3. Солдатова, Г. У. Психология межэтнической напряженности / Г.У. Солдатова; - М.: Смысл, 1998. - 389 с.
. Шульга, Н.А. Личность и социум / Н.А. Шульга; Ин-т социологии АН Украины. - Киев, 1992. - 498 с.
. Божович, М.И. Изучение мотивации поведения детей и подростков / М.И. Божович; М.: Политиздат, 2001. - 243 с.
. Леонтьев, Д.А. Методика изучения ценностных ориентаций / Д.А. Леонтьев; М.: Смысл, 1992. - 189 с.
. Бубнова, С.С. Толерантность личности как многомерная нелинейная система / С.С. Бубнова; СПб.: Питер, 1999. - 134 с.
. Головаха, Е.И. Жизненная перспектива и самосознание личности / Е.И. Головаха; СПб.: Питер, 2000. - 256 с.
. Здравомыслов, А.Г. Потребности, интересы, ценности / А.Г. Здравомыслов; М.: Политиздат, 2001. - 222 с.
. Леонтьев, Д.А. Внутренний мир личности / Д.А. Леонтьев; СПб.: Питер, 2000. - 372 с.
. Трофимов, И.С. Самоактуализация в профессии / И.С. Трофимов; М.: Дело и сервис, 2005. - 422 с.
. Столин, В. В. Самосознание личности / В.В. Столин; - М.: У Текст, 1983. - 376 с.
. Анисимов, С.Ф. Духовные ценности: производство и потребление / С.Ф. Анисимов; М.: У Текст, 1988. - 198 с.
. Вовченко, О.М. Проблема самосознания в современном мире / О.М.Вовченко; М.: Смысл, 1990. - 132 с.
. Выготский, Л.С. Психология развития человека / Л.С. Выготский: М.: Текст, 2003. - 232 с.
. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание / С.Л. Рубинштейн: М.: Пед. академия наук СССР, 1957. - 328 с.
. Столин В.В. Самосознание личности / В.В. Столин: М.: Текст, 1984. - 143 с.
. Каган, М.С. Философская теория ценности / М.С. Каган; СПб.: Петрополис, 1997. - 176 с.
. Лэнгле, А. Жизнь, наполненная смыслом / А. Лэнгле; М.: Текст, 2003. - 133 с.
. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн; СПб.: Смысл, 1998. - 210 с.
. Олпорт, Г. Становление личности / Г. Олпорт; М.: Текст, 2002. - 154 с.
. Ананьев, Б. Г. О проблемах современного человекознания / Б.Г. Ананьев; - СПб.: Питер, 2001. - 275 с.
. Лурия А.Р. Об историческом развитии познавательных процессов / А.Р. Лурия; - М.: Наука,1974. - 172 с.
. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис / Э.Эриксон; - М.: Речь, 1996. - 344 с.
25. Касьяник Е.Л. Диагностика
самосознания личности / Е.Л. Касьяник, Е.С. Макеева; - Мозырь.: Содействие,
2007. - 224с.
Приложения
Приложение А
Бланк ответов. Экспресс-опросник "Индекс толерантности"
Инструкция: Оцените, пожалуйста, насколько Вы согласны или не согласны с приведенными утверждениями, и в соответствии с этим поставьте галочку или любой другой значок напротив каждого утверждения:
|
|
Абсолютно не согласен |
Не согласен |
Скорее не согласен |
Скорее согласен |
Согласен |
Полностью согласен |
|
1. В средствах массовой информации может быть представлено любое мнение |
|
|
|
|
|
|
|
2. В смешанных браках обычно больше проблем, чем в браках между людьми одной национальности |
|
|
|
|
|
|
|
3. Если друг предал, надо отомстить ему |
|
|
|
|
|
|
|
4. К кавказцам станут относиться лучше, если они изменят свое поведение |
|
|
|
|
|
|
|
5. В споре может быть правильной только одна точка зрения |
|
|
|
|
|
|
|
6. Нищие и бродяги сами виноваты в своих проблемах |
|
|
|
|
|
|
|
7. Нормально считать, что твой народ лучше, чем все остальные |
|
|
|
|
|
|
|
8. С неопрятными людьми неприятно общаться |
|
|
|
|
|
|
|
9. Даже если у меня есть свое мнение, я готов выслушать и другие точки зрения |
|
|
|
|
|
|
|
10. Всех психически больных людей необходимо изолировать от общества |
|
|
|
|
|
|
|
11. Я готов принять в качестве члена своей семьи человека любой национальности |
|
|
|
|
|
|
|
12. Беженцам надо помогать не больше, чем всем остальным, так как у местных проблем не меньше |
|
|
|
|
|
|
|
13. Если кто-то поступает со мной грубо, я отвечаю тем же |
|
|
|
|
|
|
|
14. Я хочу, чтобы среди моих друзей были люди разных национальностей |
|
|
|
|
|
|
|
15. Для наведения порядка в стране необходима "сильная рука" |
|
|
|
|
|
|
|
16. Приезжие должны иметь те же права, что и местные жители |
|
|
|
|
|
|
|
17. Человек, который думает не так, как я, вызывает у меня раздражение |
|
|
|
|
|
|
|
18. К некоторым нациям и народам трудно хорошо относиться |
|
|
|
|
|
|
|
19. Беспорядок меня очень раздражает |
|
|
|
|
|
|
|
20. Любые религиозные течения имеют право на существование |
|
|
|
|
|
|
|
21. Я могу представить чернокожего человека своим близким другом |
|
|
|
|
|
|
|
22. Я хотел бы стать более терпимым человеком по отношению к другим |
|
|
|
|
|
|
Средний уровень толерантности (в баллах) по группам с высоким, средним, и низким уровнями.
|
|
Низкий уровень |
Высокий уровень |
|
|
Средние значения уровня толерантности (баллы) |
43,4 |
82,7 |
105,8 |
Приложение Б
Текст опросника. Методика «Q -сортировка»
Инструкция: «вашему вниманию предлагается 60 утверждений, касающихся поведения человека в группе. Прочтите последовательно каждое из них и ответьте «да», если оно соответствует вашему представлению о себе, или «нет», если не соответствует ему».
1. Я критичен к товарищам
2. У меня возникает тревога, когда в группе начинается конфликт
. Я склонен следовать советам лидера
. Я не склонен создавать слишком близкие отношения с товарищами
. Мне нравится дружественность в группе
. Я склонен противоречить лидеру
. Испытываю симпатию к одному-двум определенным товарищам
. Избегаю встреч и собраний в группе
. Мне нравится похвала лидера
. Я независим в суждениях и манере поведения
. Я готов встать на чью-либо сторону в споре
. Я склонен руководить товарищами
. Радуюсь общению с одним-двумя друзьями
. При появлении враждебности со стороны членов группы я внешне спокоен
. Я склонен поддерживать настроение всей группы
. Не придаю значение личным качествам членов группы
. Я склонен отвлекать группу от её целей
. Испытываю удовлетворение, противопоставляя себя лидеру
. Хотел бы сблизиться с некоторыми членами группы
. Предпочитаю оставаться нейтральным в споре
. Мне нравится, когда лидер активен и хорошо руководит
. Предпочитаю хладнокровно обсуждать разногласия
. Я недостаточно сдержан в выражении чувств
. Стремлюсь сплотить вокруг себя единомышленников
. Недоволен слишком формальным (деловым) отношением
. Когда меня обвиняют, я теряюсь и молчу
. Предпочитаю соглашаться с основными направлениями в группе
. Я привязан к группе в целом больше, чем к определенным товарищам
. Я склонен затягивать и обострять спор
. Стремлюсь быть в центре внимания
. Я хотел бы быть членом более узкой группы
. Я склонен к компромиссам
. Испытываю беспокойство, когда лидер поступает вопреки моим ожиданиям
. Болезненно отношусь к замечаниям друзей
. Могу быть коварным и вкрадчивым
. Я склонен принять на себя руководство в группе
. Я откровенен в группе
. У меня возникает беспокойство во время группового разногласия
. Предпочитаю, чтобы лидер брал на себя ответственность при планировании работ
. Я не склонен отвечать на проявления дружелюбия
. Я склонен сердиться на товарищей
. Я пытаюсь вести других против лидера
. Легко нахожу знакомства за пределами группы
. Стараюсь избегать быть втянутым в спор
. Легко соглашаюсь с предложениями других членов группы
. Оказываю сопротивление образованию группировок в группе
. Когда раздражен, я насмешлив и ироничен
. У меня возникает неприязнь к тем, кто пытается выделиться
. Предпочитаю меньшую, но более интимную группу
. Пытаюсь не показывать свои истинные чувства
. Становлюсь на сторону лидера в групповых разногласиях
. Я инициативен в установлении контактов в общении
. Избегаю критиковать товарищей
. Предпочитаю обращаться к лидеру чаще, чем к другим
. Мне не нравиться, что отношения в группе слишком фамильярны
. Люблю затевать споры
. Стремлюсь удержать свое высокое положение в группе
. Я склонен вмешиваться в контакты знакомых и нарушать их
. Я склонен к перепалкам, задиристый
. Я склонен выражать недовольство лидером