Материал: Технонаука в информационном обществе_ социально-философский анализ

2

Работа выполнена в федеральном государственном автономном образовательном учреждении высшего образования «Национальный исследовательский Томский политехнический университет».

Научный руководитель: доктор философских наук, профессор

Моисеева Агнесса Петровна

Официальные оппоненты:

Ланкин Вадим Геннадьевич, доктор философских наук, профессор, федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Томский государственный архитектурно-строительный университет», кафедра философии и истории, профессор

Брызгалина Елена Владимировна, кандидат философских наук, доцент, федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова», кафедра философии образования, заведующий кафедрой

Ведущая организация: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники»

Защита состоится 31 марта 2020 г. в 13 ч. 00 мин. на заседании диссертационного совета Д 212.267.01, созданного на базе федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Национальный исследовательский Томский государственный университет», по адресу: 634050, г. Томск, пр. Ленина, 36 (учебный корпус № 4 ТГУ, аудитория 306).

С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке и на официальном сайте федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Национальный исследовательский Томский государственный университет» www.tsu.ru.

Материалы по защите диссертации размещены на официальном сайте ТГУ: http://www.ams.tsu.ru/TSU/QualificationDep/cosearchers.nsf/newpublicationn/BakanovaEA31032020.html

3

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность выбранной темы исследования

Сегодня происходят существенные трансформации в эпистемологическом ядре современной науки. К числу таких перемен принято относить разделение труда в сфере науки, расширение масштабов исследовательской деятельности, изменение соотношения фундаментальных и прикладных наук, трансформацию способов и методик генерирования нового научного знания, развитие конвергенции наук и технологий, использование технологических инноваций в бизнесе и, в целом, инкорпорирование научных разработок в сферу экономики. Всё это та основа, которая способствует развитию новой эпистемологической парадигмы – технонауки (technoscience), в результате развития которой трансформируется роль и место науки в современном социуме.

Ключевой особенностью технонауки, выделяющей её из многовековой истории развития научного знания, является её социально-конструктивистская ориентированность, которая перенаправляет научно-технологические разработки и интересы крупных корпораций в сторону социума, переходит в сферу человекоразмерной предметности, учитывающей «человеческий фактор» и различного рода социокультурные и гуманитарные аспекты, а также проникает в социальное мироконструирование. Интеллектуальные продукты технонауки способствуют развитию нового типа социума – информационного общества, существование которого невозможно представить безотносительно научнотехнологических достижений, которые превратились в «образ жизни» (modus vivendi) социума. Информация (в особенности высшая её форма – знания) в информационном обществе становится его мейнстрим (mainstream), новым активом, стратегическим ресурсом, кардинальным образом влияющим на социокультурные, экономические и политические условия жизни и способы организации общественного бытия. Сегодня овеществленное научное знание пронизывает буквально все клетки общественного организма информационного общества, приобретая признаки «товара», некоего предмета потребления, становясь, по выражению Б. Латура, не просто артефактами, а «скрытой социальной массой», дополнительным компонентом общественной морали, которому социум «делегировал» право радикально менять стиль современной жизни, а вместе с тем и восприятие мира, и формы взаимодействия с ним1. Кроме этого, современные достижения научно-технологической мысли способствуют распространению освободительного духа, создают условия и возможности для гражданских комьюнити эффективно встраиваться в социально-политический контекст, выстраивать конструктивный диалог в коммуникативном пространстве, отстаивать свои права, свободы и убеждения.

Условием для становления технонауки в качестве фактора развития информационного общества стало возникновение новой парадигмы взаимодействия между наукой, бизнесом и государством. Благодаря схеме

1Социология вещей: сб. ст. / под ред. В. Вахштайна. – М.: Издательский дом «Территория будущего», 2006.

–С. 200.

4

«тройной спирали» (triple helis) и структурно-функциональному содержанию технологических платформ и технологических конкурсов меняется вся научная политика государства. Научно-технологический потенциал страны начинает образовывать основу конкурентоспособности национальных экономик и эффективность государственных стратегий. В связи с этим трансформируется структура экономики, развивается национальная конкурентоспособность, формируются инновационные экосистемы.

Основанием для утверждения технонауки в качестве «лица» современной науки стала постнеклассическая рациональность, которая пересмотрела целый ряд постулатов (знание, субъект, объект, рациональность, объективность и т.д.) неклассической науки и изменила роль и место науки в современном обществе. Сегодня технонаука как проект постнеклассического типа науки обладает высоким потенциалом создавать новую сложную социальную реальность, порождать противоречия в динамике социума и отклонения от ранее существующих норм. В связи с этим вполне оправдано, что технонаука становится фундаментальным исследовательским полем современных социальнофилософских поисков. Актуальность исследовательского вектора подтверждает вывод, сделанный участниками Совета при Президенте по науке и образованию, заседание которого состоялось в Кремле 27 ноября 2018 года: реализация любого национального проекта и достижение стратегических государственных целей немыслимо без широкого применения научно-технологических разработок, нацеленных на конкретный результат для общества.

Таким образом, актуальность данной работы состоит в выделении исследовательского поля, содержание которого проявляется в необходимости верифицировать социокультурное измерение технонауки в информационном обществе, определяя её сущность и социокультурный потенциал, влияющий на трансформацию социальных институтов современного социума.

Степень разработанности темы исследования

Проблематика влияния технонауки на развитие информационного общества является актуальным социально-философским исследованием, находящимся в поле научного интереса современных исследователей. Для удобства анализа все научные труды были сгруппированы исходя из ключевых вопросов, рассмотренных в диссертационном исследовании.

К первой группе научных трудов относятся те работы, в которых рассматриваются социокультурные изменения, начавшиеся в развитых индустриальных странах в последней трети XX века. Отмечается, что

и технологического фактора, а также качественное изменение места и значения теоретического знания и информации в общественном производстве, в развитии

5

всех сфер социальной жизни2. Эти и другие идеи были углублены и существенно дополнены в концепциях технократизма (Т. Веблен), индустриального общества (Р. Арон, Дж. Гэлбрейт), в теории стадий роста (У. Ростоу), технотронного социума (3. Бжезинский), информационной экономики (М. Порат), постиндустриальной экономики (Т. Стоуньер), посткапиталистического общества (П.Ф. Друкер), постэкономического общества (В.Л. Иноземцев), неонеклассической эпохи развития науки (В.В. Ильин) и др. Однако концепция информационного общества (Ю. Хаяши, Й. Масуда, А. Кларк и др.) более точно отражает современную социальную реальность, прецизионно описывает новую социальную парадигму, в которой «информационность», «знаниевость» начинает выступать фундаментальным понятием в моделировании общественной реальности. В свою очередь, в концепции постнеклассического типа науки (В.С. Стёпин) отражается критический анализ сущности нового этапа динамики научного процесса и социокультурной размерности научного знания.

Было установлено, что в целом интерес к феномену технонауки возникает на рубеже 1970–1980-ых годов. Именно тогда задаётся тон дискурса о сущности технонауки, предпринимаются первые попытки артикуляции основ её специфики. В частности, Ж. Оттуа, В.А. Лекторский и В.С. Стёпин заключали, что технонаука представляет собой тесное взаимопроникновение науки и технологий3. С позиции Б. Латура, Д. Харавей и Д. Айди технонаука превосходит границы между «наукой и техникой, природой и обществом, субъектами и объектами, природным

иартефактом»4. Группа науковедов (А. Крюани, А. Шварц, В. Крон, Дж. Браун, Б. Бенсаунт-Винсент, И.В. Черникова) во главе с А. Норманном эксплицируют, что технонаука представляет собой новую эпистемологическую концепцию

науки, возникшую в результате «эпохального» сдвига в традиционной системе классификации научного знания5. Х. Новотны, П. Скотт и М. Гиббонс настаивают

на новой модели производства знания – «Mode 2», которой свойственен новый «социальный договор» между обществом и наукой6. Отечественные мыслители Б.Г. Юдин, А.Л. Андреев, В.И. Аршинов, В.Г. Горохов, Н.В. Латова, Ю.В. Латов

идр. сделали вывод, что технонаука – это качественно новая постнеклассическая стадия развития науки, высшая ступень наукосферы, в которой на первый план

выходят вопросы влияния современного научно-технологического развития

2Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования / Д. Белл; пер.

сангл., под ред. В. Л. Иноземцева. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Academia, 2004. – С. 9; Тоффлер Э. Третья волна / Э. Тоффлер; пер. с англ., вступ. ст. П. Гуревича. – М. : ООО «Фирма "Издательство ACT"»,1999. – С. 130; Гидденс Э. Социология / Э. Гидденс, при уч. К. Бердсолл; пер. с англ. А. В. Беркова [и др.]; отв. ред. В. Д. Мазо. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Едиториал УРСС, 2005. – С. 57.

3Hottois G. Techno-sciences and ethics // Poznan Studies in the Philosophy of Science and Humanities. – 2004. – Vol. 81. – P. 262; Стёпин В. С. Цивилизация и культура / В. С. Стёпин. – СПб. : СПбГУП, 2011. – С. 169; Лекторский В. А. Философия, познание, культура / В. А. Лекторский. М. : «Канон+» РООИ «Реабилитация», 2012.

– С. 8.

4Technoscience. The Politics of Interventions / ed. by K. Asdal, B. Brenna, I. Moser. – Norway : Oslo Academic Press, 2007. – P. 7–8.

5Nordmann A. Science vs. Technoscience [Электронный ресурс]. – 2011. – URL: https://www.philosophie.tu- darmstadt.de/media/philosophie___goto/text_1/Primer_Science-Technoscience.pdf (дата обращения: 19.05.2019).

6Nowotny H. «Mode 2» Revisited: The New Production of Knowledge / H. Nowotny, P. Scott, M. Gibbons. – Netherlands : Minerva 41, 2003. – P. 191–192.