Материал: Социальная коррекция девиантного поведения детей и подростков

самовозвеличивание - испытание своей личной «особенности», демонстрация исключительности или же особой ценности своей персоны, конкурентоспособность, принижение других, борьба за власть, терроризирование остальных и контроль над ними.

манипулирование добровольной заботой - ты должен это мне; докажи, что ты любишь меня; я буду хорошим, если ты...; пусть другие сделают это; помоги мне, беззащитному, несчастному ребенку.

уход от ответственности и её отрицание - ты заставил меня сделать это; это их вина; ты не имеешь права говорить мне, что делать; пассивное неповиновение; жульничество; разрушение, оставляющее после себя хаос;

мщение - провокационное поведение, преднамеренное травмирование, подрывное трусливое неповиновение; банда против всего мира; разговоры вроде таких: «Я взорву... нанесу вред себе... уничтожу... я заставлю всех быть настороже, вы потом пожалеете, я всего лишь шучу и забавляюсь…»;

выработка и сохранение параноидального взгляда на мир - «они заставили меня сделать это», «они придираются ко мне». Жалобы вместо преодоления проблем, сужение проблемы вместо ее понимания [47].

Любое поведение подчинено общей цели - сохранению личностной и социальной идентичности. В личностном плане - это непременное конструирование своего положительного образа, в социальном плане - непременная принадлежность к социальной тождественной группе. Любой поведенческий акт направлен на то, чтобы чувствовать свою важность и значимость. Каждый человек пытается достигнуть этих целей. Проблема девиантности в том, что субъект выбирает для самоутверждения деструктивные способы реализации своих мотивационных целей.

Таким образом, в формировании девиантного поведения у детей и подростков большую роль играют, во-первых, причины, связанные с психическими и психофизиологическими расстройствами. Во-вторых, причины социального и психологического характера. В-третьих, причины связанные с возрастными кризисами. Это всё может привести к нарушению процесса социальной адаптации подростков, что требует учета в организации социально-коррекционной работы с ними.

Глава 2. Практическое исследование социальной коррекции и причин девиантного поведения подростков, состоящих на учёте в Еланском центре «Семья»

.1 Проведение исследования, анализ полученных данных

Деструктивные процессы, затронувшие различные общественные сферы, повлекли за собой рост преступности не только среди взрослого населения, но и среди молодежи. По данным статистики, более 50% правонарушений совершаются подростками с отклоняющимся поведением.

Задачей исследования является выявление и диагностика причин формирования девиантного поведения у подростков. Реализация прикладного исследования осуществлялась в ходе производственной практики на базе Еланского центра «Семья».

С этой целью были выбраны пять клиентов, с ними проведены следующие опросники и методики.

Многоуровневый личностный опросник «адаптивность» (МЛО-АМ) А.Г. Маклакова и С.В. Чермянина направлен на выявление уровня адаптации

девиантных подростков, состоящих на учете в центре «Семья».

Методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда даёт представление о таких показателях, как адаптация, эмоциональный комфорт, внешний контроль, внутренний контроль девиантных подростков, состоящих на учёте в центре «Семья».

Критериями выбора испытуемых стали:

-  подростки 14-15 лет;

-       девиантное поведение (бродяжничество, попрошайничество, кража, состояние алкогольного опьянения);

-       состоящие на учёте в ОДН Еланского района;

-       проживающие на территории Еланского района.

Клиент 1

Подросток, 14 лет. Основание постановки на учет: бродяжничество.

Подросток общительный, но не всегда идет на контакт со взрослыми. Мальчик не уверен в себе, не способен постоять за себя, не проявляет интереса не к одному виду деятельности, пассивен. Отношения с одноклассниками конфликтные, друзей среди сверстников не имеет, предпочитает общаться с детьми младшего возраста. Играет в футбол. У подростка сильно развита фантазия, склонен к бредовым идеям, бродяжничеству. Имели место самовольные уходы из центра. Отношение к учению - отрицательное. Школьная мотивация отсутствует.

В результате интерпретации данных, полученных при проведении психологического тестирования были получены следующие результаты:

) многоуровневый личностный опросник «адаптивность» (МЛО-АМ) А.Г. Маклакова и С.В. Чермянина − для подростка характерна низкая адаптивность; полученный показатель дает представление об адаптации испытуемого:

«достоверность» - 9,

«адаптивные способности» - 36,

«нервно-психическая устойчивость» - 13,

«коммуникативные особенности» - 11,

«моральная нормативность» - 10.

) методика диагностики социально - психологической адаптации

К. Роджерса и Р. Даймонда - показатель адаптивности ниже нормы; полученные данные говорят об адаптации испытуемого. Результаты социальной диагностики клиента отражены в Приложении 1.

1. адаптация - 66,

. приятие себя - 20,

3. приятие других - 11,

. эмоциональный комфорт - 13,

. внутренний контроль - 24,

. доминирование - 4.

Социальный диагноз: девиантное поведение в форме бродяжничества, обусловленное низким уровнем адаптации.

Социальный прогноз: положительный в случае разработки и осуществления индивидуальной программы социальной работы с привлечением психолога, социального педагога, специалиста социальной работы, сотрудников центра занятости, юриста.

Клиент 2

Подросток 15 лет. Основание постановки на учет: появление в состояние алкогольного опьянения. Школьная мотивация отсутствует. Мальчик может учиться лучше. У него хорошо развита память, умеет логически мыслить, но желания учиться - нет. Подросток физически хорошо развит. Занимался в различных секциях, но непродолжительное время. С детьми из школы ведет себя грубо. Грубит учителям, воспитателям. Состоит на учете в школе как трудный подросток. Курит, может употреблять спиртные напитки. Единственное положительное качество - это любовь к книгам. Общается в основном подросток с ребятами близкими к нему по характеру. Трудолюбив.

В результате интерпретации данных, полученных при проведении психологического тестирования были получены следующие результаты:

1) многоуровневый личностный опросник «адаптивность» (МЛО-АМ) А.Г. Маклакова и С.В. Чермянина − для подростка характерна низкая адаптивность; полученный показатель дает представление об адаптации испытуемого:

«достоверность» - 5,

«адаптивные способности» - 33,

«нервно-психическая устойчивость» - 23,

«коммуникативные особенности» - 17,

«моральная нормативность» - 12.

) методика диагностики социально - психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда - показатель адаптивности ниже нормы; полученные данные говорят об адаптации испытуемого. Результаты социальной диагностики клиента отражены в приложении 2.

. адаптация - 54,

2. приятие себя - 19,

. приятие других - 8,

. эмоциональный комфорт - 10,

. внутренний контроль - 22,

. доминирование - 3.

Социальный диагноз: аддитивное поведение, проявляющееся в употреблении алкогольных напитков, обусловленное низким уровнем адаптации.

Социальный прогноз: положительный в случае разработки и осуществления индивидуальной программы социальной работы с привлечением психолога, социального педагога, специалиста социальной работы, сотрудников центра занятости и правоохранительных структур.

Клиент 3

Подросток 14 лет. Основание постановки на учет: кража. Мальчик активен, тонко чувствителен, эмоционально неустойчив, отсутствует самоконтроль поведения. В целом подросток оптимист, но иногда может впадать в депрессии и быть замкнутым, непредсказуемым в поступках. Увлекается рок музыкой, игрой на гитаре, вместе со сверстниками посещает радиотехнический кружок. Школьная мотивация снижена, интерес к учению низкий. Мальчик общительный, легко идет на контакт со взрослыми.

В результате интерпретации данных, полученных при проведение психологического тестирования были получены следующие результаты:

) многоуровневый личностный опросник «адаптивность» (МЛО-АМ) А.Г. Маклакова и С.В. Чермянина − для подростка характерна низкая адаптивность; полученный показатель дает представление об адаптации испытуемого:

«достоверность» - 5,

«адаптивные способности» - 45,

«нервно-психическая устойчивость» - 24,

«коммуникативные особенности» - 17,

«моральная нормативность» -12.

2) методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда - показатель адаптивности ниже нормы; полученные данные говорят об адаптации испытуемого. Результаты социальной диагностики клиента отражены в приложении 3.

. адаптация - 59,

2 . приятие себя - 21,

. приятие других - 11,

. эмоциональный комфорт - 12,

. внутренний контроль - 21,

. доминирование - 4.

Социальный диагноз: делинквентное поведение в форме краж, обусловленное низким уровнем адаптации.

Социальный прогноз: положительный в случае разработки и осуществления индивидуальной программы социальной работы с привлечением психолога, социального педагога, специалиста социальной работы, сотрудников центра занятости и правоохранительных структур.

Клиент 4

Подросток 15 лет. Основание постановки на учет: попрошайничество. Мальчик не слишком общительный, на контакт с малознакомыми людьми идет не сразу. Отношения с окружающими конфликтные. По отношению к сверстникам ведет себя агрессивно. Отношение к учебе отрицательное, школьная мотивация снижена. Играет в футбол, баскетбол. Отношение к своим обязанностям несерьезное. Имеет место склонность к риску, аморальным поступкам. Часто нарушает дисциплину в школе. Злоупотребляет спиртными напитками.

В результате интерпретации данных, полученных при проведении психологического тестирования были получены следующие результаты:

) многоуровневый личностный опросник «адаптивность» (МЛО-АМ) А.Г. Маклакова и С.В. Чермянина − для подростка характерна низкая адаптивность:

«достоверность» - 3,

«адаптивные способности» - 29,

«нервно-психическая устойчивость» - 21,

«моральная нормативность» - 11,

«коммуникативные особенности» - 6.

2) методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда - показатель адаптивности ниже нормы; полученные данные говорят об адаптации испытуемого. Результаты социальной диагностики клиента отражены в приложении 4.

. адаптация - 61,

2. приятие себя - 23,

. приятие других - 10,

. эмоциональный комфорт - 11,

. внутренний контроль - 23,

. доминирование - 5.

Социальный диагноз: девиантное поведение в форме попрошайничества, обусловленное низким уровнем адаптации.

Социальный прогноз: положительный в случае разработки и осуществления индивидуальной программы социальной работы с привлечением психолога, социального педагога, тренера по баскетболу, сотрудников центра занятости, специалиста социальной работы, сотрудников правоохранительных структур.

Клиент 5

Подросток 15 лет. Основание постановки на учет: бродяжничество. Мальчик общительный, вежливый. Отношение к учебе отрицательное. Взаимоотношения с одноклассниками складываются по-разному: может быть спокоен и равнодушен, а может быть груб и непредсказуем. На замечания педагогов реагирует неадекватно, беспричинно проявляет агрессию. По характеру мальчик вспыльчив, агрессивен, непредсказуем, обидчив. В свободное время гуляет по Елани, играет в компьютерные игры с друзьями. Легко увлекается новыми делами, но ему все быстро надоедает.

В результате интерпретации данных, полученных при проведении психологического тестирования были получены следующие результаты:

) многоуровневый личностный опросник «адаптивность» (МЛО-АМ) А.Г. Маклакова и С.В. Чермянина − для подростка характерна низкая адаптивность; полученный показатель дает представление об адаптации испытуемого:

«достоверность» - 10,

«адаптивные способности» - 39,

«нервно-психическая устойчивость» - 22,

«коммуникативные особенности» - 7,

«моральная нормативность» - 9.

) методика диагностики социально-психологической адаптации

К. Роджерса и Р. Даймонда - показатель адаптивности ниже нормы; полученные данные говорят об адаптации испытуемого. Результаты социальной диагностики клиента отражены в приложении 5.

. адаптация - 55,

2. приятие себя - 21,

. приятие других - 10,

. эмоциональный комфорт - 9,

. внутренний контроль - 25,

. доминирование - 4.

Социальный диагноз: девиантное поведение в форме бродяжничества, обусловленное низким уровнем адаптации.

Социальный прогноз: положительный, в случае разработки и осуществления индивидуальной программы социальной работы с привлечением психолога, социального педагога, специалиста социальной работы, сотрудников центра занятости и правоохранительных структур.

Таким образом, проведенная социальная диагностика позволяет говорить о том, что все исследованные девиантные подростки, состоящих на учете в центре «Семья», имеют низкий уровень социальной адаптации.

Многоуровневый личностный опросник «адаптивность» (МЛО-АМ) А.Г. Маклакова и С.В. Чермянина

В таблице представлены результаты диагностики до внедрения программы:

Методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда

В таблице представлены результаты диагностики до внедрения программы: