т/р |
Назорат турлари |
Максимал балл |
ЖН ва ОН баллар тақсимоти |
|
I. Жорий назорат |
30 балл |
1-ЖН |
2-ЖН |
|
Амалий машғулотларда |
||||
1 |
Талабанинг машғулотларда фаоллиги, саволларга тўғри жавоб берганлиги, уйга вазифа, амалий топшириқ (масала, мисол) ларни бажарганлиги учун |
30 |
Фан хусусияти-дан келиб чиқиб, кафедра томонидан белгиланади |
|
II. Оралиқ назорат |
40 балл |
|
||
1. |
Оралиқ назорат (маъруза машғулот ўқитувчиси томонидан қабул қилинади). Талабаларникичик гурухларга (4-5 талаба) бўлиб топшириқлар 2-3-ҳафталар оралиғида талабаларга бириктирилади. Топшириқни химоясида кичик гурухдаги талабаларнинг фаоллиги, берилган топшириқларни назарий ва амалий жиҳатдан ёритилиши, хулосаларнинг мантиқий боғлиқлиги, мулоҳазаларнинг мавжудлиги, норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни билиши, тасаввурга эга бўлиши ва бошқа талабларга мослиги ҳисобга олинади. Кичик гурухдаги талабаларнинг фаоллигига қараб, ҳар бир талабага 0-40 оралиғида бир хил балл қўйилади. Ҳимоя кафедра мудири тавсия этган ва факультет декани тасдиқлаган жадвал асосида дарс машғулотларидан сўнг ташкил этилади |
40 |
Семестрнинг 10-ҳафтасида |
|
III. Якуний назорат |
30 балл |
Семестрнинг охирги 2 ҳафтасида |
||
Жами: |
100 балл |
|
||
Изоҳ. Ж.Н. ва О.Н. бўйича талабалар рейтинг балларининг тақсимоти шу фан бўйича ишлаб чиқилган проспект (силлабус)да батафсил келтирилади.
Якуний назорат “Ёзма иш” шаклида белгиланган бўлса, у ҳолда якуний назорат 30 баллик “Ёзма иш” вариантлари асосида ўтказилади.
Агар якуний назорат марказлашган тест асосида ташкил этилган бўлиб фан бўйича якуний назорат “Тест” шаклида белгиланган бўлса, у ҳолда якуний назорат қуйидаги жадвал асосида амалга оширилади:
№ |
Кўрсаткичлар |
ЯН баллари |
|
максимал балл |
ўзгариш оралиғи |
||
1. |
Фан бўйича якуний ёзма иш назорати |
30 |
0-30 |
2. |
Фан бўйича якуний тест назорати |
30 |
0-30 |
М Е З О Н И
Tалабаллар фандан якуний назоратни тест топшириқлари ёки “Ёзма иш” усулида топширадилар ва уларни ўзлаштириш кўрсаткичи 0 дан 30 баллгача баҳоланади. Агар якуний назорат “Ёзма иш” усулида амалга оширилса, синов кўп вариантли усулда ўтказилади. Ҳар бир вариантда мавзулар юзасидан бештадан савол бўлиб, ҳар би рсаволга тегишли жавоблар ёзилади. Ҳар бир саволга ёзилган жавоблар бўйича ўзлаштириш кўрсаткичи 0-6 балл оралиғида баҳоланади. Берилган ҳар бир саволга талаба томонидан фаннинг назарий ва услубий асослари тўғри ва тўлиқ ёритилса, фан доирасида мустақил фикрга эга бўлса в уни ёзма шаклда баён эта олса, жавобда мантиқий яхлитликка эришилса, ўзлаштириш умумий кўрсаткичи 0-6 балл билан баҳоланади.
Берилган ҳар бир саволга жавоб ёзилмаса, нотўғри жавоб ёзилса ёки ўқув адабиётидан сўзма-сўз кўчириб ёзилса, амалий топшириқ шартида белгиланган амаллар бажарилмаса, иқтисодий ҳодиса ва жараёнларга таъсир этувчи омиллар аниқланмаса, хулоса ёзилмаса ўзлаштириш кўрсаткичи 0-1 балл билан баҳоланади. Ёзма синов бўйича умумий ўзлаштириш кўрсаткичини аниқлаш учун вариантда берилган саволларнинг ҳар бири учун ёзилган жавобларга қўйилган ўзлаштириш баллари қўшилади ва йиғинди талабанинг якуний назорат бўйича ўзлаштириш балли ҳисобланади.
Агар якуний назорат “Tест топшириқлари” асосида амалга оширилса, синов кўп вариантли усулда компьютер синфларида ўтказилади. Ҳар бир вариантда 30 тадан тест топшириғи бўлиб, талабага саволларнинг жавобини белгилаш учун 30 дақиқа вақт берилади. Ҳар бир тест топшириғигаталабатомониданберилганжавоблар 1 балл биланбаҳоланади.
Оралиқ ва якуний назорат турлари университет ректори томонидан тасдиқланган ўқув жараёни жадвалига мувофиқ деканат томонидан тузилган ва Ўқув-услубий бошқарма билан келишилган, белгиланган тартибда тасдиқланган рейтинг назорат жадваллари асосида ўтказилади. Якуний назорат семестрнинг охирги аттестацияга ажратилган 2 ҳафтаси мобайнида ўтказилади.
Талаба фан бўйича курс лойиҳаси (иши)ни ушбу фан бўйича тўплаган баллари умумлаштирилишига қадар топшириши шарт.
Жорий ва оралиқ назоратларда саралаш баллидан кам балл тўплаган ва узрли сабабларга кўра назоратларда қатнаша олмаган талабага қайта топшириш учун, навбатдаги шу назорат туригача, сўнгги жорий ва оралиқ назоратлар учун якуний назоратгача бўлган муддат берилади.
Касаллиги сабабли дарсларга қатнашмаган ҳамда белгиланган муддатларда жорий, оралиқ ва якуний назоратларни топшира олмаган талабаларга факультет декани фармойиши асосида, ўқишни бошлаганидан сўнг икки ҳафта муддатда топширишга рухсат берилади.
Талабанинг семестрда жорий ва оралиқ назорат турлари бўйича тўпланган баллари ушбу назорат турлари умумий баллининг 55 фоизи (39 балл) дан кам бўлса ёки семестр якунида жорий, оралиқ ва якуний назорат турлари бўйича тўпланган баллари йиғиндиси 55 баллдан кам бўлса, у академик қарздор ҳисобланади.
Ўзбекистон Республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирининг 2013 йил 13 декабрдаги 470-сонли “Олий таълим муассасаларида талабалар билимини назорат қилиш ва баҳолашнинг рейтинг тизими тўғрисидаги низомга киритилаётган ўзгартириш ва қўшимчалар киритиш ҳақида” ги буйруғига асосан академик қарздор талабаларга семестр тугаганидан кейин (баҳорги семестр натижалари бўйича эса, талабаларнинг ёзги таътили ҳамда профессор-ўқитувчиларнинг меҳнат таътилидан сўнг) қайта ўзлаштириш учун бир ой муддат берилади. Шу муддат давомида фанни ўзлаштира олмаган талаба факультет декани тавсиясига кўра белгиланган тартибда ректорнинг буйруғи билан талабалар сафидан четлаштирилади (айрим ҳолларда университет Илмий Кенгаши қарори асосида академик қарздорликни бартараф этиш муддатлари узайтирилиши мумкин).
Талаба назорат натижаларидан норози бўлса, фан бўйича назорат тури натижалари эълон қилинган вақтдан бошлаб бир кун мобайнида факультет деканига ариза билан мурожаат этиши мумкин. Бундай ҳолда факультет деканининг тақдимномасига кўра ректор буйруғи билан 3 (уч) аъзодан кам бўлмаган таркибда апелляция комиссияси ташкил этилади.
Апелляция комиссияси талабаларнинг аризаларини кўриб чиқиб, шу куннинг ўзида хулосасини билдиради.
Баҳолашнинг ўрнатилган талаблар асосида белгиланган муддатларда ўтказилиши ҳамда расмийлаштирилиши факультет декани, кафедра мудири, ўқув-услубий бошқарма ҳамда мониторинг ва ички назорат бўлими томонидан назорат қилинади.
https://www.youtube.com/watch?v=bv-uNNkE39I Fiscal & Monetary Policy Review- AP Macroeconomics
https://www.youtube.com/watch?v=ntxMOKXHlfo Aggregate demand and aggregate supply | Macroeconomics | Khan Academy
https://www.youtube.com/watch?v=a2wjwJ7qCOQ Macroeconomic Objectives and Policies.
https://www.youtube.com/watch?v=cE-2ThnyxUg Macroeconomic policy and management
https://www.youtube.com/watch?v=otmgFQHbaDo Fiscal Policy and Stimulus: Crash Course Economics
https://www.youtube.com/watch?v=CNvKmlvacNk macroeconomic goals of government
https://www.youtube.com/watch?v=7MNdolFs29I Macroeconomic Policy Indicators - Economics AS Level
https://www.youtube.com/watch?v=ZhrY_coLK_k Macroeconomic Policy and Economic Stability
https://www.youtube.com/watch?v=PxQlx1KhS6E Plenary Session I: Macroeconomic policy, unemployment and hysteresis -- Stockhammer
https://www.youtube.com/watch?v=ciZNAWEVCr4 ACCA F1 6 7 Macro economic policy Low
https://www.youtube.com/watch?v=7wE9BssdBec Macroeconomic Policy Options for the World Today
https://www.youtube.com/watch?v=smN40EidEjQ
https://www.youtube.com/watch?v=b_ZwvmJ7JZo
https://www.youtube.com/watch?v=ha9AvQOobIw
https://www.youtube.com/watch?v=O8DjAG6AoZA
http://www.lse.ac.uk/geographyAndEnvironment/Study/graduateProgrammes/REEF/MSc%20REEF.aspx
https://www.youtube.com/watch?v=eLbIdtcBdLo
http://study.com/academy/lesson/the-keynesian-model-and-the-classical-model-of-the-economy.html
https://www.finance.gov.lc/articles/view/7
https://www.youtube.com/watch?v=3ugDU2qNcyg
http://www.bloomberg.com/news/articles/2016-05-26/companies-go-on-worldwide-bond-bender-with-230-billion-of-sales
http://www.imf.org/external/np/exr/key/fiscal.htm
http://study.com/academy/lesson/the-importance-of-timing-in-fiscal-and-monetary-policy-decisions.html
https://www.youtube.com/watch?v=-IRXhKDTBng
http://study.com/academy/lesson/rational-expectations-in-the-economy-and-unemployment.html
https://www.youtube.com/watch?v=d8uTB5XorBw
http://study.com/academy/lesson/demand-pull-inflation-and-the-economics-of-demand.html
http://us.beyondbullsandbears.com/2016/02/12/inflation-dead-or-just-forgotten/
https://www.youtube.com/watch?v=-1jT5NOk93w
https://www.youtube.com/watch?v=OOwGUVQbHRw
https://www.youtube.com/watch?v=UxVbDJ3ERas
Махмудов Носир Махмудович,
Ҳакимов Ҳакимжон Абдулло ўғли
Ўқув-услубий мажмуа
Тошкент: Иқтисодиёт, 2017 йил.
1Статистика қўмитасининг 2000-2015 йиллардаги йиллик статистик тўпламлари асосида тузилди
2 Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 7 февралдаги ПФ-4947-сонли “2017-2021 йилларда Ўзбекистон Республикасини ривожлантиришнинг бешта устувор йўналиши бўйича Ҳаракатлар стратегияси тўғрисида”ги Фармони иловалари асосида тузилди
3 Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 7 февралдаги ПФ-4947-сонли “2017-2021 йилларда Ўзбекистон Республикасини ривожлантиришнинг бешта устувор йўналиши бўйича Ҳаракатлар стратегияси тўғрисида”ги Фармони иловалари асосида тузилди
4 http://www.review.uz/index.php/infographics
5Edward Shapiro. Macroeconomic analysis. Fifth edition. Oxford. Copyright 2015, p-27
6 Michael Wickens. Macroeconomic Theory: A Dynamic General Equilibrium Approach. Princeton and Oxford Copyright 2008 by Princeton University Press. p-31
7 Edward Shapiro. Macroeconomic analysis. Fifth edition. Oxford. Copyright 2015, p-44
8 http://www.review.uz/index.php/infographics
9 Michael Wickens. Macroeconomic Theory: A Dynamic General Equilibrium Approach. Princeton and Oxford Copyright 2008 by Princeton University Press. p-109
10 http://www.review.uz/index.php/infographics
11 http://www.review.uz/index.php/infographics
12 http://www.review.uz/index.php/infographics
13 Иқтисодий тадқиқотлар ва БМТТД ҳисоб-китоблари, www.cer.uz
14 http://www.review.uz/index.php/infographics
15 Michael Wickens. Macroeconomic Theory: A Dynamic General Equilibrium Approach. Princeton and Oxford Copyright 2008 by Princeton University Press. p-31
16 http://www.review.uz/index.php/infographics
17 http://www.review.uz/index.php/infographics
18 Иқтисодий тадқиқотлар ва БМТТД ҳисоб-китоблари, www.cer.uz
19 Иқтисодий тадқиқотлар ва БМТТД ҳисоб-китоблари, www.cer.uz
20 http://www.review.uz/index.php/infographics
21 Иқтисодий тадқиқотлар ва БМТТД ҳисоб-китоблари, www.cer.uz
22 http://www.review.uz/index.php/infographics
23 Иқтисодий тадқиқотлар ва БМТТД ҳисоб-китоблари
24 http://www.review.uz/index.php/infographics
25Иқтисодий тадқиқотлар ва БМТТД ҳисоб-китоблари, www.cer.uz