|
Тема заняття 3 : |
«Підготовка упора, приготування до стрільби, лежачи з упору. Тренування в одноманітності прицілювання. Вирішення вогневих завдань. Виконання першої вправи стрільби з ПГ. Удосконалення знань з будови малокаліберної гвинтівки». |
|
Мета : |
підготувати учнів до стрільби з ПГ, МКГ, АМК, добиватися бережливого ставлення до стрілецької зброї, бойових і навчальних патронів; вдосконалювати знання учнів по заходам безпеки життєдіяльності при поводженні зі зброєю і при стрільбі. |
|
Навчальні питання : |
1. Тренування у підготовці упору, приготуванні до стрільби лежачи з упору (18 хв.) 2. Тренування в одноманітності прицілювання (18 хв.) 3. Підведення підсумків заняття (4 хв.) |
|
Учні мають знати : |
складові влучної стрільби - правильне приготування, стале положення стріляючого та зброї, вірне прицілювання, спуск курка; приціл (відкритий, діоптричний), мушка (рівна, дрібна, велика); точка прицілювання |
|
Учні повинні вміти : |
правильно вибирати ціль, приціл, точку прицілювання; правильно готуватися до стрільби, затримувати дихання, плавно спускати курок |
|
Учні повинні засвоїти : |
заходи безпеки на заняттях при поводженні зі зброєю; приготування до стрільби; положення для стрільби; заряджання зброї; прикладка зброї; упор; припинення або призупинка стрільби. |
|
Домашнє завдання : |
ст. 140 - 145, повт. ст. 124 - 128 |
|
Тема заняття 4 : |
«Приготування до стрільби, лежачи з упору (норматив №1). Тренування у одноманітності прицілювання, вирішення завдань на визначення прицілу і точки прицілювання. Виконання другої вправи стрільби з ПГ. Удосконалення знань з будови автомата: ударно-спусковий механізм та робота частин автомата під час стрільби». |
|
Мета : |
підготувати учнів до стрільби з ПГ, МКГ, АМК, добиватися бережливого ставлення до стрілецької зброї, бойових і навчальних патронів; вдосконалювати знання учнів по заходам безпеки життєдіяльності при поводженні зі зброєю і при стрільбі. |
|
Навчальні питання : |
1. Тренування у підготовці упору, приготуванні до стрільби лежачи з упору (20 хв.) 2. Тренування в одноманітності прицілювання (20 хв.) |
|
Учні мають знати : |
складові влучної стрільби - правильне приготування, стале положення стріляючого та зброї, вірне прицілювання, спуск курка; приціл (відкритий, діоптричний), мушка (рівна, дрібна, велика); точка прицілювання |
|
Учні повинні вміти : |
правильно вибирати ціль, приціл, точку прицілювання; правильно готуватися до стрільби, затримувати дихання, плавно спускати курок |
|
Учні повинні засвоїти : |
заходи безпеки на заняттях при поводженні зі зброєю; приготування до стрільби; положення для стрільби; заряджання зброї; прикладка зброї; упор; припинення або призупинка стрільби. |
|
Запитання для повторення матеріалу : |
1. Що називається пострілом? 2. Що називається початковою швидкістю кулі і від чого вона залежить? 3. Дайте визначення траєкторії. 4. Що таке прикритий, «мертвий», уражувальний простір? |
|
Домашнє завдання : |
ст. 140 - 145, повт. ст. 109 - 116 |
|
Тема заняття 5 : |
«Приготування до стрільби, лежачи з упору (норматив № 1). Тренування у одноманітності прицілювання. Вирішення вогневих завдань на визначення прицілу і точки прицілювання. Виконання третьої вправи стрільби з ПГ. Удосконалення знань з будови автомата. Розбирання та збирання АК, спорядження магазину (норматив № 2, 3,5)». |
|
Мета : |
підготувати учнів до стрільби з ПГ, МКГ, АМК, добиватися бережливого ставлення до стрілецької зброї, бойових і навчальних патронів; вдосконалювати знання учнів по заходам безпеки життєдіяльності при поводженні зі зброєю і при стрільбі. |
|
Навчальні питання : |
1. Тренування у спорядженні магазину АКМ патронами (30 хв.) 2. Підведення підсумків заняття (10 хв.) |
|
Учні мають знати : |
складові влучної стрільби - правильне приготування, стале положення стріляючого та зброї, вірне прицілювання, спуск курка; приціл (відкритий, діоптричний), мушка (рівна, дрібна, велика); точка прицілювання |
|
Учні повинні вміти : |
правильно вибирати ціль, приціл, точку прицілювання; правильно готуватися до стрільби, затримувати дихання, плавно спускати курок |
|
Учні повинні засвоїти : |
заходи безпеки на заняттях при поводженні зі зброєю; приготування до стрільби; положення для стрільби; заряджання зброї; прикладка зброї; упор; припинення або призупинка стрільби. |
|
Запитання для повторення матеріалу : |
1. Розказати про порядок огляду зброї та набоїв перед початком заняття. 2. Які бувають затримки при стрільбі з АКМ? |
|
Домашнє завдання : |
ст. 140 - 145, повт. ст. 109 - 116 |
|
Тема заняття 1 : |
«Призначення, бойові властивості, загальна будова і принцип дії ручних гранат. Порядок огляду і підготовки гранат до метання». |
|
Мета : |
вивчити призначення, бойові властивості, будову ручних осколкових гранат |
|
Навчальні питання : |
1. Призначення і бойові властивості гранат (5 хв.) 2. Будова ручної осколкової гранати РГД-5 (10 хв.) 3. Будова ручної осколкової гранати Ф-1 (10 хв.) 4. Поводження з гранатами (5 хв.) 5. Самостійна пізнавальна діяльність учнів (10 хв.) |
|
Учні мають знати : |
поняття - наступальна (РГД-5), оборонна (Ф-1) гранати; УЗРГМ; |
|
Учні повинні вміти : |
поводитися з гранатами, правильно споряджати їх запалами |
|
Учні повинні засвоїти : |
роботу частин и механізмів гранат; поводження з гранатами, їх зберігання, споряджання |
|
Запитання для закріплення матеріалу : |
1. Яке призначення та бойові властивості ручних осколкових гранат РГД-5, Ф-1? 2. Розкажіть про будову запалу УЗРГМ. 3. Яка послідовність підготовки ручної осколкової гранати до метання? |
|
Домашнє завдання : |
ст. 145 - 156 |
|
Тема заняття ТО : |
«Самостійна пізнавальна діяльність». «Тематичне оцінювання з тем 2-4». |
|
Мета : |
навчитися прийомам метання ручних осколкових гранат; перевірити теоретичні і практичні навички учнів; виховувати почуття відповідальності та обов’язковості; прививати вміння зразково виконувати команди і бути дисциплінованими, уважними; добиватися чіткості і злагодженості дій при використанні зброї. |
|
Навчальні питання : |
1. Прийоми метання ручних осколкових гранат. Самостійна пізнавальна діяльність учнів (15 хв.) 2. Вирішення завдань тематичного оцінювання (20 хв.) 3. Підведення підсумків заняття (5 хв.) |
|
Учні мають знати : |
визначення : основи стрільби і правила стрільби, постріл, початкова швидкість кулі; періоди пострілу; від чого залежить початкова швидкість кулі; що таке відбій зброї; правила поводження зі зброєю та набоями; будову АКМ; будову патрона; заходи безпеки на заняттях при поводженні зі зброєю; знати команди для проведення стрільби та її припинення; складові влучної стрільби - правильне приготування, стале положення стріляючого та зброї, вірне прицілювання, спуск курка; приціл (відкритий, діоптричний), мушка (рівна, дрібна, велика); точка прицілювання; поняття - наступальна (РГД-5), оборонна (Ф-1) гранати; УЗРГМ; |
|
Учні повинні вміти : |
застосовувати свої знання з основ і правил стрільби на практиці; використовувати знання елементів траєкторії при прицілюванні та веденні вогню зі зброї; правильно вибирати ціль, приціл, точку прицілювання; правильно готуватися до стрільби, затримувати дихання, плавно спускати курок. |
|
Учні повинні засвоїти : |
основи стрільби і правила стрільби, поводження з гранатами. |
|
Запитання для закріплення матеріалу : |
1. У якій послідовності виконуються прийоми метання ручної осколкової гранати з положення стоячи? 2. Яких заходів безпеки треба дотримуватися при поводженні з гранатами? |
|
Домашнє завдання : |
повт. ст. 212 - 214 |
|
Тема заняття 1 : |
«Поняття про військову службу та військову діяльність, види, особливості та вимоги до юнака. Психологічна структура військового колективу: суспільна думка, настрій, традиції, взаємовідносини. Службове та неслужбове спілкування у колективі. Проблеми конфліктів та міжособистісних стосунків у військовому колективі, причини їх виникнення, виявлення та способи подолання». |
|
Мета : |
роз’яснити юнакам проблеми службового та неслужбового спілкування, причини виникнення та шляхи подолання конфліктів у військовому колективі; виховувати позитивне ставлення, повагу до інших людей, уміння їх слухати та співчувати їм. |
|
Навчальні питання : |
1. Психологічна характеристика сучасної військової діяльності (20 хв.) 2. Психологія військового колективу (20 хв.) |
|
Учні мають знати : |
що таке військова діяльність (бойова, навчально-бойова); завдання допризовної підготовки; особливості військового колективу; основні критерії поділу підрозділу молодих воїнів; причини нестатутних стосунків |
|
Учні повинні вміти : |
бути готовими до військової діяльності і бути корисним військовому колективу; бути сильними, спритними, товариськими, чесними, надійними, сміливими і рішучими; правильно оцінювати і бути готовими до можливих нестатутних стосунків у військовому колективі |
|
Учні повинні засвоїти : |
поняття: військова служба; військова діяльність; навчально-бойова діяльність; військові навчання; маневри; обслуговування бойової техніки; самодіяльність; умови діяльності воїнів: просторові, часові, географічні, кліматичні; військовий колектив; стосунки між військовослужбовцями; службові (офіційні), неслужбові (неофіційні); нестатутні стосунки - «дідивщина» |
|
Домашнє завдання : |
тестування з профпридатності до військової спеціальності |