Во-вторых, мы выделили основные тренды развития платформы YouTube. Мы доказали тезис о переходе аудитории и журналистов российского телевидения на онлайн-платформу YouTube. Мы пришли к выводу, что в последнее время на YouTube наблюдается смещение интересов с развлекательного контента на развивающий и образовательный. Российская аудитория видеохостинга также меняется: это касается среднего возраста и роста пользователей старше 45 лет. Кроме того, мы выявили тренд увеличения продолжительности видео. Мы также рассмотрели способы борьбы видеохостинга с нарушением внутренних правил. Наконец, мы определили последние изменения YouTube, касающиеся персональных рекомендаций для пользователей.
В-третьих, мы сравнили подходы к созданию контента на телевидении и на YouTube. Для этого мы сопоставили образ ведущих на обеих площадках и пришли к выводу, что YouTube-ведущий, в отличие от телевизионного, чаще выступает лицом своего авторского медиа, для него свойственен субъективизм, он может использовать нелитературные и даже нецензурные выражения. Журналисты, напротив, чаще стремятся к объективности, не выражая собственную позицию, и используют стилистически и лексически грамотный язык. Сравнив законодательную составляющую, мы объяснили различия в законах и правилах, регулирующих деятельность журналистов и блогеров. Мы также доказали, что материальная база телевидения богаче: это касается используемой техники, локаций для съемок и профессионального штата. Наконец, свой сопоставительный анализ мы завершили сравнением выразительных средств экрана. Мы пришли к выводу, что выбор кадра, плана и ракурса, а также монтажа зависит не от особенностей платформы, а от целей журналистов и блогеров, формата и тематики программы.
В-четвертых, мы проследили трансформацию композиционного плана портретных интервью. Оказалось, что с течением времени анализируемые интервьюеры изменили начало своих выпусков. Так, Юрий Дудь, Регина Тодоренко и Ксения Собчак в своих тизерах и подводках с течением времени стали явно смещать фокус на интервьюируемого. Регина Тодоренко, по-прежнему используя традиционные телевизионные подводки, также меняет свою стратегию, сокращая подводки и почти сразу же представляя своего героя. Что касается развлекательных элементов, то интервьюеры стремятся создать собственные традиции, вставляя в каждый выпуск уже привычные аудитории свои развлекательные рубрики. Наконец, если раньше для портретных интервью была характерна линейная хронология, то теперь интервьюеры ломают ее, разбивая основную линию интервью кадрами с интервью с этим же героем.
В-пятых, мы проследили трансформацию коммуникативной составляющей. Оказалось, что она практически не изменилась с течением времени. Только Юрий Дудь продемонстрировал некоторые изменения: так, он стал чаще показывать свою неосведомленность, приводить стереотипные суждения и задавать прямые вопросы, касающиеся личных сложных тем, не используя при этом смягчающие формулировки. Мы выявили наборы коммуникативных тактик, а также проанализировали коммуникативные образы, присущие каждому из четырех интервьюеров, и доказали, что они не трансформировались с течением времени. Можно предположить, что коммуникативная составляющая не изменилась, так как эти опытные блогеры уже выбрали эффективные для них коммуникативные составляющие и успешно используют привычные тактики в своей работе. Кроме того, блогеры специально не меняют привычный для их аудитории коммуникативный образ.
В-шестых, мы проследили трансформацию невербальных элементов портретных интервью на YouTube. Существенные изменения затронули локации: если раньше интервьюеры записывали выпуски в студиях и лофтах, то сейчас блогеры выбирают места, непосредственно связанные с личностью героя. С помощью демонстрации интерьера, быта, увлечений и прочих характеристик ведущие дополняют образ интервьюируемых. Мы также проследили изменение в мизансцене: большинство интервьюеров сократило дистанцию между собой и вторым участником выпуска. Однако другие элементы невербалики не трансформировались с течением времени. Так, блогеры остались преданы выбранному еще в начале своей YouTube-карьеры стилю одежды. Они также продолжают придерживаться своих невербальных характеристик: и оптических, и акустических, и тактильно-кинестезических. Важно отметить, что интервьюеры незначительно меняют свою невербалику, подстраиваясь под индивидуальные особенности своих гостей.
Таким образом, мы выполнили все шесть задач и достигли главную цель нашей исследовательской работы - мы проследили трансформацию портретных интервью на YouTube за последние три года.
Гипотеза о трансформации портретных интервью на YouTube, которая была предложена нами в начале исследовательской работы, подтвердилась лишь частично. Так, композиционный план портретных интервью с течением времени действительно трансформировался. Кроме того, некоторые элементы невербальной составляющей также претерпели изменения. Так, трансформация коснулась мизансцены и локации. Другие элементы - акустические, оптические и тактильно-кинестезические - остались неизменными. Наконец, YouTube-интервьюеры совершенно не изменили свою коммуникативную составляющую. Они придерживаются коммуникативного образа, тактик и стратегий, выбранных еще в начале своей YouTube-карьеры интервьюера. Незначительные изменения касаются лишь тех моментов, когда блогеры подстраиваются под своих интервьюируемых.
Дальнейшую перспективу применения проведенного нами исследования мы видим в его использовании журналистами и блогерами, уже работающими в этом жанре, а также любителями, которые только собираются попробовать себя в роли интервьюера на YouTube или другой видео платформе.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Александрович В.Ю. Видеохостинг Youtube как площадка для развития гражданской журналистики // Красноярский гос. педагогический ун-т им. В. П. Астафьева
2. Амзин А. Как новые медиа изменили журналистику // [Электронный ресурс] // Екатеринбург. 2016. URL: http://newmedia2016.digital-books.ru/wp-content/uploads/2016/06/New-Media-2016.pdf
3. Антонова Л. Г., Башловкина Ю. А. Коммуникативный инструментарий современной формы интервью на платформе YouTube. Социальные и гуманитарные знания. 2018. Т. 4. №. 3. С. 185-190.
4. Битянова М.Р. Социальная психология. М.: Эксмо-Пресс, 2001.
5. Боровенков А.Е. Видеоблогинг: сетевые коммуникации и коммуникативные позиции // [Электронный ресурс] // Человек. Культура. Образование. 2016. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/videobloging-setevye-kommunikatsii-i-kommunikativnye-pozitsii/viewer
6. Варламов И. Этический кодекс блогера. // [Электронный ресурс] // URL: https://varlamov.ru/600305.html
7. Гавра Д.П. Заменят ли блогеры журналистов? Институциональные и неинституциональные игроки на пересечении медиа и сетевого пространств //Историческая и социально-образовательная мысль. 2018. Т. 10. № 3-2. С. 75-82.
8. Джандалиева Е.Ю. Портретное интервью как жанр речевого общения: некоторые особенности коммуникативного поведения участников (на материале немецкого языка) // Научный диалог. - 2012. - №12.
9. Закон РФ О средствах Массовой Информации. [Электронный ресурс]. - Режим доступа http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_1511/
10. Зеленина Е.В. «Портрет героя»: ценностно-смысловые и творческие аспекты // Вопросы теории и практики журналистики. - 2014. - №2.
11. Ильченко С.Н. Интервью в журналистике: как это делается. Санкт-Петербург, 2016 // [Электронный ресурс] // URL: http://jf.spbu.ru/upload/files/file_1466674039_3087.pdf
12. Ионкина Е. Ю. Некоторые особенности коммуникативного поведения адресата как объекта провокационного воздействия в интервью-портрете // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2014. - №8.
13. Йокоями О.Б. Когнитивная модель дискурса и русский порядок слов. - М.: Языки славянской культуры, 2005.
14. Казакова И.Н. Элитарная языковая личность в портретном интервью: аспекты коммуникативного поведения // Современные проблемы науки и образования. - 2014. - №2.
15. Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. - М.: Попурри, 2009.
16. Кашкин В.Б. Введение в теорию коммуникации. - Воронеж, 2000 - // [Электронный ресурс] // URL: https://mediaeducation.ucoz.ru/_ld/1/167__.-___--2000.pdf
17. Кинг Л. Как разговаривать с кем угодно, когда угодно, где угодно // Альпина. - 2011
18. Князев А. Основы тележурналистики и телерепортажа. [Электронный ресурс]. - Режим доступа https://docplayer.ru/26259319-Osnovy-telezhurnalistiki-i-telereportazha-uchebnoe-posobie.html
19. Кодола Н.В.. Интервью: Методика обучения. Практические советы: Учебное пособие для студентов вузов. М.: Аспект Пресс, 2011.
20. Колесниченко А.В. Настольная книга журналиста. Аспект Пресс, 2013 // [Электронный ресурс] // URL: http://www.newsman.tsu.ru/wp-content/uploads/2015/11/Kolesnichenko_-_Nastolnaya_kniga_zhurnalista.pdf
21. Круглова Л.А. Медиапотребление видеоконтента цифровым поколением // [Электронный ресурс] // Медиаскоп. 2019. Вып. 2. URL: http://www.mediascope.ru/2542
22. Кузнецова В.В. Жанровая специфика портретного интервью (на материале русского и французского языков) // Известия Волгоградского Государственного педагогического университета. - 2008. - №2.
23. Кузнецов Г.В. Телевизионная журналистика. - М.: Высшая школа, 2002. [Электронный ресурс]. - Режим доступа http://dedovkgu.narod.ru/bib/telezhur.htm
24. Кузнецов М.И. Видеохостинг Youtube как новый вид гражданского телевидения // [Электронный ресурс] // Электронные средства массовой информации: вчера, сегодня, завтра: XII Всероссийская научно-практическая конференция, 6 апреля 2018 г.СПб.: СПбГУП, 2018. URL: http://www.gup.ru/events/news/smi/esmi_2018.pdf#page=43
25. Лабунская В.А. Невербальное поведение: структура и функциию - М: Аспект Пресс, 2003. // [Электронный ресурс] // URL: https://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/belin/08.php
26. Лагун А.Е. Методы социологических исследований. Невербальное поведение: к методике использования в социологическом исследовании. // [Электронный ресурс] // URL: http://ecsocman.hse.ru/data/897/153/1217/015.LAGOON.pdf
27. Лаундес Л. Как говорить с кем угодно и о чем угодно. Психология успешного общения. Технологии эффективных коммуникаций. - М.: Добрая книга, 2016.
28. Леви В. Карнеги Д. Искусство разговаривать и получать информацию. Хрестоматия. - М.: Высшая школа, 1993.
29. Лукина М.М. Технология интервью // [Электронный ресурс] // Аспект Пресс. 2013. URL: http://evartist.narod.ru/text5/34.htm
30. Лущиков В.А. и Терских М.В. Жанрово-тематические и языковые особенности видеоблогов // [Электронный ресурс] // Вестник Тамбовского университета. Серия: общественные науки. 2018. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zhanrovo-tematicheskie-i-yazykovye-osobennosti-videoblogov/viewer
31. Максимов А.М. Журналист ТВ? Это просто! - Москва, 2017.
32. Мельник Г.С. Общение в журналистике: секреты мастерства. - СПб. Питер, 2005.
33. Мельник Г.С., Тепляшина А.Н. Основы творческой деятельности журналиста. Санкт-Петербург, 2013 // [Электронный ресурс] // URL: https://www.studmed.ru/melnik-g-teplyashina-a-osnovy-tvorcheskoy-deyatelnosti-zhurnalista-tolko-4-ya-glava_68026520eeb.html
34. Михайлюк В. Как Юрий Дудь изменил российский YouTube? Отвечают Баста, Ильич, Соболев и Масленников // [Электронный ресурс] // Афиша. 2018. URL: https://daily.afisha.ru/infoporn/8307-kak-yuriy-dud-izmenil-rossiyskiy-youtube-otvechayut-basta-ilich-sobolev-i-maslennikov/
35. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: Оникс, 2010. С. 388. // [Электронный ресурс] URL: http://cyberlan.com.ua/wp-content/uploads/2015/07/Tolkovij-slovarj-russkogo-yazika.pdf
36. ООО Агентство «Полилог». Российский видеоблогинг 2015. Роль и значение в коммуникациях в цифровой среде [Электронный ресурс]. 2015. URL: https://www.polylog.ru/a/pdf/2015-06-09-vloging-analysis.pdf
37. Подосокорский Н.Н. «Лицо с экрана». В чем секрет популярности ток-шоу «вДудь»? // [Электронный ресурс] // Наука телевидения. 2018. №14.3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/litso-s-ekrana-v-chem-sekret-populyarnosti-tok-shou-vdud
38. Почепцов Г. Теория коммуникации. // [Электронный ресурс] // URL: http://socium.ge/downloads/komunikaciisteoria/pochepcov%20teoria%20komunikacii.pdf
39. Ризван Е.С. Особенности портретного интервью в авторской программе «Познер» // Научные исследования и разработки молодых ученых. - 2014. - №2.
40. Соколов А. Г. Монтаж / Л. П. Николаева. -- М.: «625», 2001
41. Сулейманова Ш.С. Перспективы развития социальных медиа // [Электронный ресурс] // Коммуникология. 2015. №5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/perspektivy-razvitiya-sotsialnyh-media
42. Сыченков В.В. Интервью-портрет как тип коммуникации: на материале российских печатных еженедельников 1985-1996 гг.: дис.... канд. фил. наук: 10.01.10. - Казань, 2007.
43. Текутьева И.А. Жанрово-тематическая классификация видеоблогинга // [Электронный ресурс] // Медиасреда. 2016. №11. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zhanrovo-tematicheskaya-klassifikatsiya-videobloginga
44. Тертычный А.А. Жанры периодической печати. - 2-е изд. - М.: Аспект-Пресс, 2002.
45. Федунко Е. Mediascope: за два года число пользователей интернета в России выросло на 10%. Коммерсант, 2019. // [Электронный ресурс] // URL: https://www.kommersant.ru/doc/4096286
46. Шерель А.А. Радиожурналистика. Издательство Московского университета, 2000 // [Электронный ресурс] // URL: http://evartist.narod.ru/text5/49.htm
47. Шумилова Т.В. Не могли бы вы рассказать. Метод интервью в журналистике. - М.: Издательство МГУ, 1976.
48. Юровский А.Я. Телевизионная журналистика: МГУ, 1994.
49. How online video empowers people to take action. Think with google. // [Электронный ресурс] // URL: https://www.thinkwithgoogle.com/feature/youtube-strategy-to-drive-action/
50. What content dominates on YouTube // [Электронный ресурс] // Pex. 2019. URL: https://blog.pex.com/what-content-dominates-on-youtube-390811c0932d
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Структура невербального поведения человека
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Изменение возраста аудитории YouTube 2015-2018
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Статистика месячного охвата YouTube и ТВ-каналов в России
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Результаты опроса аудитории YouTube о получении новых знаний на платформе