Литература
1. Абакумова И.В., Ермаков П.Н., Фоменко В.Т. Новодидактика. Книга Методология и технологии обучения: в поисках развивающего ресурса. - М. : КРЕДО, 2013. - 162 с.
2. Абакумова И.В., Фоменко В.Т. Психолого-смысловые аспекты интегративной организации учебного процесса // Общая теория смысла, психологические концепции смыслообразования, смыслодидактика : хрестоматия / сост. И.В. Абакумова, П.Н. Ермаков, И.А. Рудакова. - М. : КРЕДО, 2014. - С. 350-376.
3. Алешина Ю.В. Аксиологический диссонанс как основа комического (на материале анализа художественных текстов малого прозаического жанра) // Вестник моск. междунар. академии. - 2017. - № 2. - С. 6-15.
4. Альварес-Солер А.А. Художественный и аудиовизуальный перевод в призме элементов литературного текста и уровней киноязыка // Пространства коммуникации Испании и Латинской Америки: многоязычие, литература, традиции перевода : монография / под ред. Т.В. Писанова, А.А. Альварес-Солер. - М. : Моск. гос. лингвистический ун-т, 2019. - С. 135-209.
5. Асмолов А.Г. Конструирование образов образования в науке и культуре // Образовательная политика. - 2016. - № 1. - С. 86-88.
6. Афинская З.Н. Культурный и когнитивный диссонанс:. - 2016. - № 1. - С. 9-15.
7. Барков Ф.А. Когнитивный диссонанс и его влияние на поведение хозяйственных субъектов // Конкурентоспособность территорий: материалы XXI Всеросс. экономического форума молодых ученых и студентов (Екатеринбург, 23-27 апреля 2018 г.): в 8 ч. / отв. за вып. Я.П. Силин, Е.Б. Дворядкина. Ч. 2: Направления: 03. Философия, культура, семья; 04. История и политика; 05. Современные проблемы экономической теории и повышение конкурентоспособности территорий. - Екатеринбург : Изд-во Урал. гос. экон. ун-та, 2018. - С. 87-89.
8. Бейлин М.В., Ганзюк Л.М. Смыслы абсурдного в жизнедеятельности человека // Ценности и смыслы русского уклада жизни: пройденный этап или утраченный рецепт? : материалы «круглых столов», проведенных «Центром этики и эстетики Русского мира» / сост. и отв. за вып. И.К. Джерелиевская. - М. : Центр этики и эстетики Русского мира, 2018. - С. 199-124.
9. Братусь Б.С. Уровни развития смысловой сферы личности // Общая теория смысла, психологические концепции смыслообразования, смыслодидактика : хрестоматия / сост. И.В. Абакумова, П.Н. Ермаков, И. А. Рудакова. - М. : КРЕДО, 2014. - С. 135-146.
10. Вайсфельд И.В. Формирование общественно-политического мнения в стране, коммуникативные аспекты современных медиаплатформ // Электронный научный журнал «Медиаскоп» [Электронный ресурс]. - М., 2012. - № 1. - Режим доступа: М1р://%г%'%г.ше(Иа8соре.ги/по11е/1034 (дата обращения: 12.09.2019).
11. Васина В.В., Новикова О.Н. Учет психологических факторов в преподавании иностранного языка // Вестник Удмуртского ун-а. Философия. Социология. Психология. Педагогика. - 2013. - № 3. - С. 64-71.
12. Высоцкая Ю.С. Значимое отсутствие: метафоры пустоты в прозе О. Мандельштама («Египетская марка») // Вестник ЧГПУ. Филология и искусствоведение. - 2012. - № 2. - С. 195-207.
13. Годунов М.В., Абакумова И.В., Енин А.Л., Генердукаева З.Ш. Стратегии смыслообразования: современные представления в работах отечественных исследователей : уч. пособие. - М. : КРЕДО, 2016. - 38 с.
14. Гомбоева М.И., Дошидоржиева Б.В. Лакуна в условиях трансграничного взаимодействия // Гуманитарный вектор. Серия: Философия, культурология. - 2012. - № 3. - С. 145-151.
15. Гончарова Е.Н. Концепт успех/зиссезз в русской и американской лингвокультурах: историко-этимологический аспект // Вестник Адыгейского гос. ун-та. - 2016. - № 2 (177). - С. 49-53.
16. Гуревич Л.С. Кривое зеркало коммуникации: кто виноват в коммуникативном диссонансе? // Совр. ученый. 2019. - № 1. - С. 212-217.
17. Кислякова Е.Ю. Детская телепередача как «лингвоэкологическая диверсия» // Известия ВГПУ. Филологические науки. - 2019. - № 4 (137). - С. 247-252.
18. Кондаков И.В. Культурогенез исторических поворотов // Исторические повороты культуры : сб. науч. статей (К 70-летию профессора И.В. Кондакова) / общ. ред. и сост. О.Н. Астафьевой. - М. : Согласие, 2018. - С. 61-66.
19. Кузьмина О.В., Марков А.П. Антропоцентрированный характер рекламного дискурса // Современные проблемы науки и образования. Электронный научный журнал. - 2013. - № 4. [Электронный ресурс] иКЬ: М1;р://%г%ги. 8с1еисе- «1иса1;юп.га/ги/аг11с1еМе%г?111=9702 (дата обращения 18.09.2019).
20. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. - 3-е изд., доп. - М. : Смысл, 2007. - 511 с.
21. Леонтьев Д.А. Саморегуляция, ресурсы и личностный потенциал // Сибирский психологический журнал. 2016. - № 62. - С. 18-37.
22. Майданов А.С. Конструирование метафор и мифов и их истолкование // Философская мысль [Электронный ресурс]. - 2015. - № 4. - С. 79-225. - Режим доступа: http://e-no1abene.ru/fr/artic1e_15298.h1m1 (дата обращения: 12.09.2019 г.).
23. Назаретян А.П. Глобальное прогнозирование в свете мегаистории и синергетики: очерки истории будущего (к 200-летию Института востоковедения РАН). - М. : ИВ РАН, 2018. - 255 с.
24. Нестеренко И.Е. Психолого-дидактические особенности формирования смысловых установок старшеклассников в учебном процессе: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07. - Ростов н/Д. : ЮФУ, 2009. - 198 с.
25. Писанова Т.В., Альварес-Солер А.А. Полисубъектная гетерогенность и полифоничность массмедиа // Пространства коммуникации Испании и Латинской Америки: многоязычие, литература, традиции перевода.- М. : Моск. гос. лингвистический ун-т, 2019. - С. 122-134.
26. Питина С.А. Межкультурный коммуникативный диссонанс в лингвистике повседневности // Интеграционные процессы в современном образовании : материалы междунар. науч.-практич. конф. 15-16 ноября 2018 г. - Челябинск : ЧОУВО МИДиС, 2018. - С. 54-56.
27. Постевая Е.В. Юмористический эффект в драматических диалогах: парадокс и диссонанс между репликами персонажей // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. - 2017. - № 4 (28). - С. 167-177.
28. Почепцов Г.Г. Информационные войны. Новый инструмент политики. - М. : Алгоритм, 2015. - 256 с.
29. Сладковский С.А. Ценностный диссонанс и современная российская журналистика // Вестник СПбГУ. Серия 9: Филология. Востоковедение. Журналистика. - 2011. - № 4. - С. 226-236.
30. Фестингер Л. Теория когнитивного диссонанса. - М. : Эксмо, 2018. - 256 с. (Серия «Классика психологии»).
References
1. Abakumova I.V., Ermakov P.N., Fomenko V.T. Novodidaktika. Kniga 1. Metodologiya i tekhnologii obucheniya: v poiskah razvivayushchego resursa [New didactics. Book 1. Methodology and technologies of training: in search of a developing resource]. Moskva. 2013. 162 p. (In Russ.)
2. Abakumova I.V., Fomenko V.T. Psihologo-smyslovye aspekty integrativnoj organizacii uchebnogo processa [Psychological and semantic aspects of the integrative organization of the educational process]. Obshchaya teoriya smysla, psihologicheskie koncepcii smysloobrazovaniya, smyslodidaktika. Hrestomatiya [General theory of meaning, psychological concepts of meaning formation, sense didactics. Anthology]. Ed. : I.V. Abakumova, P.N. Ermakov, I.A. Rudakova. Moskva. 2014. Pp. 350-376. (In Russ.)
3. Aleshina Yu.V. Aksiologicheskij dissonans kak osnova komicheskogo (na materiale analiza hudozhestvennyh tekstov malogo prozaicheskogo zhanra) [Axiological dissonance as the basis of the comic (based on the analysis of literary texts of the small prose genre)]. Vestnik moskovskoj mezhdunarodnoj akademii [Bulletin of the Moscow international Academy]. 2017. N 2. Pp. 6-15. (In Russ.)
4. Alvares-Soler A.A. Hudozhestvennyj i audiovizual'nyj perevod v prizme elementov literaturnogo teksta i urovnej kinoyazyka [Artistic and audiovisual translation in the prism of literary text elements and film language levels]. Prostranstva kommunikacii Ispanii i Latinskoj Ameriki: mnogoyazychie, literatura, tradicii perevoda [Communication Spaces of Spain and Latin America: multilingualism, literature, translation traditions]. Monograph. Ed. : Pisanova T.V., Alvares-Soler A.A. Moskva. 2019. Pp. 135-209. (In Russ.)
5. Asmolov A.G. Konstruirovanie obrazov obrazovaniya v nauke i kulture. [The construction of the images of education, science and culture]. Obrazovatel'naya politika [Educational policy]. 2016. N 1. Pp. 86-88. (In Russ.)
6. Afinskaya Z.N. Kulturnyj i kognitivnyj dissonans: «l'hospitalitй/l'hostilitй» [Cultural and cognitive dissonance: "l'hospitalitй/l'hostilitй"]. Filologicke vedomosti [Filologicke vedomosti]. 2016. N 1. Pp. 9-15. (In Russ.)
7. Barkov F.A. Kognitivnyj dissonans i ego vliyanie na povedenie hozyajstvennyh sub"ektov [Cognitive dissonance and its influence on the behavior of economic entities]. Konkurentosposobnost' territorij: materialy XXI Vserossijskogo ekonomicheskogo foruma molodyh uchenyh i studentov [Competitiveness of territories: proceedings of the XXI all-Russian economic forum of young scientists and students]. Scientific. Conf. Proceeding. Ekaterinburg. 2018. Pp. 87-89. (In Russ.)
8. Bejlin M.V., Ganzyuk L.M. Smysly absurdnogo v zhiznedeyatel'nosti cheloveka [Meanings of absurd in human life]. Cennosti i smysly russkogo uklada zhizni: projdennyj etap ili utrachennyj recept?: Materialy «kruglyh stolov», provedennyh «Centrom etiki i estetiki Russkogo mira» [Values and meanings of Russian way of life: passed stage or lost recipe?: Materials of "round tables" held By "center of ethics and aesthetics of the Russian world"]. Moskva. 2018. Pp. 199-124. (In Russ.)
9. Bratus B.S. Urovni razvitiya smyslovoj sfery lichnosti [Levels of development of the semantic sphere of personality]. Obshchaya teoriya smysla, psihologicheskie koncepcii smysloobrazovaniya, smyslodidaktika [General theory of meaning, psychological concepts of meaning formation, meaning didactics]. Anthology. Ed. : I.V. Abakumova, P.N. Ermakov, I.A. Rudakova. Moskva. 2014. P. 135-146. (In Russ.)
10. Vajsfeld I.V. Formirovanie obshchestvenno-politicheskogo mneniya v strane, kommunikativnye aspekty sovremennyh mediaplatform [Formation of public political opinion in the country, the communicative aspects of modern media platforms]. Elektronnyj nauchnyj zhurnal «Mediaskop» [Electronic scientific journal «Mediascope»]. Moskva. 2012. N 1. http://www.mediascope.ru/node/1034. (In Russ.)
11. Vasina V.V., Novikova O.N. Uchet psihologicheskih faktorov v prepodavanii inostrannogo yazyka [Consideration of psychological factors in foreign language teaching]. Vestnik Udmurtskogo universiteta. Filosofiya. Sociologiya. Psihologiya. Pedagogika [Herald of Udmurt University. Philosophy. Sociology. Psychology. Pedagogy]. 2013. N 3. Pp. 64-71.
12. Vysockaya Yu.S. Znachimoe otsutstvie: metafory pustoty v proze O. Mandelshtama («Egipetskaya marka») [The lack of Meaningful: metaphors of emptiness in the prose of Osip Mandelstam ("the Egyptian stamp")]. Vestnik ChGPU. Filologiya i iskusstvovedenie [Vestnik of Chelyabinsk state pedagogical University. Philology and art criticism]. 2012. N 2. Pp. 195-207. (In Russ.)
13. Godunov M.V., Abakumova I.V., Enin A.L., Generdukaeva Z.Sh. Strategii smysloobrazovaniya: sovremennye predstavleniya v rabotah otechestvennyh issledovatelej: uchebnoe posobie [Strategies of meaning formation: modern ideas in the works of domestic researchers: textbook]. Moskva. 2016. 38 p. (In Russ.)
14. Gomboeva M.I., Doshidorzhieva B.V. Lakuna v usloviyah transgranichnogo vzaimodejstviya [Desideriamo gap in terms of cross-border cooperation]. Gumanitarnyj vektor. Seriya: Filosofiya, kulturologiya [Humanitarian vector. Series: Philosophy, cultural studies]. 2012. N 3. Pp. 145-151. (In Russ.)
15. Goncharova E.N. Koncept uspekh/success v russkoj i amerikanskoj lingvokul'turah: istoriko-etimologicheskij aspekt [The concept of success/success in the Russian and American linguistic cultures: a historical-etymological aspect]. Vestnik Adygejskogo gos. universiteta [Bulletin of Adyghe state University]. 2016. N 2 (177). Pp. 49-53.
16. Gurevich L.S. Krivoe zerkalo kommunikacii: kto vinovat v kommunikativnom dissonanse? [Crooked mirror of communication: who is to blame for communicative dissonance?] Sovremennyj uchenyj [Modern scientist]. 2019. N 1. Pp. 212-217. (In Russ.)
17. Kislyakova E.Yu. Detskaya teleperedacha kak «lingvoekologicheskaya diversiya» [Children's TV show as "linguo-ecological diversion"]. Izvestiya VGPU. Filologicheskie nauki [News VSPU. Philological science]. 2019. N 4 (137). Pp. 247-252.
18. Kondakov I.V. Kulturogenez istoricheskih povorotov [Cultural Genesis of historical turns]. Istoricheskiepovoroty kultury: k 70-letiyuprofessora I.V. Kondakova [Historical turns of culture: to the 70th anniversary of professor I.V. Kondakov]. Ed. : O.N. Astafieva. Moskva. 2018. Pp. 61-66. (In Russ.)
19. Kuzmina O.V., Markov A.P. Antropocentrirovannyj harakter reklamnogo diskursa [Anthropocentric nature of advertising discourse]. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya. Elektronnyj nauchnyj zhurnal [Modern problems of science and education. Electronic scientific journal]. 2013. N 4. [Elektronnyj resurs]. http://www. science-education.ru/ru /article/view?id=9702. (In Russ.)
20. Leontev D.A. Psihologiya smysla: priroda, stroenie i dinamika smyslovoj realnosti [Psychology of meaning: nature, structure and dynamics of meaning reality]. Moskva. 2007. 511 p. (In Russ.)
21. Leontev D.A. Samoregulyaciya, resursy i lichnostnyj potencial [Selfregulation, resources and personal potential]. Sibirskij psihologicheskij zhurnal [Siberian psychological journal]. 2016. N 62. Pp. 18-37. (In Russ.)
22. Majdanov A.S. Konstruirovanie metafor i mifov i ih istolkovanie [Construction of metaphors and myths and their interpretation]. Filosofskaya mysl. Elektronnyj jurnal [Philosophical thought. Electronic resource]. 2015. N 4. PP. 79-225. http://e-notabene.ru/fr/article_15298.html. (In Russ.)
23. Nazaretyan A.P. Globalnoe prognozirovanie v svete megaistorii i sinergetiki: ocherki istorii budushchego (k 200-letiyu Instituta vostokovedeniya RAN) [Global forecasting in the light of megahistory and synergetics: essays on the history of the future (to the 200th anniversary Of the Institute of Oriental studies)]. Moskva. 2018. 255 p.
24. Nesterenko I.E. Psikhologo-didakticheskiye osobennosti formirovaniya smyslovykh ustanovok starsheklassnikov v uchebnom protsesse [Psychological and didactic features of the formation of semantic attitudes of high school students in the educational process] : Diss. PhD Psychol. Sci. Rostov-na-Donu. 2009. 198 p. (In Russ.)
25. Pisanova T.V. Polisubektnaya geterogennost i polifonichnost massmedia [Polysubject heterogeneity and polyphony of mass media]. Prostranstva kommunikacii Ispanii i Latinskoj Ameriki: mnogoyazychie, literatura, tradicii perevoda. Monografiya [Communication Spaces of Spain and Latin America: multilingualism, literature, translation traditions. Monograph]. Moskva. 2019. Pp. 122-134. (In Russ.)
26. Pitina S.A. Mezhkulturnyj kommunikativnyj dissonans v lingvistike povsednevnosti [Intercultural communicative dissonance in linguistics of everyday life]. Integracionnye processy v sovremennom obrazovanii: Materialy Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii [Scientific. Conf. Proceeding. Integration processes in modern education]. Chelyabinsk. 2018. Pp. 54-56. (In Russ.)
27. Postevaya E. V. Yumoristicheskij effekt v dramaticheskih dialogah: paradoks i dissonans mezhdu replikami personazhej [Humorous effect in dramatic dialogues: paradox and dissonance between replicas of characters]. Aktualnye problemy filologii i pedagogicheskoj lingvistiki [Actual problems of Philology and pedagogical linguistics]. 2017. N 4 (28). Pp. 167-177. (In Russ.)
28. Pochepcov G.G. Informacionnye vojny: novyj instrument politiki [The Information war: a new policy tool]. Moskva. 2015. 256 p. (In Russ.)
29. Sladkovskij S.A. Cennostnyj dissonans i sovremennaya rossijskaya zhurnalistika [Axiological dissonance and modern Russian journalism]. Vestnik SPbGU. Seriya 9. Filologiya. Vostokovedenie. Zhurnalistika [Bulletin St. Petersburg University. Series 9. Philology. Orientalism. Journalism]. 2011. N 4. Pp. 226-236. (In Russ.)
30. Festinger L. Teoriya kognitivnogo dissonansa. (Seriya: Klassika psihologii) [A theory of cognitive dissonance]. Moskva. 2018. 256 p. (In Russ.)