Вариант 3
1. Распределите приводимые ниже пары на группы, в которых ударением различаются: а) разные слова; б) разные формы одного и того же слова; в) допустимые варианты произношения. В том случае, когда ударением различаются разные слова, истолкуйте значение каждого слова.
Высоко - высоко; глубоко - глубоко; далеко - далеко; жаркое - жаркое, дорогой - дорогой; избы - избы; издана - издана; иначе - иначе; ирис - ирис; козлы - козлы; кружки - кружки; обмер - обмер, пили - пили; рожки - рожки; собрались - собрались, творог - творог; чудная - чудная, уже - уже.
2. Вспомните, от чего зависит род сложносокращённых слов и аббревиатур. Составьте и запишите словосочетания, подбирая к каждому данному ниже слову прилагательное. В скобках дайте расшифровку каждой аббревиатуры и сложносокращённого слова. Определите и подпишите род у каждого существительного.
МКАД, КПРФ, детсад, НАТО, ТСЖ, ОРЗ, ГУЛАГ, рояль, картофель, тюль, толь, вуаль, кофе, повидло, жюри, пюре, студень, мебель.
3. Запишите данные сочетания в родительном и творительном падежах. Цифры запишите прописью.
548 тысяч, 25 градусов, 89 человек, 80 студентов, 67 квартира, 2/3 заработка, 210 вольт, 400 рублей, 3000 метров, 180 ампер, 330 дней, 950 секунд, 1567 преподавателей, 9665 жителей, 8000 тонн, 9543 километра, 11 932 стула, 100 000 лет, 9 330 900 кубометров, 22 975 450 рабочих.
4. Дайте собственное толкование лексических значений слов, сравнительно недавно вошедших в нашу речь и получивших в ней широкое распространение.
Беспредел, дайджест, дефолт, дресс-код, караоке, комикс, крутой, лизинг, маргинал, пейджер, плейер, презентация, оффшор, ресепшн, спонсор, тусоваться, шоппинг, уик-энд, электорат.
5. Спишите, подбирая антонимичные высказывания к указанным фразеологическим оборотам.
Связать по рукам; с камнем за пазухой; с больной головы на здоровую; болтать без умолку; суд да дело; с открытой душой; нога за ногу; кот наплакал; курам на смех; с пятое на десятое; во весь опор; как в рот воды набрать; развязать руки; глаза на лоб; душа в пятки ушла; бросать на ветер; брать измором; потерять лицо; сказать новое слово; взять на буксир.
6. Проанализируйте данные предложения, определите вид ошибок и причину возникновения. Спишите, внося необходимые исправления.
1. Подъехав к пристани, парохода уже не было видно. 2. О всех достоинствах этой киноленты не отметишь. 3. В психолого-педагогической конференции приняли участие первокурсники и студенты. 4. Особое чувство привета пострадавшие от наводнения крестьяне выразили самоотверженно спасавшим их имущество пограничникам. 5. Принятая программа на конференции успешно выполнена. 6. Большой театр отправил его на пенсию, где он больше не танцевал. 7. Есть проблемы именно о том, чтобы о нас узнали на мировом рынке. 8. Завтра заявим о тех решениях, которые к вам на ум пришли сегодня. 9. Мы не хотим тормозить переговоров. 10. Торговый зал был очищен от людей, опасаясь, что рухнет потолок.
7. Определите, к какому стилю принадлежит текст. Выпишите слова, подчёркивающие стилистическую принадлежность текста. На чем основан его комический эффект? Перепишите текст, внося исправления, чтобы речевые средства соответствовали жанру рассказа на бытовую тему.
Осуществив возвращение домой со службы, я проделал определенную работу по сниманию шляпы, плаща, ботинок и усаживанию с газетой в кресло. Жена в этот период времени претворяла в жизнь ряд мероприятий, направленных на чистку картофеля, варку мяса, подметание пола.
По истечении некоторого времени она стала поднимать вопрос о недопустимости моего неучастия в проводимых ею поименованных мероприятиях. На это с моей стороны было сделано категорическое заявление о нежелании слушания претензий по данному вопросу ввиду осуществления мною в настоящий момент, после окончания трудового дня, своего законного права на заслуженный отдых.
Однако жена не сделала соответствующих выводов и не прекратила своих безответственных высказываний. Только после дачи взаимных заверений по неповторению подобных явлений нами было приступлено к употреблению в пищу ужина, уже имевшего в результате остываний пониженную температуру и утратившего свои вкусовые качества.
8. Напишите с соблюдением всех необходимых реквизитов автобиографию (смотри образец в справочных материалах).
9. Какие выражения вы употребите в данных ситуациях? Составьте и запишите полностью варианты высказывания.
- Вежливо откажите в просьбе пойти в кино с человеком, который вам не нравится.
- Какие выражения вы употребите, чтобы приободрить заболевшего родственника.
- Подготовьте текст поздравления с днём рождения, стараясь избегать штампов, любимому преподавателю.
10. Проанализируйте данные ниже примеры. Объясните причины возникновения ошибок в рекламных объявлениях и сообщениях. Спишите, исправляя ошибки:
1. Требуется повар на пирожки.
2. Продаю. Полушубок из лисы мужской.
3. Куплю коляску для девочки б/у светлого цвета.
4. «Полидент»: с зубной болью круглосуточно.
5. Чистка ковровых изделий, удаление пятен, поднятие ворса, восстановление цвета, в том числе у заказчика.
11. Прочитайте статью. Составьте тезисный план текста. Пользуясь справочными материалами, напишите аннотацию и рецензию (примерный объем каждой работы - 1 страница).
ЧТО МЫ ЗНАЕМ О ГЕНЕТИЧЕСКИ МОДИФИЦИРОВАННЫХ ИСТОЧНИКАХ
История о том, как на сельскохозяйственных полях появились растения, созданные с помощью генной инженерии, длится всего десяток лет. Впервые коммерческое использование трансгенного растения (томата) было разрешено в 1994 году. Но уже через несколько лет вопрос о безопасности использования подобных растений стал актуальным, поначалу у докучливых «зеленых», а постепенно - и среди широких слоев общества. В последнее время эта тема стала актуальной и в России.
Генная инженерия на популярном уровне - технология, позволяющая встраивать участки ДНК одного организма в ДНК другого. Если в природе скрещиваются только живые существа одного вида, наука позволяет преодолеть видовой барьер, «перемешав» генетический материал совершенно разных существ. Изыскания в области биотехнологий ведутся в течение нескольких десятков лет, и человечество давно активно пользуется их результатами. Например, с 1985 года поддерживает жизнь диабетикам генно-инженерный инсулин, получаемый в результате успешного внедрения человеческого гена пекарским дрожжам. Этот инсулин, в отличие от полученного традиционным способом, из поджелудочной железы животных, полностью идентичен тому, что синтезируется в нашем организме. Однако подобные культуры живых существ не покидают стен лабораторий...
Оказываясь «на свободе», трансгенные растения представляют опасность для природы. У любого живого существа в естественной среде обитания всегда множество врагов. Помните, что произошло, когда в Австралию попали кролики? Лишенные общества хищников, расплодившиеся, действительно, как кролики, они буквально поставили на грань вымирания коренных обитателей континента. Тогда экологическую катастрофу - гибель уникального биологического сообщества - удалось предотвратить.
С трансгенными растениями же гораздо сложнее. Помимо того, что растение-химера, устойчивое к действию ядохимикатов, - сорняк, который почти невозможно вывести, пыльца таких растений разносится ветром и насекомыми далеко за пределы полей и плантаций, в результате трансгенными могут оказаться семена всех растений того же вида.
Таким образом, теоретически трансгенные растения способны привести нас к ситуации, когда обычных растений почти не останется. Вместе с растениями изменятся и животные, которым они дают кров и пищу. Трансформируются и все живые существа, участвующие в пищевых цепочках. Между прочим, устойчивость к вирусным болезням растения приобретают вместе с участком генома вируса, и фантастически изменчивые вирусы получают неконтролируемые каналы распространения.
В настоящее время неизвестно, действительно ли употребление продуктов с ГМИ при правильном, сбалансированном питании оказывает негативное влияние на здоровье человека. Уже доказано, что отдельные трансгенные растения при обработке гербицидами накапливают последние, поэтому без особой обработки их употреблять в пищу нельзя.
Впрочем, нет и доказательств отсутствия подобного влияния. Достоверно это могут показать только результаты эпидемиологических наблюдений, то есть время. В течение же этого времени следует считать, что употребление ГМ-продуктов - это определенный риск.
Серьезно рассматриваются такие риски, как повышенная аллергенность, снижение чувствительности к антибиотикам, потенциальная токсичность и т. д. И наконец, это пища с нетрадиционным составом. Растения приобретают несвойственные им качества за счет изменения своего метаболизма, в результате их химический состав становится несколько иным. Поскольку употребление продуктов с ГМИ - определенный риск, во многих странах принято маркировать эти продукты соответствующим образом, чтобы не лишать человека права выбора. Кроме того, трансгенный томат содержит гены камбалы. Кому-то это может показаться смешным, но для настоящего вегетарианца это не должно быть тайной.
Вариант 4
1. Расставьте ударение в следующих словах. Определите, какие нормы произношения являются строго обязательными (императивными), а какие - вариантными (диспозитивными).
Автозаводский, агрономия, алкоголь, асимметрия, афера, безудержный, библиотека, валовой, верба, вероисповедание, газировать, гастрономия, гегемония, давнишний, диалог, диспансер, египтянин, жемчуг, завидно, заголовок, закупорить, запломбировать, изваяние, изгнанник, индустрия, камбала, каталог, квартал, кета, километр, кинематография, кирзовый, легкоатлет, магазин, мастерски, набело, надолго, надоумить, обеспечение, обесценить, облегчить, обострить, партер, плесневеть, простыня, ракушка, револьвер, сантиметр, свекла, силос, симметрия, танцовщица, творог, упрочение, факсимиле, ходатайствовать, цемент, черпать, щавель, эксперт, языковой (относящийся к словесному выражению мыслей), языковый (относящийся к органу в полости рта).
2. Вспомните, от чего зависит род сложносокращённых слов и аббревиатур. Составьте и запишите словосочетания, подбирая к каждому данному ниже слову прилагательное. В скобках дайте расшифровку каждой аббревиатуры и сложносокращённого слова. Определите и подпишите род у каждого существительного.
РЭУ, ООН, МХАТ, СССР, СКВ, вуз, ГЭС, ЖКХ, шоссе, шампунь, тюль, Тбилиси, вуз, авеню, кофе, пенальти, пальто, фамилия.
3. Запишите данные сочетания в родительном и творительном падежах. Цифры запишите прописью.
760 тысяч, 98 градусов, 19 человек, 97 студентов, 33 квартира, 8/9 заработка, 340 вольт, 750 рублей, 1800 метров, 110 ампер, 460 дней, 250 секунд, 1230 преподавателей, 9174 жителя, 2000 тонн, 8643 километра, 43 242 предмета, 37 800 лет, 1 507 900 кубометров, 17 576 050 рабочих.
4. Подберите, если это возможно, к существительным мужского рода соответствующие им по смыслу существительные женского рода. Отметьте случаи отсутствия родовой пары.
Адвокат - ...; аспирант - ...; врач - ...; водитель - ...; директор - ...; доцент - ...; корреспондент - ...; краснодеревщик - ...; куратор - ...; преподаватель - ...; повар - ...; посол - ...; продавец - ...; провокатор - ...; профессор - ...; труженик - ...; шеф - ...; электрик - ...
5. Спишите, заканчивая данные фразы:
Обвести вокруг…; бежать со всех…; выйти сухим …; смотреть во все …; проще пареной …; сидеть сложа …; за семь вёрст…; с жиру…; достать со дна…; свалился как снег на…; только его и …; мастер на все…; брать свои слова…; охота пуще…; камня на камне…; взять себя в…; не в свои сани…; вот где собака…; ставить вопрос…; смотреть правде…; переливать из пустого…; довести до белого…; после дождичка…; класть зубы на…; сменить гнев на…; принять за чистую…; писать как курица …; держать нос…; как сыр в масле…; валить через пень…
6. Проанализируйте данные предложения, определите вид ошибок и причину возникновения. Спишите, внося необходимые исправления.
1. Новенькие ярко-зеленые "Жигули" сохнули после покраски, обдуваемые легким ветерком. 2. За поимку Бен Ладена был выделен очень огромный премиальный фонд. 3. Состояние дел в армии позволяет понять, почему многие стараются избежать от воинской повинности. 4. Мальчики оказались в огненном кольце, но они не стушевались. 5. Снисхождения заслуживают люди, которые признают критику и которые исправляют свои ошибки. 6. Не надо проверять тот, кто платит каждый день по своим счетам. 7. Мы можем окунуться в этой лучезарной июльской воде. 8. Объединённая партия победила уже на первом туре выборов. 9. Я лично отслеживаю за уровнем поставок продовольствия. 10. Глядя на эту неординарную ситуацию, у меня рука не поднималась критиковать местные власти за их медлительность.
7. Определите, к какому стилю принадлежит текст. Кратко охарактеризуйте данный стиль речи (примерный объем работы - 1 страница). Выпишите слова, подчёркивающие стилистическую принадлежность текста.
Настоящая гарантия действует в течение трех лет с даты приобретения изделия АВС и подразумевает гарантийное обслуживание в случае обнаружения дефектов, связанных с материалами и сборкой. В этом случае потребитель имеет право на бесплатный ремонт изделия.
При регистрации приобретенного изделия через Интернет на сайте www.АВС.ru потребитель получает дополнительный год гарантийного обслуживания.
Настоящая гарантия предоставляется компанией в дополнение к правам потребителя, установленным действующим законодательством и распространяется только на изделия АВС, проданные через официальные каналы дистрибуции в Российской Федерации.