Институт социологии НАН Украины
Социально-статусные самооценки украинцев: изменения во времени (2009-2019)
ЕЛЕНА СИМОНЧУК доктор
социологических наук,
ведущий научный сотрудник
отдела социальных структур
Киев
Введение
Обществоведы разных стран, опираясь на разнообразные теоретические и (порой) идеологические предпосылки, конструируют определенные образы социальной структуры общества. (Примером таких моделей служат классовые схемы Джона Голдторпа, Пьера Бурдье, Уильяма Л. Уорнера.) Основаниями этих экспертных образов/схем являются различные комбинации объективных критериев (статус занятости, профессия, наличие руководящих функций, доход, уровень образования, количество социальных контактов и т. п.), поэтому их и называют «объективными». В то же время обычные люди являются авторами и носителями самостоятельно сконструированных картин/образов социально дифференцированного и стратифицированного устройства мира, которые называют субъективными или любительскими.
В украинской социологии экспертным представлениям о социальной структуре, распределении объективных социальных позиций во временной динамике и в межстрановом сравнении уделено довольно много внимания (см., в частности: [Осамитна, 2011; Симончук, 2018]). Но в последнее время исследователи все чаще фокусируются именно на субъективных образах социального мира [Коваліско, Макеєв, 2020; Симончук, 2020а, b; Оксамитна, 2011: с. 222-236; Ма- лиш, 2019]. Одной из весомых причин актуализации данной тематики является приращение эмпирической базы, обеспечивающей большой ряд соответствующих переменных. Речь идет об участии Украины в крупном международном 1 Текст этой статьи подготовлен на основе главы коллективной монографии: Симончук, О. (2020). Динаміка уявлень українців про соціальну структуру та своє місце в ній. В: С. Оксамитна, О. Симончук (Ред.), Динаміка сприйняття соціальної нерівності в Україні: за даними Міжнародної програми соціальних досліджень 2009 і 2019 років (с. 83-127). Київ: Інститут соціології НАН України, Національний університет «Києво-Могилянська академія». проекте -- Международной программе социального исследования (International Social Survey Programme -- ISSP) в рамках модуля «Социальное неравенство» в 2009 и 2019 годах. (Детально о проекте см.: [Симончук, Оксамитна, 2020].) Этот проект воодушевляет возможностью проанализировать различные субъективные показатели в широкой сравнительной перспективе (более 30 стран-участ- ниц) и во времени (пять волн с 1987 года).
В предыдущей публикации [Симончук, 2020а: с. 84-87] для анализа субъективной картины социального мира была предложена понятийная схема, где выделены две ее составляющие -- социально-структурные представления индивидов и их социальные идентичности. Первые дифференцированы на два подвида -- представления об «архитектуре» социума (определенных элементах и формах их расположения) и представления о качественных характеристиках такого социально-структурного строения (степени неравенства в распределении жизненных благ; наличии конфликтов или консенсуса). Среди социальных идентичностей также выделены два подвида -- идентичности классовые (в случае определения человеком своего места в пространстве социально-классовых категорий) и статусные (в случае саморазмещения на градуированной шкале социального статуса). Выделены также определенные характеристики этих составляющих (социальных представлений и идентичностей), в частности гетерогенность, детерминированность рядом критериев, изменчивость вследствие институциональных и биографических изменений.
Результаты анализа динамики представлений украинцев о социальной структуре за последнее десятилетие детально рассмотрены в [Симончук, 2020а: с. 114-122; 2020b], а классовых и статусных идентичностей -- в [Симончук, 2020а: с. 87-114]. Эта статья посвящена анализу социально-статусных идентичностей.
Концептуальные основания
Социальный статус традиционно определяется как «устойчивое положение внутри социальной системы, связанное с определенными ожиданиями, правами и обязанностями», а также как «положительная или отрицательная репутация, престиж, авторитет личности в рамках системы социальной стратификации» [Джери, Джери, 1999: с. 294-295]. Исследователи различают приписанный и достигнутый статусы (относительно родительской семьи и относительно собственных достижений), а также статусное соответствие и несоответствие (ситуации, когда параметры по статусным критериям -- материальному, образовательному, профессиональному и т. п. -- либо более или менее гармонично сочетаются в интегрированном социальном статусе, либо не вполне согласуются друг с другом). Статусное несоответствие, особенно острое, считается причиной не только социально-психологической фрустрации, но и политического радикализма.
В современной социологии социальный статус индивидов традиционно исследуют на основе как объективных оценок (индексов престижа занятий или социально-экономического статуса), так и самооценок. Касательно статусных самооценок обычно изучают, с одной стороны, их распределение среди населения, причем в динамике и сопоставлении со странами разного типа, а также влияющие на них факторы (демографические, образовательные, классовые и т. п.), а с другой стороны, влияние этих самооценок (как независимой переменной) на разнообразные установки и практики индивидов, в частности на восприятие социального неравенства и электоральные практики.
Эти сюжеты рассмотрены в работах многих западных исследователей, например: [Lenski, 1954, 1966; Treiman, 1977; Harrop, Miller, 1987; Smith, 1986; Ganzeboom et al., 1992; Evans, 1993; Sobel et al., 2004; Lindemann, Saar, 2014; Pain, 2017; Irvin, 2018]. Отечественная традиция исследования статусных самооценок началась только в 1990-х годах, когда тематика социально-иерархических порядков общества перестала быть идеологически табуированной. Наиболее основательно соответствующий предмет представлен в работах таких украинских социологов: [Макеев, Оксамитная, Швачко, 1996; Макеєв, Оксамитна, 2001; Оксамитна, Брод- ська, 2001; Прибиткова, 2006; Матусевич, 2009; Симончук, 1999, 2003, 2006, 2014].
Исследователи выяснили, что (1) людям в современных обществах, в частности в украинском, присуще довольно развитое «чувство места» в социально стратифицированном пространстве. Например, по просьбе интервьюера они без особых колебаний располагают себя в системе социально дифференцированных координат (иногда по одному из измерений -- профессиональному, образовательному, материальному) на основе определенной градационной шкалы или по номинальным категориям (таким, как высший-средний-низший слой/класс).
1. Субъективные социальные статусы подвижны в межпоколенческом ракурсе (по самооценкам достигнутые статусы украинцев значительно отличаются от статусов их родительских семей как в восходящем, так и в нисходящем направлении) и во внутрипоколенческом (в течение жизни статусное положение значительно варьирует, особенно в нестабильные времена больших социальных преобразований).
2. Весьма распространенными в современной Украине являются случаи статусного несоответствия. Особенно привлекает внимание несогласованность статусных измерений среди представителей отечественного среднего класса (прежде всего, их высокий образовательно-квалификационный статус и одновременно низкий материальный), а также негативные общественные и личностные последствия этого явления.
3. Статусное несоответствие может вызывать противоположные субъективные реакции. Одни ради психологической защиты, сохранения позитивного социального самочувствия склонны завышать свой статус и избегать негативных самооценок, предпочитая считать себя и свою семью не хуже других. Есть и те, кто, наоборот, готов занижать свой статус, а в случае острого статусного несоответствия использовать низкие самооценки в качестве протестного высказывания.
4. В ходе опросов наряду с теоретически ожидаемой вариативностью социальных идентичностей иногда обнаруживается тренд к усреднению. В ответах на вопрос о «своем месте» в определенных статусных иерархиях (по социальному, образовательному, материальному статусу) он проявляется в выборе прежде всего средних значений шкалы В последнее время к феномену усреднения обращались многие исследователи, в частности [Berger et al., 2010: p. 159-160; Lindemann, Saar, 2014: р. 18; Gimpelson, Treisman, 2018; Irvin, 2018: p. 212-220].. Таким образом, очевидно, выражается мнение о себе как «обычном», «типичном» человеке, каких много в ближайшем окружении, где все имеют схожие по объему материальные блага и схожие жизненные шансы.
5. Детерминантами субъективной статусной позиции являются возраст, уровень образования, дохода и богатства, класс (и классовое происхождение, и достигнутая классовая позиция), а также факты восходящей или нисходящей по сравнению с родителями мобильности и успешной или неудачной трудовой карьеры. Доказано и влияние принадлежности к определенному типу общества: в частности, статусные самооценки населения значительно ниже в Украине, чем в развитых западных странах.
6. Вместе с тем субъективный статус как независимая переменная оказывает значительное влияние на социальное самочувствие, на оценку разных проявлений социального неравенства, в том числе факторов достижения жизненного успеха, на восприятие социального конфликта и т. п.
7. Статусные самооценки могут быть эмоционально острыми или нейтральными (проникнутыми чувством конфликтности или солидарности), активирующими или пассивными (побуждающими к действию либо просто являющимися констатацией своего места в обществе).
8. Они изменчивы во времени как вследствие перманентной трансформации большого окружающего мира (социальных институтов и структур, уровня экономического развития государства, господствующей государственной идеологии), так и вследствие собственных достижений либо потерь, смены биографических периодов и жизненных обстоятельств.
Методика изучения самооценок социального статуса и задачи исследования
В массовых опросах одной из наиболее популярных методик изучения самооценок социального статуса является их визуализация на ступеньках воображаемой социальной лестницы. Однако количество ступенек в конкретных проектах разнится от 7 (например, в мониторинге Института социологии НАНУ) до 10 (в ряде международных опросов). Так, для проекта ISSP инструментарий измерения субъективной социальной позиции, в частности статусного шкалирования на 10-ступенчатой воображаемой лестнице, разработал Том Смит [Smith, 1986, 1989]. Общепризнанным преимуществом этой методики является то, что она лишена культурного контекста в отношении номинации социальных категорий (что важно прежде всего для сравнительных исследований).
В модуле «Социальное неравенство» проекта ISSP методика такова. Респонденту предлагают определить свой статус на воображаемой социальной лестнице, причем трижды -- относительно разных во времени биографических ситуаций. Первая -- касательно актуальной социальной позиции: «В нашем обществе есть группы, занимающие высокое и низкое общественное положение. Перед Вами лестница, где 10 -- самое высокое положение, а 1 -- самое низкое. На какой ступени Вы расположили бы себя?» Вторая ситуация -- ретроспективная -- касательно социально-статусного происхождения респондента: «А если вспомнить семью, в которой Вы выросли, где бы на этой шкале находилась она?» Третья -- перспективная ситуация: «Если задуматься о будущем, то где Вы будете через десять лет на этой шкале?» Заметим, что для анализа этого теста интегральной самооценки социального статуса по 10-балльной шкале принята группировка статусных позиций, согласно которой позиции с 10 по 8 отвечают «верхнему среднему» классу, с 7 по 5 -- собственно «среднему», 4 и 3 -- «нижнему среднему», а 2 и 1 -- «низшему».
Задачами моего исследования состояния и динамики статусных самооценок населения Украины, базирующегося на данных двух волн (2009 и 2019 годов) модуля «Социальное неравенство» в рамках ISSP, были следующие. Во-первых, определить по описанной методике социально-статусные самооценки (актуальную, ретроспективную и перспективную) украинцев в 2009 году, привлекая сравнительный контекст (Украина на фоне постсоциалистических и западных стран). Во-вторых, проследить динамику этих самооценок в течение десятилетия, с 2009 по 2019 год (тут придется ограничиться локальной перспективой, поскольку данные модуля 2019 года в отношении других стран станут общедоступными только в 2021-м). В-третьих, выяснить классовые (объективно и субъективно определяемые) Объективные классовые позиции определены согласно EGP-схеме. Для их конструирования использован синтаксис Гарри Ганзебума 1994 года. Соответствующие 10 классовых категорий были сгруппированы в пять укрупненных классов: служебный (I и II), промежуточный (III и V), мелкие собственники (IVa, IVb и IVc), квалифицированные рабочие (VI) и неквалифицированные (VIIa и VIIb). Обратим внимание на то, что в 2009 году переменная «занятие респондента», лежащая в основе классовой схемы, закодирована (по методологическим рекомендациям организаторов проекта ISSP) согласно ISCO-88, а в 2019-м -- ISCO- 08. Это привело к необходимости адаптации в 2019 году конструирующего классовую схему синтаксиса путем перекодирования переменной ISCO-08 в ISCO-88.
Субъективный класс, или классовая идентичность, фиксировался через соотнесение респондентом себя с одной из шести категорий -- высший класс, верхний средний, средний, нижний средний, рабочий и низший. Вопрос в анкете сформулирован следующим образом: «Большинство людей обычно относят себя к какому-либо социальному классу. Скажите, пожалуйста, к какому классу относите себя Вы?» различия в этих самооценках.
Самооценки актуальной статусной позиции
Начнем с анализа самооценок респондентов относительно актуальной -- существующей на момент опроса -- статусной позиции. Чтобы задать систему теоретически ожидаемых координат, обратимся к сравнительной перспективе соответствующих самооценок. Эти данные, представленные на рисунке 1 Данные на этом и всех остальных рисунках округлены до целого числа. Оригинальные значения см. в соответствующих таблицах. в виде зеркально отраженных диаграмм, демонстрируют «среднеарифметический профиль» субъективной социальной структуры развитых западных стран образца 2009 года. Как видим, «верхи» и «низы» в ней немногочисленны, а наиболее распространенные «средние статусные позиции» легко узнать на рисунке по широким «крыльям», придающим социально-структурной модели западных обществ ромбовидную форму.