Чем больше в игре используется клеток и пуговиц, тем игра становится сложнее.
Эту же игру можно использовать в работе на развитие, пространственного восприятия и мышления.
Рекомендации для родителей
1. Занимайтесь с ребенком чтением вслух, заставляйте его повторять за вами прочитанные фразы и слова. Добавьте элементы игры: например, попросите ребенка повторить за вами слово в зеркале или найти это слово на картинке.
2. Используйте игры со словами и карточками. На карточки можно написать не только слова, но и их описания. Игра может заключаться в том, чтобы ребенок обнаружил пару, соответствующую слову и его описанию.
3. Слушайте музыку с текстом и попросите ребенка запомнить слова. После прослушивания можно сделать перерыв в несколько минут и попросить ребенка вспомнить как можно больше слов из текста.
4. Рисуйте и обсуждайте с ребенком рисунки. Затем попросите его описать, что нарисовано и запомнить эти описания.
5. Научите ребенка читать стихи. Заставьте его повторять слова и строки. Попросите ребенка создать свой собственный стих и запомнить его.
6. Для творческих детей можно попросить нарисовать свою историю, либо придумайте её вместе и попросите в процессе рассказывания запомнить важные элементы.
Эти рекомендации помогут стимулировать развитие вербальной памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития и будут полезны для родителей, интересующихся этой темой.
Список используемой литературы
Ануфриев А.Ф. Как преодолеть трудности в обучении детей М.: «Ось -89», 1998г.
Волков Б.С. Детская психология: Психологическое развитие ребенка до поступления в школу. М.: 1994г.
Гаврина С.Е. Учимся запоминать М.: «Ольма-Пресс», 2003г.
Герасимова А. Тесты для подготовки к школе - М.: «Айрис Пресс», 2008г.
Дубровина И.В. Программа работы психолога в детском дошкольном учреждении. - М.: 1994г.
Ильина М.Н. Подготовка к школе .- СПб.: «Дельта», 1999г.
Истратова О.Н. Практикум по детской психокоррекции: игры, упражнения, техники. - Ростов -н/Д.: «Феникс», 2009г.
Зак А.З. Будем смышлеными! Развитие интеллектуальных способностей у детей 5-6 лет М.: АРКТИ, 2003г.
Коноваленко С.В. Развитие познавательной деятельности у детей от 6 до 9 лет. - М.: 2000г.
Колодяжная Т.П. Управление современным дошкольным образовательным учреждением: Концептуальное, программное и методическое обеспечение. Практическое пособие для родителей и воспитателей ДОУ. Часть 2 - Ростов -н/Д: «Учитель» 2002 г.
Мухина В.С. Детская психология М.: «Эксмо-пресс», 2000г.
Реан А.А. Психология человека от рождения до смерти М.: «Олма-Пресс», 2002 г Хухлаева О.В. Практические материалы для работы с детьми 3-9 лет. Психологические игры, упражнения, сказки. - М.: Генезис, 2003г.