Уверенность в себе, наравне с уровнем притязаний и самоконтролем, проявляется в адекватной самооценке, способствующей эффективному планированию профессиональной карьеры, профессиональному целеполаганию, что, в свою очередь, служит одним из критериев конкурентно способности специалистов.
Из всех приведенных выше качеств, одни являются (условно) первичными, другие же – зависимыми.
Постоянно усложняющиеся условия деятельности сотрудников ОВД диктуют новые требования не только к их профессиональной подготовке, но и к формированию у них вышеперечисленных личностных и моральных качеств, одним из которых выступает морально-психологическая устойчивость. Такая устойчивость формируется еще на этапе обучения у курсантов в образовательных организациях.
Профессиональный сотрудник ОВД – это человек, в совершенстве владеющий необходимыми знаниями, умениями, двигательными и прикладными навыками, имеющий высокий уровень физической, психологической подготовленности, в совершенстве владеющий боевой техникой, оружием, спецсредствами и умело применяющий их в оперативно-служебной деятельности [14].
Согласно мнению многих исследователей, профессионализм сотрудника во многом зависит от степени усвоения им эталонных моральных требований к оперативно-служебной деятельности, а также уровнем развития его личностных качеств, необходимых для эффективного исполнения служебных обязанностей. В этой связи не лишним будет упомянуть, что одним из важных направлений кадровой политики в ОВД РФ является повышение уровня профессионализма сотрудников полиции, так как именно профессионализм, компетентность и морально-психологическая подготовленность определяют эффективность их деятельности.
Нередко профессиональная деятельность сотрудников осуществляется в экстремальных условиях. При этом от них требуется не только способность применять на практике приобретенные в процессе обучения знания, умения и навыки, но и способность мобилизовать физические, психофизиологические резервы, а также готовность к четким и грамотным высокопрофессиональным действиям, которые зачастую связаны с риском и опасностью для жизни и здоровья.
11
Итак, морально-психологическая устойчивость – это система личностных качеств сотрудника ОВД, определяющих его способность сохранять высокую функциональную активность и успешно выполнять поставленные перед ним задачи абсолютно в любых условиях (в том числе и в экстремальных). Данного рода устойчивость находит отражение в морально-психологическом состоянии сотрудника (динамическом проявлении его нравственных качеств и психологических свойств личности, которые выражаются в отношении сотрудника к реальной действительности, степени служебной активности, уровне готовности и способности решать задачи профессиональной деятельности).
Морально-психологическую подготовленность можно рассматривать и как необходимую составляющую профессиональной компетентности сотрудника правоохранительных органов, выражающейся в ее соответствии моральным требованиям, предъявляемым к правоохранительной деятельности, в наличии у сотрудников потребности и умении соизмерять и осуществлять свою деятельность по высоким моральным критериям. Сама же морально-психологи- ческая подготовленность включает в себя: морально-психологиче- ские знания, умения, навыки и качества [14].
Морально-психологические качества отражают нравственные обязательства и этические нормы поведения сотрудника правоохранительных органов.
Нравственную основу же составляют такие качества, как: чувство профессионального долга, честь, справедливость, принципиальность, честность, порядочность, способность к сопереживанию, мужество, установка на соблюдение законности и служебной дисциплины, чувство товарищества, гуманность и т. п.
Деятельность сотрудников правоохранительных органов связана с постоянными стрессами и отрицательными переживаниями, в чем и выражаются эмоционально-волевые качества. Именно поэтому каждому сотруднику необходимо уделять внимание развитию таких качеств, как решительность, настойчивость, самообладание, эмоциональная уравновешенность, выдержка, выносливость, осмотрительность, хладнокровие и уверенность в своих силах [16].
Говоря о моральной стороне, следует упомянуть такие качества, необходимые сотруднику, как порядочность и гражданственность.
12
Так, порядочность – это неспособность к антиобщественному поведению, аморальным поступкам. Данное качество характеризуется как следование нравственным нормам общества, осознанное принятие социальных ценностей, а также соответствующее им поведение. В свою очередь, важнейшими качествами, характеризующими порядочного человека, являются: честность, верность своему слову, надежность в отношениях и деятельности, ответственность за свое поведение, действия и слова.
Гражданственность представляет собой нравственное качество личности, определяющее сознательное и активное выполнение гражданских обязанностей и долга перед государством, обществом и народом. Оно подразумевает разумное использование своих гражданских прав, а также соблюдение и уважение законов нашей страны. В основе этого качества лежат: активность личности и патриотизм, направляющий эту активность [19].
Сложный процесс обучения должен привести в итоге к тому, что курсанты образовательных организаций системы МВД России достигнут высокого профессионального уровня, путем усвоения основных компетенций, изучаемых на занятиях по физической подготовке.
В процессе усвоения программ по физической подготовке, выпускник образовательной организации МВД России должен обладать следующими компетенциями в данной области:
–способностью организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни;
–способностью производить действия по силовому пресечению правонарушений;
–использовать для решения профессиональных задач специальную технику, оружие, специальные средства, которые применяются в правоохранительных органах, по линии которых осуществляется подготовка;
–способностью выполнять профессиональные задачи в особых условиях, в условиях ЧС, режима ЧП и в военное время;
–способностью оказывать первую медицинскую помощь;
–способностью обеспечивать личную безопасность и безопасность граждан в процессе выполнения служебных задач.
Данные качества и компетенции характеризуют сотрудника как профессионала в выбранной деятельности. Компетенции поли-
13
цейского формируются в образовательном процессе, воспитательной работе, физической, правовой и служебной подготовке.
1.3. Организация занятий по физической подготовке в высших учебных заведениях МВД России
Высшие учебные заведения МВД России призваны готовить для Министерства внутренних дел Российской Федерации высококвалифицированных офицеров с высшим образованием, преданных Родине, народу, верных присяге, строго соблюдающих Конституцию и законы Российской Федерации, имеющих высокий уровень общеправовой и физической подготовленности, глубокие юридические знания, практические умения и навыки по специальности, способных успешно выполнять задачи, стоящие перед сотрудниками органов внутренних дел, умеющих обучать и воспитывать подчиненных, совершенствовать навыки по специальности.
В процессе обучения в вузе курсантам и слушателям необходимо познать: основы теории и методики физического воспитания; роль и место физической подготовки в общей системе оператив- но-служебной деятельности сотрудников органов внутренних дел; изучить основные документы, регламентирующие физическую подготовку в МВД России; принципы организации и методику проведения занятий с личным составом; основы организации физической подготовки и спортивно-массовой работы в подразделениях ОВД.
Слушателям и курсантам необходимо уметь: уверенно и квалифицированно использовать приобретенные двигательные навыки по различным видам физической подготовки; осуществлять самоконтроль состояния здоровья; поддерживать общую работоспособность во время обучения; организовывать и проводить занятия по физической подготовке; владеть навыками организации и проведения физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий.
Слушатели и курсанты обязаны: систематически посещать занятия по физической подготовке в дни и часы, предусмотренные учебным расписанием; повышать свою физическую подготовленность; сдавать контрольные нормативы и зачеты в установленные сроки; совершенствовать свое спортивное мастерство; соблюдать личную гигиену; рациональный режим учебы и отдыха, питания; вести здо-
14
ровый образ жизни; активно участвовать в физкультурно-массовых, оздоровительных и спортивных мероприятиях; проходить медицинское обследование в установленные сроки; рассматривать занятия по физической подготовке как средство активного отдыха и воспитания организма после напряженной умственной работы [5].
Оценка курсантов и слушателей образовательных организаций системы МВД России по физической подготовке предусматривает в рамках промежуточной аттестации дифференцированные зачеты, а также экзамен в конце обучения. Зачеты и экзамены предусматривают практическую сдачу нормативов, установленных для соответствующего курса рабочей программой по физической подготовке.
Индивидуальные зачетные оценки по физической подготовке курсантов определяются следующим образом:
–«отлично», если все оценки не ниже «4», при этом более половины оценки «5»;
–«хорошо», если все оценки не ниже «3», при этом более половины оценки «4» или «5»;
–«удовлетворительно» – во всех остальных случаях, если нет оценок «2»;
–«неудовлетворительно», если есть одна оценка «2».
В образовательных организациях МВД России формами проведения физической подготовки являются утренняя физическая зарядка, учебные занятия, самостоятельная физическая подготовка, спортивно-массовые мероприятия, тренировочные занятия в спортивных секциях.
Наиболее ффективной является форма учебных занятий, которой отводится наибольшее количество часов. Учебные занятия проводятся в основном в виде практических занятий, также предусматриваются лекционные и семинарские занятия.
Программа физической подготовки предусматривает занятия, направленные на развитие основных физических качеств курсантов и на занятия по специальной физической подготовке, имеющие прикладную направленность [4].
Целями общей физической подготовки является развитие общих физических качеств человека: силы, выносливости, быстроты, ловкости, гибкости.
Занятия по профессионально-прикладной физической подготовке направлены на формирование у будущих полицейских
15