Материал: Социальная коррекция девиантного поведения детей и подростков

Как видно из приведенных выше данных, наличие специфических черт личностного и социального развития у детей и подростков не вызывает сомнений. Необходимо также отметить, что в большинстве случаев они носят выраженный негативный характер, что свойственно девиантным подросткам.

На основе результатов практического исследования была разработана и апробирована программа профилактики и социальной коррекции девиантного поведения детей и подростков.

.2 Программа профилактики и социальной коррекции девиантного поведения подростков, состоящих на учёте в Еланском центре «Семья»

Цель программы: социальная коррекция девиантного поведения детей и подростков, состоящих на учёте в центре «Семья».

Программа состоит из 2 частей, каждая из которых имеет свои цели и задачи.

Первая часть предполагает работу с девиантными подростками, состоящими на учёте в центре «Семья», направленную на повышение их уровня адаптации.

Цель первой части программы: формирование у подростков навыков общения и взаимодействия в обществе, приведение к норме уровня притязаний, социальная коррекция девиантного поведения подростков через самораскрытие и развитие творческих способностей.

Реализация данной части программы позволила решить следующие задачи:

1. Передача подросткам общих знаний по проблеме ''общение'';

2.      Отработка и закрепление на практике способов общения в различных жизненных ситуациях;

.        Коррекция уровня притязаний;

.        Коррекция зависимости от окружающих;

.        Снятие враждебности;

.        Формирование адекватных форм поведения;

7. Регулирование поведения в коллективе.

8.      Повышение уровня социальной адаптации в обществе.

Используемые методы: кляксография, рисование самого себя, рисование на тему «Красивое и безобразное», тренинги, убеждение.

Содержание программы:

Блок 1. Снятие состояния эмоционального дискомфорта, создание ситуации успеха

Задачи:

. Снятие эмоциональной напряженности

. Помощь в открытии своего «Я»

. Развитие творческого воображения

Используемые методы: рисование по опорным точкам, составление предметов и образов из различных геометрических фигур, обведение предметов и их штриховка, тест Роршаха, тренинг «Прощай».

Блок 2. Гармонизация противоречивости личности.

Задачи:

. Снятие эмоционального напряжения

. Формирование нравственных представлений

. Коррекция поведения.

Используемые методы: рисование на обозначенную тему, тренинг.

Блок 3. Коррекция зависимости от окружающих.

Задачи:

. Научить подростка новым формам общения.

. Дать почувствовать себя уверенным человеком.

. Научить самостоятельно, принимать решения.

Используемые методы: пальцевая живопись, кляксография, переубеждение.

Блок 4: Снятие враждебности

Задачи:

. Формирование адекватных форм поведения

. Эмоциональное осознание своего поведения

. Регулирование поведения в коллективе

Используемые методы: рисование самого себя, рисование на тему «Красивое и безобразное».

Блок 5: Коррекция тревожности

Задачи:

. Воспитание уверенности в себе

. Уменьшение тревожности

. Помощь в преодолении негативных переживаний

Используемые методы: пластилиновая живопись, рисование спиралеобразными линиями, тренинг «Внимание».

Так, например, проведенный нами тренинг ''общения'', основной целью которого является формирование у подростков навыков общения и взаимодействия в обществе, приведение к норме уровня самооценки и притязаний, дал возможность подросткам получить навыки общения.

В ходе тренинга испытуемые в доступной форме познакомились с материалом по темам:

·   общение как обмен информацией;

·   общение как взаимодействие;

·   общение как восприятие людьми друг друга.

После каждого занятия рассматривались и обыгрывались различные способы общения и взаимодействия между людьми.

Вторая часть программы направлена на реабилитацию девиантных подростков, состоящих на учёте в центре «Семья».

Цель второй части программы: преодоление девиантного поведения подростков, направленное на возвращение к нормальному образу жизни (преодоление бродяжничества, попрошайничества, кражи, употребления спиртных напитков клиентами).

Задачи:

организация досуга девиантных подростков, состоящих на учёте в центре «Семья»;

воспитание правовой культуры, повышение правового уровня у подростков, состоящих на учёте в Еланском центре «Семья»; склонных к девиантному поведению;

восстановление отношений девиантных подростков с обществом, обретение чувства своей значимости.

Методы воздействия: беседа, обсуждение личностных проблем, библиотерапия, посещение секций по интересам, организация дней здоровья.

Направления работы:

Социально-педагогическое направление: включает в себя мероприятия воспитательного характера в отношении подростка, выработку у ребенка психологической уверенности в собственной полноценности. Проводятся беседы о совершенных поступках, направленные на осознание подростком того, что он совершил.

Мероприятия включают в себя, направление на физическое развитие, воспитание, формирование здорового образа жизни, профилактику социальных болезней, содействие отдыху и оздоровлению подростков. Занятия в спортивных секциях по интересам, организация дней здоровья.

Социально-правовое направление: включает в себя беседы о правовой защищенности, о правах подростка, о наказаниях за совершенные поступки. Беседы, направленные на воспитание правовой культуры, повышение уровня осведомлённости по правовым вопросам у подростков, состоящих в центре «Семья», склонных к девиантному поведению.

Структура взаимодействия: для выполнения программы должны быть привлечены специалисты: психологи, социальные педагоги, сотрудники Центра занятости Еланского района, сотрудники правоохранительных органов (ОДН), специалисты социальной работы.

Сроки реализации программы: один год.

Ожидаемый результат: повышение уровня социальной адаптации девиантных детей и подростков, состоящих на учёте в Еланском центре «Семья» и возвращение их к нормальному образу жизни.

На основе общей программы разработаны социально - коррекционные программы социальной работы с клиентами (Таблица, с. 37-46).

С целью проверки эффективности проведенной программы профилактики и социальной коррекции девиантного поведения подростков, состоящих на учёте в Еланском центре «Семья», была проведена вторичная диагностика.

В таблицах, приведенных ниже, приводятся данные исследований после внедрения программы:

Методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда

В диаграмме представлены обобщённые данные исследований до и после внедрения программы:

В диаграммах отмечен рост положительных тенденций поведения детей и подростков.

Многоуровневый личностный опросник «адаптивность» (МЛО-АМ) А.Г. Маклакова и С.В. Чермянина

Результаты контрольной диагностики клиентов представлены в сводных таблицах данной работы. (Приложение 6-10)

Таким образом, проведенное исследование, направленное на выявление социальной коррекции девиантного поведения подростков подтвердило выдвинутую гипотезу. Программа по социальной коррекции девиантного поведения успешно реализована.

правовой психологический социальный девиантный

Таблица 1

Индивидуальная социально-коррекционная программа социальной работы с клиентом 1

Таблица 2

Индивидуальная социально-коррекционная программа социальной работы с клиентом 2

Таблица 3

Индивидуальная социально-коррекционная программа социальной работы с клиентом 3