Сравните: Лицо свидетеля взволнованно (прилагательное). – Море взволновано бушующим ветром (причастие); Преподаватель Штомпель всегда сдержанна (прилагательное). – Обещание было сдержано слушателем (причастие).
→ СЛЕДУЕТ ЗАПОМНИТЬ: браная скатерть, званый обед, названый брат, пряный запах, румяные щеки, юный натуралист, варёное яйцо, пареная репа, стираное белье, кипячёная вода, плетёная корзина, жжёный сахар, копчёная колбаса, дублёный полушубок, гранёный стакан, слоёный пирог, непрошеный гость, рваный рукав, сеяная мука, писаная красавица, плавленый сыр, топлёное молоко, мощёный тротуар; балованный, желанный, иллюстрированный, отчаянный, натренированный, дрессированный, монополизированный, очарованный; вареник, воспитанник, избранник, ставленник, труженик, утопленник; путано отвечать, деланно улыбаться, нежданно-негаданно явиться.
Упражнение19. Образуйтеспомощью суффиксов прилагательные от глаголов и существительных. Подчеркнитеорфограммыни нн.
Баловать, огонь, гранить, песок, беситься, потомство, стрелять, диковина, печь, число, ломать, инфекция, золотить, машина, белить, мышь, ковать, масло, благословить, ветер, сочувствовать, обидеть, мудрить.
Упражнение 20. Объясните выбор между н и нн в наречиях и существительных, используя алгоритм правописания прилагательных и причастий.
Ценность, реакционность, гостиница, нефтяник, одновременно, ученый, численность, общественность, восторженно, уполномоченный, централизованно.
Упражнение 21. Перепишите, вставьте пропущенные буквы. Башеный кран, истиное происшествие, именой список, племеной скот, болезненые явления, кожевеный завод, родственые отношения, станционый подъезд, агитационый пункт, стекляная посуда, серебряный портсигар, песчаная почва, юные спортсмены, ветреное утро, безветреный день, дискуссионый вопрос, машиный зал, изра-
21
неный солдат, кошеный или некошеный клевер, сожженое письмо, скованые движения, девочка избалована.
Упражнение 22. Вставьте пропущенные н или нн. Объясните свой выбор.
Призва...ый, назва...ый, пуга...ый, запуга...ый, вея...ый, развея...ый, пая...ый, спая...ый, сея...ый, засея...ый, даре...ый, подаре...ый, кале…ый, закале...ый, кормле...ый, выкормле...ый, ворова…ый, фасова...ый, шифрова...ый, циклева...ый, вымышле...ый, умышле…ый, смышле...ый, нечая...ый, отчая...ый, чва...ый, чека...ый.
Упражнение 23. Проанализируйте образование и правописание слов с пропущенными буквами, вставьте пропущенные буквы.
Каждая из сторон не только считала свою точку зрения единстве…о возможной, но и любую иную рассматривала едва ли не как посягательство на истину. Но вот законче…о судебное следствие. Все доказательства рассмотре…ы, иссследова…ы, провере…ы. Не осталось ничего невыясне…ого. В действие должен вступить точный, беспристрастный, вывере…ый анализ. Следствие еще не законче…о, не были получе…ы последние объяснения обвиняемого, а обвинение против Сергея Тимофеевича Бердникова было уже призн…о установл…ым (Я. С. Киселев).
Задача защиты по да…ому делу трудна и ответств…а. Защита не согласна с предлож…ой обвинением юридической квалификацией соверш…ого преступления. Мы выслушали показания многочисл…ых свидетелей. Сухое и лаконичное изложение событий в обвинительном заключении дополнилось живыми и непосредстве…ыми впечатлениями очевидцев (О. В. Дервиз).
Хищений государств…ой собстве…сти стало несравне…о меньше, но они все тревожат обществе…ую совесть. Воровство растлевает психологию людей, разжигает низме…ые страсти к наживе, к легкой жизни. Подсудимым Матвеенко и Александрину предъявле…о обвинение в хищении государстве…ых средств, Мироновой – в заранее не обещ…ом укрывательстве этого преступления. В квартире постоя…о собирались компании. Все преграды на их пути к желанной цели в виде замков преодолевались с помощью
22
ломика. Но в складе ничего це…ого для них не нашлось. Взломали в кассе двухсекцио…ый металлический сейф. Миронова узнала о соверш…ой краже в тот же вечер. И не только не сказала никому об этом, но и укрывала, прятала похищ…ое. Эти обстоятельства достоверно установл…ы в судебном заседании (Н. В. Васильченко).
Упражнение 24. Вставьте пропущенные буквы. Объясните свой выбор.
Р...п...ложе...ый, к...нф...сков...ый, муж...ств...ый, х...зяйств...ый,
кож...ый, ин...стра...ый, д...р...в...люц...о...ый, адр...сова...ый,
н...ожид...о, пута...ый, пр...славл...ый, выруч...ые деньги, ран...ый с…лдат,ран...ый (сущ.), ран...ыйвногус…лдат.
Упражнение 25. Спишите, раскрыв скобки, вставив пропущенные буквы и расставив знаки препинания. Объясните, в каких случаях пишется нн.
1.Уг…ловное закон…дательство пр…дусматривает меры во…действия которые могут быть пр…менен(нн)ы к лицам с…вершившим пр…ступление.
2.Пр…ступлением пр…знается пр…дусмотрен(нн)ое уг…ловным законом обществен(нн)о опасноедеяние.
3.Убийство совершен(нн)ое при пр…вышении пр…делов необходимой обороны наказывается лишением свободы или и…правительнымиработами.
4.К лицу признан(нн)ому невм…няемым судом могут быть пр…менены пр…нудительныемеры мед…цинскогохарактера.
5.Следователь пр…глашает посторон(нн)ее лицо для удост…веренияподписи.
Упражнение 26. Выполните тестовые задания.
1. В каком слове пишется одна н? а) общепризнан...ое мнение б) сушен...ые в печи грибы в) стилизован...ый интерьер г) морожен...ая рыба
23
2. В каком слове пишется одна н? а) обоснован...ый вывод б) избалован...ый ребенок в) площадь оцеплен...а г) асфальтирован...ая улица
3.В каком слове пишется нн? а) ранен...ый боец б) кожан...ое кресло в) юн...ый возраст
г) воспитан...ый человек
4.В каком предложении содержится слово с нн? а) Работа выполнен...а безупречно.
б) Задача решен...а правильно.
в) Девушка хорошо воспитан...а родителями. г) Учительница строга и сдержан...а.
24
УПОТРЕБЛЕНИЕ НЕ и НИ
Разграничение частиц НЕ и НИ
НЕ – отрицательная частица. Она придает отрицательное значение тому члену предложения, перед которым стоит: был не раз.
НИ – это частица, которая может выступать в нескольких значениях: и для выражения отрицания, и для выражения усиления, и для выражения утверждения.
Типичные случаи |
Типичные случаи |
употребления частицы НЕ |
употребления частицы НИ |
1. Придает отрицательное зна- |
1. Употребляется для усиления |
чение члену предложения, |
отрицания при имеющемся |
стоящему за ней: не в первый |
в предложении слове в значении |
раз. |
отрицания: не знает ни слова |
2. Употребляется в восклица- |
(НО: при двойном отрицании |
тельных и вопросительных |
не мог не остаться пишется не). |
предложениях (часто со словом |
2. Употребляется при пропу- |
только): Кто только не гостил |
щенном сказуемом нет, выра- |
здесь! |
жающем отрицание: вокруг |
|
ни облачка. |
|
3. Употребляется для выражения |
|
утверждения в придаточной час- |
|
ти сложного предложения после |
|
слов кто, что, как, куда и т. п.: |
|
Как ни старайся, ничего не вый- |
|
дет. |
В местоимениях и местоименных наречиях под ударением пи-
шется не: не́кого просить, не́чему удивляться, произошло не́что странное; в безударном положении – ни: никого́не просить, ничему́ не удивляться, ничего́не произошло. С отрицательными местоиме-
ниями при отсутствии предлога и местоименными наречиями не/ни
пишется слитно: незачем, никакой, негде, никуда и др.
25