Материал: Влияние спортивно-массовой работы на физические качества детей 8-10 лет с плоскостопием

Математическая обработка результатов. Полученные данные подвергались математико-статистической обработке. Были определены: среднее арифметическое, среднее квадратическое отклонение (стандартное отклонение), стандартная ошибка средней арифметической, коэффициент вариации, t расчетное для несвязанной и связанной выборки.

Для статического анализа использовался t - критерий Стьюдента.= 2,2 - для связанных выборок и tkp = 2,0 - для несвязанных выборок. Если tp > tkp, то различия между двумя средними показателями группы являются достоверными.

.2 Организация исследования

С целью выявления влияния спортивно-массовой работы на общее физическое и эмоциональное состояние детей с плоскостопием, было проведено экспериментальное исследование в период с 01.09.2011 г. по 30.01.2012 г. (6 месяцев). В эксперименте участвовало 2 группы детей в возрасте от 8 до 10 лет. В первую экспериментальную группу были отобраны дети, входящие в отряд спортивно-оздоровительного учреждения «Виктория» г. Набережные Челны. Вторую группу, контрольную, составили учащиеся СОШ №7, г. Набережные Челны, не участвующие в спортивно-массовых мероприятиях и занимающиеся обычной физической культурой по учебной программе. Количество испытуемых - 12 человек (по 6 человек в каждой группе). У всех исследуемых детей имеются отклонения от нормы здорового состояния стопы ног и осанки.

До начала работы с детьми были просмотрены их листы болезни, в которых подробно были описаны диагнозы, поставленные врачами-специалистами, а именно, плоскостопие, функциональное нарушение осанки в виде отклонения оси позвоночника вправо в грудном отделе, в поясничном отделе, функциональное нарушение осанки (сутулая спина.).

Задачи исследования:

. Провести промежуточное тестирование детей с нарушением опорно-двигательного аппарата по выявлению форм и уровня физической подготовленности.

. Провести спортивно-массовую работу с детьми, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата.

. Провести повторную диагностику и проанализировать эффективность внедренной рабочей программы спортивно-массовой деятельности.

В соответствии с поставленной целью и задачами, вся работа делилась на три этапа:

Первый этап. Первичное тестирование.

Второй этап. Спортивно-массовая работа по разработанной программе.

Третий этап. Промежуточное тестирование.

На первом этапе, проводилось тестирование с помощью тестов, таких как: определение общей активной гибкости из исходного положения стоя, определение статической силовой выносливости мышц спины, определение динамической силовой выносливости мышц брюшного пресса, удержание ног.

Данное исследование было проведено до начала работы, а также и после ее завершения. Дети занимались по разработанной программе 6 месяцев.

Занятия проводились с учетом предусмотренного учебного плана (Таблица 1. Приложение 1).

ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ

3.1 Исследование и оценка уровней показателей физического развития детей с плоскостопием за период обучения в начальной школе

В результате первичной диагностики (Приложение 1) в экспериментальной группе были выявлены следующие результаты, представленные в таблице 1 .

Таблица 1.

Результаты первичной диагностики экспериментальной группы

В начале эксперимента также были выявлены результаты в контрольной группе:

Таблица 2.

Результаты первичной диагностики контрольной группы

Сравним показатели обеих групп до эксперимента в таблице 3 и на рисунке 1.

Таблица № 3

Результаты первичной диагностики в

экспериментальной и контрольной группе до эксперимента

Рис.1. Сравнение показателей в обеих группах до эксперимента

По результатам tp > tкр. H0 отклоняется. То есть по среднему ар

ифметическому группы отличаются с доверительной вероятностью 0,05.

При первичной диагностике были выявлены следующие закономерности: у большинства детей обеих групп показатели развития физических качеств ниже среднего уровня нормы.

.2 Исследование и оценка динамики уровней показателей физического развития детей с плоскостопием после занятий адаптивной физической культурой

Курс экспериментальной программы длился 6 месяцев. В конце работы исследование было повторено. Результаты диагностики экспериментальной и контрольной группы приведены в таблице 4:

Таблица 4.

Результаты диагностики в

экспериментальной и контрольной группе после эксперимента

Сравним прирост показателей в обеих группах за период эксперимента в таблице 4 и на рисунке 2:

Таблица 3

Прирост показателей в обеих группах до и после эксперимента

Результаты представлены на рисунке 2.

Рис.2. Сравнение прироста показателей после эксперимента в контрольной и экспериментальной группах (%)

На данной диаграмме виден значительный рост показателей. Исходя из данных показателей, можно сказать, что спортивно-массова работа с детьми, имеющими плоскостопие положительно влияет на развитие физических качеств, даже и если их результаты к концу месяца не входят в рамки норм. Но если сравнивать результаты до и после, то можно с уверенностью говорить об улучшении показателей. В контрольной группе детей, занимающихся обычной физической культурой по школьной программе прирост показателей ниже. В результате, показатели гибкости улучшились в экспериментальной группе на 37,14 %, в контрольной на 7,36%. Результаты оценки статической выносливости мышц спины после эксперимента показали прирост на 28,79% в экспериментальной группе и 19,24% в контрольной. Динамическая силовая выносливость мышц брюшного пресса увеличилась на 55,36% в экспериментальной группе и 28,62% в контрольной. Результаты по тесту «Удержание ног» показали прирост на 45,78% в экспериментальной группе и 6,1% в контрольной.

ВЫВОДЫ

Часто у детей 8-9 лет с плоскостопием наблюдается общая физическая ослабленность, недостаточная сформированность двигательных навыков и физических качеств, низкая моторная обучаемость. Наблюдаются различные хронические заболевания, снижение сопротивляемости к инфекционным и простудным заболеваниям. Дети плохо адаптируются к изменяющимся условиям внешней среды и прежде всего к температурным и атмосферным изменениям. Отмечается апатичное настороение.

. Особенностями структуры и содержания спортивно-массовой работы с детьми, имеющих нарушение стопы является следующее. В качестве цели организации спортивно-массовой работы выступает не только компенсация моторного нарушения, но и всестороннее развитие имеющихся возможностей посредством предоставления детям разнообразных физических упражнений и заданий. Спортивное занятие должно способствовать тому, чтобы дети адекватно воспринимали свое нарушение и учились вырабатывать стремление развивать свои способности с учетом своих возможностей. Важными условиями при организации спортивно-массовой работы должны быть следующие требования: разнообразие, доступность, вариативность, простота правил, особые требования к двигательной основе игры, коммуникативный характер.

. Анализ физического развития в ходе эксперимента показал следующие результаты. Результаты физической подготовки до начала работы спортивно-массовой деятельностью у детей с плоскостопием очень слабые. После проведения спортивно-массовой работы результаты значительно изменились. Прослеживается рост показателей в лучшую строну. Исходя из данных показателей, можно сказать, что спортивно-массовая работа с детьми дала большие плюсы, даже и если их результаты к концу месяца не входят в рамки норм. Но если сравнивать результаты до и после, то можно с уверенностью говорить об улучшении показателей. Поставленная нами гипотеза подтверждена.

. В результате экспериментальной работы, можно сказать, что спортивно-массова работа с детьми, имеющими плоскостопие положительно влияет на развитие физических качеств, даже и если их результаты к концу месяца не входят в рамки норм. Но если сравнивать результаты до и после, то можно с уверенностью говорить об улучшении показателей. В контрольной группе детей, занимающихся обычной физической культурой по школьной программе прирост показателей ниже. В результате, показатели гибкости улучшились в экспериментальной группе на 37,14 %, в контрольной на 7,36%. Результаты оценки статической выносливости мышц спины после эксперимента показали прирост на 28,79% в экспериментальной группе и 19,24% в контрольной. Динамическая силовая выносливость мышц брюшного пресса увеличилась на 55,36% в экспериментальной группе и 28,62% в контрольной. Результаты по тесту «Удержание ног» показали прирост на 45,78% в экспериментальной группе и 6,1% в контрольной.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Спортивно-массовая работа имеет особое значение в организации оздоровительной работы детей с нарушением функции опорно-двигательного аппарата, так как она способствуют решению вопросов, связанных с удовлетворением предпочтений и потребностей каждого учащегося и реализации цели совместного занятия спортом. Как одну из форм спортивно-массовой работы можно выделить подвижные игры.

В связи с этим подвижные игры:

представляют собой такую форму взаимодействия, при которой все учащиеся играют вместе и друг с другом, имея равные шансы;