Шоу для подростков
Д.Е. Григорова (2007), ссылаясь на результаты собственного исследования, отмечает, что внимание молодежи к реа- лити-шоу обусловлено их интересами, потребностями и целями. Реалити-шоу затрагивают проблемы, которые их волнуют - в частности, отношения между людьми. Кроме того, они выполняют развлекательную функцию.
Но еще больше молодых людей смотрят такие передачи из-за эмоциональной насыщенности. В подростковом и юношеском возрасте эмоциональная возбудимость повышена, и эмоции проявляются гораздо сильнее - подростки более склонны к агрессии и конфликтам. Эмоциональный накал, который демонстрируется в шоу, находит большой отклик у этой аудитории.
Участие в шоу Hype Camp может быть формой риска, который привлекает подростков. Они меньше, чем взрослые, беспокоятся о последствиях этого риска и не обладают таким же опытом для оценки реальных рисков (Райс, Долджин, 2010).
Помимо этого, в подростковом возрасте человек активно ищет себя, хочет понять, кем он может стать в будущем (Эриксон, 2006). В данном шоу предлагается такой род занятий, как блогинг, для которого подростки уже обладают всеми навыками. Вдохновленные примером блогеров и своих сверстников, они видят в таких шоу путь к успеху, возможность для самореализации. Участие в шоу - это и выражение потребности в признании (Райс, Долджин, 2010), социальной адаптации и успешности (Кожакина, 2013). С распространением Интернета добиться признания стало возможно с помощью обычных страниц в социальных сетях. Желание доказать всем свою уникальность мотивирует их вести собственные блоги, а шоу Hype Camp обещает их этому научить.
Некоторые подростковые СМИ предлагают другие формы для удовлетворения этих потребностей подростков. В частности, интернет-издание для подростков "Фракция"21 предложило им становиться авторами материалов и таким образом попробовать себя в такой сфере деятельности, как журналистика. Определенную долю риска подросткам предлагали испытать и здесь - "Фракция" проводила встречи "Четкие речуги", где школьники могли со сцены рассказать о своих проблемах. В целом нам представляется перспективным привлечение подростков к работе СМИ, где они могут выразить себя и высказать свое мнение. Но очень важно, чтобы это было именно самовыражение подростков, а не способ на них заработать.
Выводы
Рассмотренный выпуск реалити-шоу Hype Camp показывает, что такой формат молодежных СМИ не только не способствует духовному развитию подростков, но и может приводить к негативным последствиям - в частности, быть причиной психологической травмы. Шоу также продолжает коммерциализацию детской темы. Однако нужно иметь в виду, что то, что взрослыми воспринимается как игра, возможность привлечь к себе внимание и заработать, дети принимают всерьез. Психологическое давление, которому они подвергаются в результате, может стать причиной тревожности, депрессии и даже суицидального поведения.
Тип медиатекста, который представляет собой Hype Camp первого сезона, носит ярко выраженный гедонистический характер, причем гедонистическии риск здесь принимает новую форму - нарушение табу, связанного с неприкосновенностью личности подростка, демонстративным надругательством над личным достоинством человека, не способного еще по-настоящему защищаться вследствие своего юного возраста, недостатка опыта, психологической незрелости. Именно сцены унижения, запугивания и подавления подростков составляют "хайп" и истинную цель данного проекта, о чем можно судить по многочисленным комментариям к первому и второму сезону 22.
Развитие такого типа медиа ставит под угрозу психологическую безопасность детей, которые ни в каком случае не должны становиться объектом шоу. Коммерциализация детской темы даже в сравнительно "традиционных" формах конкурсов "умиления", как "Голос. Дети" и др., неизбежно, по механизму гедонистического риска приводит к "хайп-шоу", где главным средством воздействия становится нарушение неприкосновенности личности подростка.
Хотя такие шоу привлекают подростков, поскольку дети испытывают потребность в самореализации, социальной адаптации, эмоционально насыщенной жизни и риске, необходимо отдавать себе отчет, что в случае "хайп-медиа" эти чувства и потребности беззастенчиво эксплуатируются и являются всего лишь ловушкой для привлечения подростков в качестве объекта для насмешек и экспериментирования. Возможны ли настоящие медиа для подростков, в которых именно дети экспериментировали бы с медиа, а не наоборот? Чтобы развивать такие медиа для подростков и не соскользнуть в "хайп" на подростках, нужно хорошо видеть разницу. Молодежные СМИ могут строиться только на бережном и уважительном отношении к детству и юности.
Примечания
1 Elle Girl - онлайн-журнал для девушек. Режим доступа: http://www.ellegirl.ru/ (дата обращения: 09.12.18).
2 Опрос был проведен 2 ноября 2018 г. в письменной форме на факультете журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова. В сплошном опросе участвовала группа студентов бакалавриата 4 курса д/о, посещающих курс "Медиапсихология и современная журналистика". Всего на открытые вопросы ответили 77 студентов.
3 Teens, Social Media & Technology 2018. Pew Research Center. Pew Research Center. Internet & Technology, 2018, May 31. Режим доступа: http://www.pewinternet. org/2018/05/31/teens-social-media-technology-2018/ (дата обращения: 09.12.18).
4 Ежиков А. "Хайпономика", или "Экономика ажиотажа". 2016. Июль, 4. Режим
доступа: https://medium.com/russian/хайпономика-или-экономика-ажиотажа-12d11005b71f (дата обращения: 14.05.19).
5 Oxford Living Dictionaries. Oxford Dictionaries. Режим доступа: https:// en.oxforddictionaries.com/definition/newsjacking (дата обращения: 14.05.19).
6 Collins English Dictionary. Режим доступа: https://www.collinsdictionary.com/ dictionary/english/media-hype (дата обращения: 14.05.19).
7 Сайт реалити-шоу Hype Camp. Режим доступа: http://hypecamp.tv/ (дата обращения: 15.01.19).
8 Сайт 5^Ью 23. Режим доступа: http://studio23.top/ (дата обращения: 15.01.19).
9 Соболев Н. Соболев против Hype Camp / Жесть на кастинге // YouTube. 2017. Сент., 24. Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=1JyZ5yaavgs (дата обращения: 10.02.19).
10 "#HypeCamp сегодня не будет". Режим доступа: https://twitter.com/komkozavra/ status/911200143013302272 (дата обращения: 15.01.19).
її Терминологический словарь / отв. ред. А.О. Чубарьян. М.: Аквилон, 2014. С. 211-212.
12 Кастинг в Москве: Полная Версия. Hype Camp/ Катя Клэп, ЯнГо, Лиззка, Марьяна Ро, Даня Комков // YouTube. 2017. Сент., 19. Режим доступа: https://www.youtube. com/watch?v=CFGkP4bJM18 (дата обращения: 09.12.18).
13 Any day Anny May // Elle Girl. 2017. Окт.
14 Слово "тупизм" пока не включено в толковые словари. Исследователи относят его к новообразованиям в разговорной речи (Захарова, 2013). "Словарь молодежного слэнга" толкует его как "нечто, лишенное логичности и не соответствующее здравому смыслу". Режим доступа: https://teenslang.su/id/16002 (дата обращения: 24.07.19).
15 В словаре арго "понтами" называют либо украшения и безвкусные предметы, которые должны подчеркнуть богатство их владельца, либо попытки выйти из затруднительной ситуации и произвести впечатление. "Понтом" называют нечто самоуверенное, наглое, независимое, вызывающее. (См.: Елистратов В.С. Словарь русского арго (материалы 1980-1990-х гг.). М.: Рус. словари, 2000. Режим доступа: http://gramota.ru/slovari/argo/?page=79&alpha=%CF) (дата обращения: 24.07.19).
16 "Телка" - молодая, неопытная и неловкая девушка (разг.-сниж.). Ефремова Т.Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный. 2000. Режим доступа: https://www.efremova.info/word/telka.html (дата обращения: 18.06.19).
17 Российское исследовательское агентство блогеров. Режим доступа: http:// riabloggers.ru/bloggers (дата обращения: 15.01.19).
18 Там же.
19 Декларация прав ребенка принята Резолюцией 1386 (XIV) Генеральной Ассамблеи ООН 20.11.1959. Режим доступа: http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/ declarations/childdec.shtml (дата обращения: 15.01.19).
20 Райтман Е. Меня унизили на Hype Camp!!!! // YouTube. 2017. Сент., 28. Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=WEHowwPmZPM&t=406s (дата обращения: 15.01.2019).
21 Интернет-издание "Фракция". Режим доступа: https://frakcia.com/ (дата обращения: 14.05.2019).
22 "Кастинг. VOL 1. Hype Camp" // YouTube. 2018. Ноябрь, 1. Режим доступа: https:// www.youtube.com/watch?v=1XHNTk1NiQo&list=PLn8QEf5_9PRoMb1rCgotds- BCvpbvXB7R&index=2&t=0s (дата обращения: 10.02.19).
Библиография
1. Алексеева М.И. СМИ: стратегия действий в интересах детей // Медиаскоп. 2016. Вып. 1. Режим доступа: http://mediascope.ru/?q=node/2086 (дата обращения: 15.02.2019).
2. Аникина М.Е. Молодежные издания // Типология периодической печати / под ред. М.В. Шкондина,Л.Л. Реснянской. М.: Аспект Пресс, 2009. С. 178-188.
3. Богоявленская Д.Б., Богоявленская М.Е. Психология одаренности: Понятие, виды, проблемы. Вып. 1. М.: МИОО, 2005.
4. Бьюдженталь Дж. Наука быть живым. Диалоги между терапевтом и пациентами в гуманистической психотерапии. М.: Класс, 2007.
5. Варганова Г.В. Кейс-стади как метод научного исследования // Библиосфера. 2006. № 2. С. 36-42.
6. Григорова Д.Е. Факторы выбора медийной информации (на материале реалити- шоу) // Медиаобразование. 2007. № 3. С. 28-33.
7. Егорова К.О. Цыкарева ОА Социальные и образовательные функции молодежной прессы. Подходы к описанию // Вопросы образования. 2008. № 4. С. 294-307.
8. Ефанов А.А. Хайп как новый коммуникационный тренд // Современный дискурс- анализ. 2018. № 3 (20). Т. 1. С. 144-150.
9. Жилавская И.В. Медиаобразование молодежной аудитории. Томск: ТИИТ, 2009.
10. Захарова О.С. К проблеме соотношения понятий "Окказионализм" и "Потенциальное слово" // Вестн. РУДН. Сер.: Лингвистика. 2013. № 3. С. 14-25.
11. Зеленина Е.В., Порецкая Т.Ю. Социальные и культурные ценностные ориентации молодежной печати // Вестн. Волжск. ун-та им. В.Н. Татищева. 2018. Т. 1. № 4. С.180-192.
12. Керс С.А. Исследования молодежной журнальной периодики России // Вопросы культурологии. 2009. № 4. С. 36-39.
13. Кожакина С.О. Потребность подростков в социальной успешности // Вестн. ПАГС. 2013. № 4 (37). С. 60-65.
14. Мельникова А.Ю. Хайп как новый способ презентации молодежи в виртуальной среде // Культурная жизнь Юга России. 2017. № 4 (67). С. 78-81.
15. Психология подростка. Полное руководство / под ред. А.А. Реана. СПб: Прайм- ЕВРОЗНАК, 2003 (Сер. "Психологическая энциклопедия").
16. Райс Ф, Долджин К. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб: Питер, 2010.
17. РашкоффД. Медиавирус! Как поп-культура тайно воздействует на ваше сознание. М.: Ультра. Культура, 2003.
18. Пронина Е.Е. Психология журналистского творчества. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2003.
19. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.: Флинта, 2006.
20. Vasterman P. (ed.) (2018) From Media Hype to Twitter Storm. News Explosions and Their Impact on Issues, Crises, and Public Opinion. Amsterdam: Amsterdam University Press.
21. Vasterman P. (2005) Media-Hype: Self-Reinforcing News Waves, Journalistic Standards and the Construction of Social Problems. European Journal of Communication 20 (4): 508530. DOI: 10.1177/0267323105058254