Таким образом, произведите оценку источников:
1.Был ли человек очевидцем происшествия или слышал о нем от кого-то другого?
2.Является ли источник хорошим наблюдателем?
3.Подтверждает ли этот источник точно и правдиво те подробности происшествия, о которых говорят другие?
Задание 1. Учитывая сказанное выше, попытайтесь написать свою новость о произошедшем по результатам интервьюирования нескольких людей. Расшифровки интервью представлены ниже. Объем материала – 100–150 слов. Фразы, которые вы можете использовать как прямые цитаты, даны ниже в кавычках.
Ян Смит, полицейский
По правам, найденным в кармане умершего, молодой человек был опознан как 18-летний Джимми Стар.
Смит опознал тело, подтвердил, что это сын телезвезды Салли Стар, которая проживает поблизости.
Смит почувствовал на месте происшествия запах алкоголя.
Тело находится здесь несколько часов. Человек повесился на нейлоновом шнуре.
Это, безусловно, самоубийство.
«Его родные даже не предчувствовали, что у него на уме, но, думаю, знают, как и мы, что на все – воля божья».
«Мать убита горем».
Другой сын звезды умер два года назад, погиб в автокатастрофе, но других автомобилей там не было.
Имя второго сына – Фрэнк. Полиция считала, что это было самоубийство, но не смогла это доказать.
Андре Ларин, 13 лет, Сэм Бэримор, 12 лет
Ребята шли из школы обычной короткой дорогой через парк. На большом дереве висело тело.
Дети часто играют в парке и забираются на ветки деревьев. Дети знали Джимми, но не лично.
Сэм побежал до ближайшего дома, откуда позвонил в полицию, вернулся на место и там с Андре ждал приезда полицейских.
«Это было очевидно, что он мертв, потому что он был странного цвета». (Андре)
«Висел на дереве, был немного закручен, вокруг руки был намотан розовый шнур». (Сэм)
«Труп висел прямо на тропе, по которой мы обычно сокращаем путь». (Сэм)
100
«Мы узнали тело. Эту семью знают здесь все. Должно быть, ему было хреново, если он хотел себя убить». (Андре)
Мать, Салли Стар
Не знает точно, в каком часу вчера видела сына в последний раз, но это было в день его смерти.
У сына было много друзей и ни одной проблемы, о которой он ей бы не сказал. Алкоголь пил лишь в исключительных случаях, наркотики не употреблял никогда.
Очень тосковал по погибшему брату. «Теперь они с Фрэнком, должно быть, вместе».
Они были с сыном близки. Но работа ограничивала возможность часто проводить время вместе.
«Ни друзья, ни мы даже предположить не могли, что он сделает подобное».
«У него было все, в чем он нуждался. Я не знаю, что могла бы сказать другим родственникам, чтобы их предостеречь».
«Я должна была быть лучшей матерью, но я, видно, не смогла».
Лучший друг Джон Блэк
Мы друзья со школы. Хорошие друзья. Примерно 10 лет назад он переехал в ближайший дом.
Мы виделись с ним почти каждый день, иногда болтали о том, о сем. Он ссорился с родственниками. Час от часу крик становился все громче.
«Я не знаю, плохо это или нет, но его мать не смирилась со смертью Фрэнка. Джимми иногда мечтал о том, чтобы он умер вместо брата».
«Должно быть, он это запланировал. Как сделал это – не понимаю». «Бывало, Джимми психовал, но в целом он был хорошим прияте-
лем».
101
Интервью– жанр публицистики, который представляет собой беседужурналистассоциальнозначимойличностьюнаактуальныетемы.
Интервью – самый распространенный метод получения информации, который применяется журналистами во всех странах мира. Американские исследователи подсчитали, что интервью «съедает» от 80 до 90 % их рабочего времени. К общепринятым в этой сфере профессиональной деятельности относят не менее важные наблюдение и работу с документами. Все три познавательных метода реализуются комплексно и по принципу дополнительности, в зависимости от поставленных задач являются основным или вспомогательным инструментом журналистского поиска. При этом, как показала практика, интервью в качестве контакта с «живым» источником чаще других методов дает материал для публикаций: использованные при их подготовке документы не заменят «живых» человеческих свидетельств.
Термин «интервью» имеет два основных значения. Во-первых, он обозначает метод получения, сбора любых сведений (в том числе и для средств массовой информации) посредством опроса, беседы, т. е. общения двух людей вживую. Во-вторых, интервью рассматривается как жанр публицистики.
Kак метод сбора информации интервью применяют давно. Еще в античности Сократ использовал его в своих диалогах.
Интервьюирование, как и другие методы опроса, представляет собой своего рода технологию, включающую следующие этапы:
– подготовка интервью;
102
–начало;
–основная часть;
–завершение;
–обработка результатов.
Подготовка к интервью начинается со сбора информации о предмете беседы и о собеседнике, далее формулируются вопросы. Нужно помнить о том, для чего требуется ответ собеседника. Если цель журналиста – получить комментарий или цитату для новости, нет необходимости готовить вопросы, нацеленные на обстоятельные рассуждения собеседника. Для портретного интервью, напротив, важны вопросы, раскрывающие впечатления очевидца, выявляющие его эмоции, воспоминания, уточняющие моменты поворота событий, детали происшествий.
Важно, чтобы в сознании журналиста тема отчетливо распалась на подтемы с целым кругом смежных вопросов, рабочий вариант которых необязательно предназначен для будущей беседы, но призван помочь узнавать в словах собеседника собственные размышления, намеченные темы и проблемы разговора.
Нужно продумать вопросы, заведомо неудобные будущему собеседнику по каким-то причинам, подыскать для них наиболее корректную форму(этоодиниздейственныхспособов«помощисебе»).
Записывать ли интервью только на магнитофон или же стоит делать запись от руки? В большинстве случаев желательно делать пометки в блокноте. Во-первых, возникает более доверительная атмосфера беседы. Во-вторых, у журналиста появляется возможность фиксировать не столько ответы, сколько эмоции, интонацию, отдельные, наиболее эмоционально насыщенные фразы. Там, где на пленке будет пауза, в блокноте окажется запись о подмеченном репортером состоянии собеседника.
Прежде всего попадает в блокнот:
–главное из сказанного собеседником (демонстрация позиции);
–демонстрация принципиального несогласия;
–особенности интонации собеседника;
–фрагменты важных обстоятельств беседы (например, отказ отвечать), реакций собеседника (моменты гнева, сомнения, колебаний, радости и пр.);
–вдруг возникшие у журналиста импровизационные идеи;
–подмеченные оплошности (неточно прозвучавшие или нетактичные вопросы, к которым надо вернуться, наброски вариантов вопросов);
103
– пометки для себя, облегчающие дальнейшее дирижирование беседой (например, напоминание, что надо повторить какой-то вопрос, добиться более четкого ответа или воспроизвести вслух удачное высказывание собеседника).
На предварительном этапе следует особенно тщательно отнестись к сложным вопросам: об одном и том же можно спросить поразному – корректно и бестактно. Например, задать вопрос человеку в прямой, жесткой форме: «Как погиб ваш сын?» – или в более мягкой форме: «Расскажите о вашем сыне…» Реакция на них будет разная, в первом случае человек может просто замкнуться.
Начало интервью. Начало интервью выделяется в отдельный этап, поскольку главная его задача – не получить информацию, а установить контакт. В этой части беседы задаются общие вопросы «для раскачки». Если собеседник – робкий человек, который к тому же боится записывающих устройств, самым лучшим началом будет описание цели вашей беседы, знакомство визави с примерным перечнем вопросов. Это поможет собеседнику «собраться с мыслями» и ответить на ваши вопросы максимально подробно. На этом же этапе иногда желательно уточнить, каких вопросов ваш собеседник не хотел бы касаться (это поможет вам избежать в дальнейшем неловкой паузы или неожиданного окончания беседы).
Основная часть начинается после того, как контакт установлен. Задача журналиста на этом этапе – получить полную и глубокую информацию.
Внешне процесс интервьюирования похож на непринужденную беседу двух людей, увлеченных разговором. Но за внешней непринужденностью хорошего интервьюера всегда скрывается строгая внутренняя дисциплина. Прежде всего, необходимо уметь дирижировать беседой – с помощью демонстрации реакции, корректного возврата собеседника к теме беседы, перехватывания упущенной инициативы. Для этого используются уточняющие вопросы, перебивки.
Если нужно человека перебить… Любое прерывание собесед-
ника кажется неэтичным, однако делать это можно по-разному. Например, едва заметно:
Собеседник: Нам надо планировать развитие культуры, образования…
Журналист: Планирование культуры… сам этот термин недавно вызывал насмешки. А на самом деле?
104