Социальное воздействие на здоровье детей и подростков: региональный аспект
22.00.08 - Социология управления
АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата
социологических наук
СИНЮТКИНА РАИСА ВИКТОРОВНА
Москва 2010
Работа выполнена на кафедре социологии НАЧОУ ВПО Современная гуманитарная академия
Научный руководитель: доктор социологических наук, профессор Маркин Валерий Васильевич
Официальные оппоненты: доктор философских наук, профессор Маршак Аркадий Львович;
доктор cоциологических наук, профессор Руднев Николай Александрович
Ведущая организация: Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова
Защита диссертации состоится «15» сентября 2010 г., в 13 часов, на заседании диссертационного совета ДМ 521.003.01 по присуждению ученых степеней доктора и кандидата философских и социологических наук при Современной гуманитарной академии по адресу: 115114, г. Москва, ул. Кожевническая, д. 3, стр. 1, зал заседаний.
С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Современной гуманитарной академии по адресу: 109029, г. Москва, ул. Нижегородская, д. 32.
Автореферат разослан «15» августа 2010 г.
Ученый секретарь
диссертационного совета,
кандидат философских наук Н.В.Черепанова
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
Актуальность исследования. В современных условиях, которые определяются процессами динамичного изменения российского общества и последствиями мирового финансово-экономического кризиса, особого внимания заслуживают вопросы обеспечения высокого качества жизни молодого поколения, его социального благополучия, причем не только за счет усилий государства и социума в целом, но и за счет осмысленной деятельности каждого молодого человека. Такой подход требует соответственно и целенаправленных совместных действий различных социальных институтов по оптимизации жизнедеятельности молодых людей, формированию у них потребности в здоровом образе жизни. Современное общество России заинтересовано в обеспечении здоровья населения, прежде всего, детей и подростков. Поскольку здоровье является основой развития личности, в физкультурно-оздоровительной деятельности, как и в других видах образовательной сферы, разворачивается процесс освоения человеком новых знаний, выработка на этой основе установок, ценностных ориентаций. Практика показывает, что функционирование социальных институтов в значительной степени определяется эффективностью системы управления. Как известно, оздоровление детей и подростков является важной задачей деятельности государства, которое обеспечивает конституционное право граждан на здоровье. В то же время его реализация во многом зависит от самого человека, а также имеющихся региональных условий. Как показывает практика в решении проблем здоровья детей и подростков необходим системный подход к совершенствованию механизмов и технологий социального управления воздействий на эти группы населения.
Актуальность темы исследования обусловлена также недостаточной степенью ее научной разработанности. Анализ содержания имеющихся источников по исследуемой проблеме показал, что в социологической науке созданы предпосылки формирования теоретической и эмпирической конструкции организации социального управления оздоровлением детей и молодежи, однако пока отсутствует единая методология и единая теоретически обоснованная база ее системного функционирования.
Как показали результаты содержательного анализа научной литературы концептуальные аспекты этой проблемы довольно подробно рассматривались в работах Е.А. Андрющенко, М.А. Будановой, М.К. Горшкова, А.В. Дмитриева, В.В. Дунаевой, В.И. Жукова, И.Б. Зеленковича, А.Г. Здравомысловой, Т.И. Заславской, И.И. Ланина В.А. Лапшова, В.Ю. Козлова, В.В. Маркина, Р. Мертона, А. Маслоу, Р.Т. Насибуллина, Г.В. Осипова, B.C Степина, В.А. Ядова и других исследователей. Социально-институциональные подходы и соответствующие социально-организационные концепции косвенно разрабатывались такими учеными, как П.М. Блау, М. Вебер, Дж. Гернер, А.И. Пригожин, М.И. Сетров, В.В. Щербина и др. С термином «здоровье» тесно связаны понятия «здоровьесберегающее поведение», «здоровый образ жизни», которые рассмотрены в работах А.И. Антонова, И.В. Журавлевой, А.Е. Ивановой. Анализ социальных факторов, влияющих на здоровье, был осуществлен П.М.Козыревой, И.В. Журавлевой, Г.И. Осадчей, Г.Х. Шингаровым, Г.И.Царегородцевым и другими учеными. Теоретико-методологические основы социологии здоровья исследовались И.С. Ларионовой, И.К. Лисиным, А.Т.Шаталовым, Б.Г. Юдиным; социологии спорта - И.М. Быховской, Н.Н.Визитей, П.А. Виноградовым, В.И. Жолдаком, Л.И. Лубышевой, Н.А.Пономаревым, Н.И. Пономаревым, В.А. Пономарчуком, В.И. Столяровым, В.Н. Супиковым и другими.
Проблемам детей и подростков в составе молодежи, как особой социально-демографической группы, посвящены работы М.К. Горшкова, В.В. Козлова, И.М. Ильинского, Ю.В. Зубок, В.Ф. Левичевой, В.Т. Лисовского, С.В. Полутина, В.И. Чупрова, Ф.Э. Шереги и других.
Теоретические и прикладные вопросы организации и управления оздоровлением детей и подростков исследовались в контексте социально-психологических и социально-педагогических исследований Г.М. Андреевой, Н.Б. Костиной, Н.Н. Бугровым, Я.Р. Вилькиным, К.В. Вороновой, С.Э.Ворониным, В.А. Какузиным, В.Г. Камалетдиновым, С.А.Кореневским, В.В. Кузиным, М.Е. Кутеповым, Л.И. Михайловой и другими. В этой связи изучались и отдельные социально-управленческие стороны проблемы развития физической культуры в контексте оздоровления различных социальных групп Л.В.Аристовой, П.А.Виноградовым, А.Н. Ефименко, А.Н.Гостевым, С.И.Гуськовым, А.П. Душаниным, В.Н. Уваровым и другими организациями, освещены в трудах В.М. Мишина, А.В. Райченко, Д.Н.Егорычева, Э.М.Короткова, О.С. Виханского, А.А. Козыревой А.И.Наумова, А.И.Силина и др.
Вместе с тем следует отметить, что в социологической литературе недостаточно отражены результаты специальных исследований социального воздействия на здоровье детей и подростков, в том числе посвященные проблемам институциональной организации и социальным механизмам деятельности, особенно в региональном плане. Это обстоятельство определяет выбор темы представленной диссертации, ее актуальность, гипотезу, научную и исследовательские задачи, новизну, теоретическую и практическую значимость исследования.
Научная задача - разработка модели социального воздействия на здоровье детей и подростков в аспекте формирования их здорового образа жизни, воспроизводства и развития человеческого потенциала регионального социума. В этой связи выдвигается гипотеза: уровень воспроизводства и развитие человеческого потенциала регионального социума значительно повысится, если рационализировать систему и применить новые социальные механизмы воздействия на здоровье детей и подростков.
Цель исследования - проанализировать теоретико-методологические основы и региональные факторы социального воздействия на здоровье детей и подростков в контексте формирования их здорового образа жизни и, как следствие, развития человеческого потенциала регионального социума.
Для достижения поставленной цели в работе решаются следующие исследовательские задачи:
· определение теоретико-методологических основ исследования системы социального воздействия на здоровье детей и подростков;
· выявление социально-институциональных основ управления оздоровлением детей и подростков, формированием их здорового образа жизни;
· анализ региональных факторов социального воздействия на здоровье детей и подростков в аспекте воспроизводства и развития человеческого потенциала российского общества;
· определение возможности программно-целевого подхода в региональном управлении оздоровлением детей и подростков, формированием их здорового образа жизни;
· анализ социальных технологий управления формированием здорового образа жизни детей и подростков, обоснование путей оптимизации социального управления процессами оздоровления молодого поколения на региональном уровне.
Объектом исследования является здоровье детей и подростков как важный ресурс воспроизводства и развития регионального социума.
Предметом - региональная система, механизмы социального воздействия на здоровье детей и подростков и формирование их здорового образа жизни. социальный воздействие здоровье дети
Теоретико-методологической основой настоящего диссертационного исследования являются концептуальные положения социологической и смежных общественных наук, выводы исследований отечественных и зарубежных ученых в области социального управления, социологии здоровья, социологии образования, педагогики, социальной работы. Базовыми для разработки изучаемой проблематики стали результаты философских, социологических, педагогических, правовых, социокультурных и культурологических исследований здоровья и здорового образа жизни в социально-институциональном и социально-управленческом планах.
В качестве общеметодологических подходов к анализу предмета исследования использовались системный, комплексный (междисциплинарный), аксиологический (социально-ценностный), структурно-функциональный, социально-деятельный и социально-ресурсный методы. Применение их позволило установить зависимость отношения к здоровью детей и подростков от условий и факторов управления формированием здорового образа жизни этой социальной группы. В качестве эмпирических методов применялись: различные виды наблюдений, экспертные и массовые опросы, изучение документов, вторичный анализ результатов социологических исследований.
Источниковедческую и эмпирическую базу исследования составили:
законодательные и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, ряда субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления и законодательство в области охраны здоровья некоторых зарубежных стран;
материалы государственной и ведомственной статистики, отчеты учреждений и организаций образования, здравоохранения, физкультуры и спорта г. Заречного (Пензенская область), г. Сызрани (Самарская область);
материалы территориальных органов Федеральной службы по надзору и сфере защиты прав потребителей и благополучия человека в г. Сызрань, г. Заречный. Информация органов внутренних дел о состоянии подростковой преступности в этих городах.
материалы социологических исследований, проведенных диссертантом в течение 2004-2008 годов в г.г. Сызрань, Заречный. Исследования проводились среди учащихся спортивных секций и школ (1200 чел.) и были сопоставлены с результатами экспертного опроса 200 работников учреждений образования, физкультуры и спорта городов Сызрань и Заречный. Кроме того, в работе использованы результаты социологических исследований 2004-2008 г.г., осуществленных диссертантом по соответствующей тематике в ряде ведущих научных и образовательных центров России.
Достоверность научных результатов, обоснованность теоретических положений, выводов и практических рекомендаций обеспечивается: применением в работе методов, соответствующих цели и задачам исследования; использованием широкой базы источников, охватывающих ряд областей научных знаний; учетом различных точек зрения, в которых отражена проблема сохранения и укрепления здоровья, здорового образа жизни детей и подростков, необходимости совершенствования системы социального воздействия на эту важную ресурсную группу российского общества; надежностью эмпирической информации, полученной с применением совокупности исследовательских процедур и методов сбора, измерения и обработки исходных данных.
Научная новизна диссертационного исследования состоит в том, что в нем представлена концепция социального воздействия на здоровье детей и подростков, механизма социального управления формированием здорового образа жизни, в которой:
обоснована необходимость совершенствования системы социального воздействия на здоровье детей и подростков в современном российском обществе;
установлена взаимосвязь в развитии человеческого потенциала между социальным воздействием на здоровье детей и подростков и их здоровым образом жизни, имеющая региональные особенности; выявлены слабые и сильны стороны действующей системы социального управления процессами укрепления здоровья и подростков на региональном уровне;
разработана модель механизма социального управления оздоровлением детей и подростков в регионе на основе формирования здорового образа жизни, в которой синтезированы три основные составляющие: деятельность государственных, общественных и коммерческих организаций; инициативная самодеятельность детей и подростков, их родителей; совокупность определенных форм и социальных технологий осуществления этой деятельности;
разработаны основные принципы взаимодействия органов местной власти, самодеятельных объединений и коммерческих организаций в деле организации физкультурно-оздоровительной работы среди детей и подростков по месту жительства;
выявлены социальные условия и обоснованы направления модернизации системы физкультурно-оздоровительной деятельности среди детей и подростков на базе современных инновационных социальных технологий.
Основные положения диссертации, выносимые на защиту: