Материал: 1507
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Сибирский государственный автомобильно-дорожный университет (СибАДИ)»
СЕ.В. Романенко и ИН ТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА
бАУчебное пособие
Д И
Омск – 2019
|
|
|
29.12.2010 |
«О защите детей |
|||
УДК 33 |
|
Согласно 436 ФЗ от |
|||||
от информации, причиняющей вред их |
здоровью и развитию» |
||||||
ББК 65 |
|||||||
данная продукция маркировке не подлежит. |
|||||||
Р69 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Рецензенты:
канд. экон. наук, доц. Н.В. Огорелкова (ОмГУ);
СибАДИканд. экон. наук, доц. Ю.И. Авадэни (СибАДИ)
Работа утверждена редакционно-издательским советом СибАДИ в качестве учебного пособ я.
Романенко, Елена Васильевна.
Р69 Инст туц ональная экономика [Электронный ресурс] : учебное пособие / Е.В.
Романенко. –Электрон. дан. –Омск : СибАДИ, 2019. – URL: http://bek.sibadi.org/cgi-bin/ irbis64r plus/cgiirbis 64 ft.exe?C21COM=S&I21DBN=IBIS FULLTEXT&P21DBN= IBIS&S21FMT=briefHTML ft&Z21ID=GUEST&S21ALL=<.>TXT=esd1088.pdf<.>. - Режим доступа: для автор зованных пользователей.
ISBN 978–5–00113–132–8.
Определены цели и задачи изучения дисциплины «Институциональная экономика» и сфера профессионального использования. Приведено краткое содержание дисциплины; предложены материалы для подготовки к практическим занятиям и выполнению самостоятельной работы, глоссарий, а также вопросы и задания для самоконтроля, методические указания по организации самостоятельной работы и список рекомендуемой литературы. Позволяет освоить основные положения институциональной экономики, которые способствуют формированию у обучающегося компетентных экономических оценок и рационального экономического мышления.
Имеет интерактивное оглавление в виде закладок.
Рекомендовано обучающимся всех направлений бакалавриата очной и заочной форм обучения, изучающих институциональную экономику.
Подготовлено на кафедре «Экономика управление предприятиями».
Текстовое (символьное) издание (1,2 МБ)
Системные требования: Intel, 3,4 GHz ; 150 MБ ; Windows XP/Vista/7 ; 1ГБ свободного места на жестком диске ; программа для чтения pdf-файлов :
Adobe Acrobat Reader ; Google Chrome
Редактор Н.И. Косенкова Техническая подготовка В.С. Черкашина
Издание первое. Дата подписания к использованию 08.11.2019 Издательско-полиграфический комплекс СибАДИ, 644080, г. Омск, пр. Мира, 5
РИО ИПК СибАДИ, 644080, г. Омск, ул. 2-я Поселковая, 1
ФГБОУ ВО «СибАДИ», 2019
Введение
Институциональная экономика является одним из наиболее динамично развивающихся направлений экономической теории, имеющим прикладную значимость. «Институты имеют значение», – утверждает Д. Норд [35, с. 151], т.к. могут ускорить либо затормозить
экономическое развитие. Институты – |
это |
писаные |
и не |
писаные |
|||||
«правила игры», с которыми не могут не считаться те, кто вступает в |
|||||||||
эконом ческ е отношения: представители бизнеса, государственные |
|||||||||
власти, домохозяйства. |
|
|
|
|
|
|
|||
Целями освоен я учебной дисциплины «Институциональная |
|||||||||
эконом ка» |
|
являются |
изучение |
|
теоретических |
|
основ |
||
С |
|
|
|
|
|
|
|
||
туц онального анализа для формирования у обучающихся |
|||||||||
научного эконом ческого мировоззрения, овладения методологией |
|||||||||
инст |
|
«Менеджмент» |
и |
др. |
|||||
плана: |
бакалавра«Экономическая теория», |
||||||||
исследован я |
экономических |
процессов и |
явлений, |
приобретения |
|||||
умен й анал з ровать экономическую жизнь общества, деятельность
тутов |
оценивать проводимую в стране экономическую |
пол т ку. |
|
«Инст туц ональная экономика» как учебная дисциплина в системе |
|
подготовки |
опирается на следующие дисциплины учебного |
«Институциональная экономика» является предшествующей для других
экономических |
дисциплин: |
«Финансовые |
рынки |
и институты», |
|
«Экономика предприятия», |
«Правоведение», «Трудовое |
право», |
|||
«Экономико-математическиеАметоды в социально-экономических |
|||||
исследованиях», |
«Адаптация |
на рынке |
труда» |
и др. С |
этими |
дисциплинами она имеет Дпоследующие межпредметные связи. Указанные связи дают обучающемуся системное представление о комплексе изучаемых дисциплин, что обеспечиваетИсоответствующий теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения и будущей деятельности бакалавра.
3
Цели и задачи изучения дисциплины и сфера профессионального использования
Цель дисциплины «Институциональная экономика» – изучение теоретических основ институционального анализа; глубокая проработка актуальных экономических проблем функционирования институтов, обеспечивающих эффективное функционирование рынка, что предполагает формирование фундаментального теоретического базиса и широкого кругозора у будущих бакалавров.
Задачи д сц пл ны «Институциональная экономика»:
– Дать теорет ческие знания основ институционального анализа. |
|||||
– Дать практ ческие знания для использования их в практике |
|||||
С |
|
|
|
|
|
финансовой ра оты. |
|
|
|
|
|
– Науч ть |
анализировать |
современные |
проблемы |
||
функц он рован я рыночных институтов и находить их решения. |
|||||
– Науч ть |
спользовать методы финансовой науки в различных |
||||
професс ональной деятельности. |
|
|
|
||
видах |
навыки |
в |
институциональном |
||
– Дать |
практические |
||||
проект рован |
анализе логики развития экономических организаций. |
||||
Учебнаябакалаврадисциплина «Институциональная экономика» в системе подготовки опирается на следующие дисциплины учебного
плана: «Экономическая теория», «Менеджмент» и является базой для
изучения таких дисциплин, |
как «Финансовые рынки и институты», |
«Экономика предприятия», |
«Правоведение», «Трудовое право», |
«Экономико-математическиеАметоды в социально-экономических |
|
исследованиях», «Адаптация на рынке труда» и др. |
|
Указанные связи дают обучающемусяДсистемное представление о комплексе изучаемых дисциплин, что обеспечивает соответствующий
–основные понятия и категории институциональнойИэкономики;
–основные направления институциональной экономики;
–этапы контроля реализации бизнес-планов и условий заключаемых соглашений, договоров и контрактов.
4
Уметь:
– работать с экономической литературой;
– работать в коллективе при обсуждении проблем, входящих в
предметную область институциональной экономики; |
|
|
|||
– координировать деятельность |
исполнителей |
с |
помощью |
||
методического инструментария реализации управленческих решений. |
|||||
С |
|
|
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
|
|
– навыками |
использования |
основ |
экономических |
знаний в |
|
професс ональной деятельности; |
|
|
|
|
|
– полученной |
информацией |
и |
толерантно |
воспринимать |
|
социальные |
|
|
|
|
|
, этн ческие, конфессиональные и культурные различия; |
|||||
– навыками поэтапного контроля реализации бизнес-планов. |
|||||
б |
|
|
|
||
А |
|
|
|||
|
Д |
|
|||
|
|
|
И |
||
5