакт с руководителем дипломного проектирования. Договориться о графике работы, консультациях, способе связи, обменяться контактными данными.
По-настоящему правильно «настроенный» процесс дипломного проектирования подразумевает творческую связь «руководитель – дипломник», а результаты работы над ДП будут полезны как дипломнику, так и руководителю ДП.
9