Материал: Взаимосвязь психоэмоционального состояния онкологических больных с поддержкой социального окружения

3) Исследование психоэмоционального состояния онкологических больных проведено в соответствии с правилами, получено согласие пациентов, дана необходимая информация, объяснена значимость исследования.

4)  Проведен анализ полученных в ходе эмпирического исследования данных. У больных, не имеющих поддержки социального окружения, выявлен низкий уровень активности, высокий уровень личностной и ситуативной тревожности, высокий уровень агрессивности. Пациенты не могут самостоятельно справиться с ситуацией, находятся в кризисном психоэмоциональном состоянии. Больные озабочены своим будущим, переработкой полученной информации и переоценкой жизненных ценностей. В отличие от психосоматических и невротических больных, они очень ценят доброе отношение,  часто им уделяют меньше внимания как безнадежным или «неперспективным». Отсутствие семьи усугубляет ситуацию.  Пациенты, имеющие социальную поддержку, характеризуются большей устойчивостью к стрессу, неконфкликтностью, желанием продолжить лечение. Это говорит о положительном влиянии социального окружения на уровень  агрессивности  и тревожности  пациента, более спокойное восприятие диагноза. Социальная поддержка играет роль эмоционального облегчения и буферизации: доказано, что одно знание, что у тебя есть близкие люди, а тем более их конкретное присутствие, может уменьшить эмоциональные реакции, особенно страха и неуверенности, вызванные предстоящей либо как раз происходящей стрессовой ситуацией.

Заключение

 Поставленная  нами цель достигнута. Проведено исследование взаимосвязи психоэмоционального состояния онкологических больных с социальной поддержкой.  Подробно проанализированы и проинтерпретированы результаты эмпирического исследования. Наличие социальной поддержки, повышает эмоциональную устойчивость пациента. Психоэмоциональное состояние человека напрямую зависит от ощущения  того, что он нужен, любим, его поддерживают близкие.

По результатам проделанной работы можно сказать, что выдвинутая нами гипотеза подтверждена. Психоэмоциональное  состояние онкологических больных с поддержкой социального окружения выше, чем у одиноких пациентов. Установлено, что у пациентов с поддержкой семьи психоэмоциональное состояние благоприятнее, чем у одиноких пациентов. Выявлена роль социальной поддержки для онкологических больных:

– укрепление морали, самоценности,  самоэффективности и т.д.;

- поддержка в совладании со стрессом и решении проблем – например, помощь в выработке конкретного решения;

-  забота , помощь в уходе за пациентом .

Так же доказана необходимость работы психолога  с пациентами на всех этапах лечения. Человек,  обладающий специализированными знаниями и умениями, лучше других справится с поставленными задачами.

Проведенная научная работа наметила дальнейшие исследовательские задачи. Более углубленно, исследовать особенности психологического состояния онкологических больных. Выявить социально-психологические характеристики пациента, показатели качества жизни, уровень знаний о заболевании. Все эти аспекты положительно влияют на лечение. Изучив все аспекты жизни  заболевшего человека, появляется больше возможностей помочь ему справиться с тяжестью состояния, найти веские причины для выздоровления и улучшения качества жизни.  Разработать программу социальной реабилитации, которая предусматривает активное воздействие на личность онкологического больного, восстановление его социального статуса в обществе и семье. Социально-бытовая реабилитация больного включает в себя интенсивную психопрофилактическую работу с его родственниками. Супружеская поддержка и помощь со стороны членов семьи являются одним из основных факторов успешной адаптации онкологического больного. При благоприятной психологической обстановке в семье у больного, как правило, формируется позитивная мотивация к восстановлению своего социального статуса, возвращению к труду. В противном случае у онкологического больного развивается выраженное потребительское отношение, происходит переоценка личностных ценностей и уход в болезнь. В досуговой деятельности больного должны удовлетворяться его потребности в отдыхе, развлечении и саморазвитии. Как правило, после проведенного противоопухолевого лечения объем досуга уменьшается за счет исключения активных форм деятельности. Поэтому образовавшийся вакуум должен быть заполнен другими видами деятельности интеллектуального характера. Раннее выявление личностных проблем пациента открывает возможности для углубленной психокоррекционной работы психолога.

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

1. Андреева , Г.М. Психология социального познания [Текст]  / Г.М. Андреева. – М.: Смысл Академия,  2007. – 239 с.

2. Бэрон, Р. Социальная психология группы: процессы, решения, действия [Текст]  / Р. Бэрон, Н. Керр, Н. Миллер. – СПб.: Питер, 2008. – 272 с.

3. Беркоу, Р. , Флетчер, Э.  Руководство по медицине. Диагностика и терапия [Текст]  / Пер. с англ.: Под ред. Р. Беркоу, Э. Флетчера. - М.: Мир, 1997.- Т.2, С. 3–7; 61–66, 73–76.

4.Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия [Текст] / Р. Бэрон. -  СПб.: Питер, 1997.- 336 с.

5. Василюк, Ф.Е.Психология переживания.Анализ преодоления критических сиуаций [Текст] / Ф.Е.Василюк. -  М.: Издательство Московского университета, 1984. — 200 с.

6. Двигательная активность [Электронный ресурс] // Образовательный портал.-Режимдоступа:#"#">#"#">#"#">#"#">#"_Toc168971686"> 

ПРИЛОЖЕНИЕ

ТИПОВАЯ КАРТА МЕТОДИКИ САН

Фамилия, инициалы _______________ Пол __ Возраст
Дата ___________ Время _______

Ключ к тесту

Вопросы на самочувствие – 1, 2, 7, 8, 13, 14, 19, 20, 25, 26.

Вопросы на активность – 3, 4, 9, 10, 15, 16, 21, 22, 27, 28.

Вопросы на настроение – 5, 6, 11, 12, 17, 18, 23, 24, 29, 30.

Обработка и интерпретация результатов теста

При обработке оценки респондентов перекодируются следующим образом: индекс 3, соответствующий неудовлетворительному самочувствию, низкой активности и плохому настроению, принимается за 1 балл; следующий за ним индекс 2 – за 2; индекс 1 – за 3 балла и так до индекса 3 с противоположной стороны шкалы, который соответственно принимается за 7 баллов (внимание: полюса шкалы постоянно меняются).

Положительные состояния всегда получают высокие баллы, а отрицательные низкие. По этим "приведенным" баллам и рассчитывается среднее арифметическое как в целом, так и отдельно по активности, самочувствию и настроению. Например, средние оценки для выборки из студентов Москвы равны:

самочувствие – 5,4;

активность – 5,0;

настроение – 5,1.

При анализе функционального состояния важны не только значения отдельных его показателей, но и их соотношение. У отдохнувшего человека оценки активности, настроения и самочувствия обычно примерно равны. По мере нарастания усталости соотношение между ними изменяется за счет относительного снижения самочувствия и активности по сравнению с настроением.

Методика определения личностной и ситуативной тревожности  Спилберга - Ханина

Шкала ситуативной тревожности

Инструкция: Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже предложений и зачеркните цифру в соответствующей графе справа в зависимости от того, как вы себя чувствуете в данный момент. Над вопросами долго не задумывайтесь, поскольку правильных и неправильных ответов нет.

Суждения

Шкала личной тревожности

Инструкция. Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже предложений и зачеркните цифру в соответствующей графе справа в зависимости от того, как вы себя чувствуете обычно. Над вопросами долго не думайте, поскольку правильных или неправильных ответов нет.

Суждения

Обработка результатов

Обработка результатов включает следующие этапы:

Определение показателей ситуативной и личностной тревожности с помощью ключа.

На основе оценки уровня тревожности составление рекомендаций для коррекции поведения испытуемого.

Вычисление среднегруппового показателя ситуативной тревожности (СТ) и личностной тревожности (ЛТ) и их сравнительный анализ в зависимости, например, от половой принадлежности испытуемых.

Ключ

Интерпретация результатов

При анализе результатов надо иметь в виду, что общий итоговый показатель по каждой из подшкал может находиться в диапазоне от 20 до 80 баллов. При этом чем выше итоговый показатель, тем выше уровень тревожности (ситуативной или личностной).

При интерпретации показателей можно использовать следующие ориентировочные оценки тревожности:

до 30 баллов – низкая,

31 — 44 балла — умеренная;

45 и более — высокая.

Очень высокая тревожность (> 46) прямо может быть связана с наличием невротического конфликта, эмоциональными сры­вами и с психосоматическими заболеваниями.

Низкая тревожность (<12), наоборот, характеризует состояние как депрессивное, неактивное, с низким уровнем мотиваций. Иногда очень низкая тревожность в показателях теста является

Тест внутренней агрессивности.(С. Дайхофф)

Если Вы согласны с утверждением, выделите "Да", если не согласны - "Нет".

Начало формы

Если Ваш показатель не больше 10, Вы либо очень хорошо контролируете свое чувство гнева, либо не можете его осознать и принять.
Если показатель от 11 до 20 баллов, Ваша агрессивность в пределах нормы, но Вам желательно осознавать свой гнев и научиться обращаться с ним.
Если Вы набрали от 21 до 30 баллов – вполне вероятно, что у Вас много проблем, над которыми стоит поработать. Возможно, Ваша жизнь не является настолько удовлетворительной, насколько Вам бы хотелось. Если уровень внутренней агрессивности от 31 - до 40 баллов - Ваш гнев контролирует Вашу жизнь, мешая Вам жить полноценной и активной жизнью.

Конец формы